V kapitole se zabýváme otázkami rané podpory a rané péče, věnované dítěti s vývojovým postižením a jeho rodině. Ve vztahu k rané podpoře je vysvětlen pojem resilience, která vzniká ze setkání nepříznivých a životně specifi ckých podmínek u dítěte v konfrontaci s prostředím. Pozornost je věnována možnostem ve využití plastičnosti centrální nervové soustavy v raném věku ve prospěch dítěte. Charakterizovaná je raná péče dle zákona o sociálních službách. Závěrem kapitoly je uvedeno výzkumné šetření, které se týká analýzy zkušeností matek s dítětem s těžkým postižením s vnější podporou v raném a předškolním věku.

The paper focuses on questions of early support and early intervention in children with developmental disabilities and their families. The term “resilience” is explained in the context of early support. Resilience occurs when unfavourable and specifi c conditions of a child co-occur and interact with the environment. We focus on the possibilities offered by the great plasticity of CNS in the early age. We defi ne early intervention in accordance with the Act on Social Services. In conclusion the paper presents a research analysing the experience of mothers of children with severe disabilities receiving external support at early and pre-school age.

Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Brno

Resilience v dětském věku a její význam pro ranou podporu

Škola a zdraví pro 21. století

Literatura