Príspevok sa zaoberá športovou hrou florbal v rámci školskej telesnej výchovy. Skúma učebný program pre vyučovanie športovej hry florbal a stav vybraných herných zručností žiakov vo florbale na druhom stupni základnej školy. Cieľom výskumu bolo overiť vplyv nami zostaveného učebného programu pre vyučovanie športovej hry florbal na herné zručnosti žiakov druhého stupňa základnej školy. Výskum sme realizovali na ZŠ Sv. Gorazda Žilina počas 16 vyučovacích hodín v rámci predmetu Telesná a športová výchova. Žiaci postupovali pri vyučovaní florbalu podľa nami zostaveného učebného programu. Na zistenie stavu herných zručností žiakov sme použili 6 testov: vedenie loptičky VL, streľba po vedení loptičky SPVL, prihrávka po zemi forhend PPZF, prihrávka po zemi bekhend PPZB, prihrávka po zemi po vedení loptičky forhend PPVLF a prihrávka po zemi po vedení loptičky bekhend PPVLB. Vstupný stav a výstupný stav týchto testov sme dali pomocou testov štatistickej významnosti do vzájomného vzťahu, na základe ktorého sme zistili, že medzi vstupnými a výstupnými stavmi žiakov sú štatisticky významné zmeny (p < 0,05) vo všetkých nami vybraných testoch herných zručností VL, SPVL, PPZF, PPZB, PPVLF, PPVLB.

Dissertation deals with sport game floorball as a part of school physical education. Dissertation examines learning program for teaching floorball and degree of selected game skills of pupils in floorball in elementary school. The aim of this work was to check an influence of the learning program for teaching a sport game floorball on game skills of pupils in elementary school. The research was realized on one set of pupils (boys) of fifth grade in elementary school in St. Gorazd school Zilina during sixteen lessons of Physical Education and Sports. Students proceeded in teaching by us created teaching program. To find out the status of game skills of pupils, we used six tests: leading ball VL, shooting after leading ball SPVL, pass on the floor forehand PPVLF, pass on the floor backhand PPZB, pass on the floor after leading ball forehand PPVLF and pass on the floor after leading ball backhand PPVLB. Input and output aspects of these tests were given by statistical methods to correlation. Correlation showed that there are statistically significant changes (p < 0,05) between input and output aspects in all, by us chosen, tests of game skills VL, SPVL, PPZF, PPVLF, PPVLB.

Fakulta humanitných vied Univerzity Mateja Bela Banská Bystrica

Influence of the learning program for floorball on game skills of pupils in elementary school

Citace poskytuje Crossref.org

Literatura