Rusnáková, Kristýna: Slabí čtenáři v kontextu porozumění čtenému - přehledová studie. E-Psychologie, 2015, roč. 9, č. 1, s. 29-41.

000      

-----nz--a22-----n--4500

001      

_AN085633

003      

CZ-PrNML

005      

20160120142112.0

008      

160120|n|acnnnaabn-----------|-a|a------

040    __

$a ABA008 $b cze

100    1_

$a Rusnáková, Kristýna

670    __

$a Rusnáková, Kristýna: Slabí čtenáři v kontextu porozumění čtenému - přehledová studie. E-Psychologie, 2015, roč. 9, č. 1, s. 29-41. $b autoritní forma, titul, pracoviště, profesní data

678    0_

$a Bc., absolvovala v roce 2014 obor Psychologie a speciální pedagogika na PedF UK. Je studentkou navazujícího magisterského oboru Psychologie na Pedagogické fakultě UK v Praze. Zajímá se o rozvoj rané gramotnosti u dětí a její environmentální vlivy, je výzkumnou asistentkou v projektu Porozumění čtenému – typický vývoj a jeho rizika.

990    __

$a 20160120142002 $b ABA008

991    __

$a 20160120142002 $b ABA008

999    __

$a nav $b medvik21 $g 680429 $s 344928