Článek přibližuje, jak probíhá diagnostický proces a odhalení sluchového postižení u dětí v České republice. Charakterizována je následná péče, která má multidisciplinární charakter a jejímž cílem je zabezpečit významné oblasti v podobě včasné intervence, nastavení funkční komunikace s dítětem a zabezpečení kvalitní logopedické péče. Informace v textu jsou doplněny o zjištění z kvalitativního výzkumu, který analyzoval zkušenosti rodičů dětí s vadou sluchu a jehož výsledky budou publikovány na stránkách https://hovoryozdravi.cz/. Výzkum je realizován Institutem sociálního zdraví Univerzity Palackého v Olomouci a je součástí projektu "Podpora efektivnějšího využívání bezdrátových technologií dětmi se sluchovým postižením" (financováno TA ČR). Pro účely tohoto článku bylo vybráno 20 rozhovorů s rodiči, v nichž jsme se v rámci našich analýz zaměřili na faktory ovlivňující péči a výchovu dítěte v raném věku z pohledu rodičů, a témata, která by mohla doplnit informace užitečné pro praxi klinické logopedie.
The article introduces the process of obtaining a diagnosis and hearing screening of young children in the Czech Republic. The subsequent care has been described as multidisciplinary, with its main goals being early intervention, initiation of functional communication with the child and providing the child with professional Speech Therapy training. The submitted text includes the qualitative research outcomes that analyse the experience of parents of children with hearing loss. These outcomes will be published on the website https://hovoryozdravi.cz/. The research has been carried out by the Olomouc University Social Health Institute and also forms part of the "Promoting the effective use of assistive devices by children with hearing impairments" project (financially supported by TA ČR). Within our research, 20 interviews with parents were selected for the purpose of this article, in which focused on the factors influencing the care and parenting at an early age from the parents' perspective. In addition, topics are described that we found helpful in complementing the common clinical practice of Speech Therapy.
Vyd. 1. 159 s. : il., tab. ; 20 cm
Publikace tvoří základní vstup do oboru surdopedie. Za cíl si klade přinést čtenářům poznatky z oblasti diagnostiky sluchového postižení, charakterizovat možnosti korekce sluchových vad a popsat možnosti péče o jedince s poruchami sluchu. Zároveň se zaměřuje na témata z oblasti tlumočení znakového jazyka či péče neslyšících rodičů o své slyšící potomky. Dále se věnuje problematice hluchoslepoty, závažného duálního smyslového postižení. Knihu ocení studenti speciální pedagogiky, speciální pedagogové a další odborníci působící v oblasti péče o osoby se sluchovým postižením i rodiče dětí se sluchovým postižením. Radka Horáková, Ph.D. vyučuje na Katedře speciální pedagogiky PedF MU předměty zaměřené na edukaci jedinců s těžkým sluchovým postižením, komunikaci sluchově postižených, znakový jazyk a problematiku hluchoslepoty.
- MeSH
- hluchoslepota etiologie klasifikace ošetřování MeSH
- pomůcky pro komunikaci postižených MeSH
- poruchy sluchu MeSH
- sluchové kmenové implantáty MeSH
- sluchové pomůcky MeSH
- sluchově postižení MeSH
- speciální vzdělávání MeSH
- výuka sluchově postižených MeSH
- Publikační typ
- monografie MeSH
- Konspekt
- Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob
- NLK Obory
- pedagogika
- zdravotně postižení
126 stran : ilustrace ; 23 cm
Studijní text přibližuje základní informace ze speciálně-pedagogické disciplíny - surdopedie. Seznamuje se základními pojmy z oblasti výchovy a vzdělávání jedinců s postižením sluchu, s diagnostikou sluchových vad a sluchovou protetikou. Pozornost je dále věnována komunikačním formám osob se sluchovým postižením, znakovému jazyku, problematice kombinovaného postižení - hluchoslepotě.
Vyd. 1. 33 s. : barev. il. ; 21 cm + 1 CD-ROM
Příručka, která by měla být užitečným pomocníkem při výuce nebo osvojování si taktilního znakového jazyka.
- Klíčová slova
- čeština,
- MeSH
- feedback psychologický MeSH
- hluchoslepota MeSH
- hmatová percepce MeSH
- komunikace MeSH
- speciální vzdělávání metody MeSH
- znaková řeč MeSH
- Publikační typ
- příručky MeSH
- Konspekt
- Lingvistika. Jazyky
- NLK Obory
- lingvistika, lékařská terminologie
- zdravotně postižení
- pedagogika
1. vyd. 292 s. ; 21 cm
Učební text pro studenty speciální pedagogiky.
- MeSH
- dětská psychologie MeSH
- poradenství pro děti MeSH
- postižené děti výchova MeSH
- předškolní dítě výchova MeSH
- speciální vzdělávání MeSH
- výchova a vzdělávání MeSH
- Check Tag
- předškolní dítě výchova MeSH
- Konspekt
- Předškolní a primární výchova a vzdělávání
- NLK Obory
- pedagogika
- psychologie, klinická psychologie
- NLK Publikační typ
- učebnice vysokých škol
