V příspěvku jsou uvedeny výsledky srovnávací studie zaměřené na současný stav implementace výchovy k podpoře a ochraně zdraví do vzdělávání žáků základních škol a gymnázií, která byla zpracována na oddělení výchovy ke zdraví na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Výzkumné šetření odhalilo, že školní vzdělávací programy a zejména edukační realita nenaplňují v tomto ohledu představy tvůrců pedagogické dokumentace. Stať analyzuje příčiny zjištěného stavu a předkládá možná řešení.

The paper presents the results of a comparative study focusing on the current state of implementation of the education to promote and protect health into educational programmes for primary-school pupils and grammar-school students, as prepared at the Centre for health education within the Faculty of Education of Charles University, Prague. Research has shown that the educational programmes at schools and in particular the educational reality do not live up to the visions of the authors of the pedagogical documentation in this respect. The paper analyzes the causes of the identifi ed state and presents possible solutions.

Univerzita Karlova Praha Pedagogická fakulta

Podpora zdraví v kurikulu a edukační realitě na základních a středních školách

Škola a zdraví pro 21. století

Literatura