Detail
Článek
Článek online
FT
Medvik - BMČ
  • Je něco špatně v tomto záznamu ?

Práce s žáky s odlišným mateřským jazykem – spolupráce pedagogicko-psychologické poradny a základní školy
[Work with pupils with a different mother tongue – cooperation between pedagogical-psychological counseling center and elementary schools]

Magdaléna Vrbová

. 2017 ; 52 (1) : 53-59.

Jazyk čeština Země Česko

Typ dokumentu kazuistiky

Perzistentní odkaz   https://www.medvik.cz/link/bmc18003100

Prezentována případová studie popisuje práci s žákem s odlišným mateřským jazykem v rámci současného stavu českého školství a legislativy a snaží se zaměřit pozornost na možné dopady práce s touto cílovou skupinou na jejich proces akulturace, začleňování do sociálního kolektivu, osobní pohodu, sebevědomí a další psychologické faktory, které s procesem akulturace souvisí.

The presented case study describes the work with a pupil with a different mother tongue in the current state of Czech education and legislation. It tries to focus attention on the possible impacts of working with this target group on their process of adaptation on the culture, social inclusion, personal well-being, self-confidence and other psychological factors, which are related to the process of acculturation.

Work with pupils with a different mother tongue – cooperation between pedagogical-psychological counseling center and elementary schools

Citace poskytuje Crossref.org

Bibliografie atd.

Literatura

000      
00000naa a2200000 a 4500
001      
bmc18003100
003      
CZ-PrNML
005      
20180817094516.0
007      
ta
008      
180124s2017 xr f 000 0|cze||
009      
AR
024    7_
$a 10.14712/23366486.2017.11 $2 doi
040    __
$a ABA008 $d ABA008 $e AACR2 $b cze
041    0_
$a cze $b eng
044    __
$a xr
100    1_
$a Vrbová, Magdaléna $7 _AN094497 $u Pedagogicko-psychologická poradna pro Prahu 1, 2 a 4
245    10
$a Práce s žáky s odlišným mateřským jazykem – spolupráce pedagogicko-psychologické poradny a základní školy / $c Magdaléna Vrbová
246    31
$a Work with pupils with a different mother tongue – cooperation between pedagogical-psychological counseling center and elementary schools
504    __
$a Literatura
520    3_
$a Prezentována případová studie popisuje práci s žákem s odlišným mateřským jazykem v rámci současného stavu českého školství a legislativy a snaží se zaměřit pozornost na možné dopady práce s touto cílovou skupinou na jejich proces akulturace, začleňování do sociálního kolektivu, osobní pohodu, sebevědomí a další psychologické faktory, které s procesem akulturace souvisí.
520    9_
$a The presented case study describes the work with a pupil with a different mother tongue in the current state of Czech education and legislation. It tries to focus attention on the possible impacts of working with this target group on their process of adaptation on the culture, social inclusion, personal well-being, self-confidence and other psychological factors, which are related to the process of acculturation.
650    12
$a akulturace $7 D000069
650    12
$a Asijci $7 D044466
650    _2
$a komunikační bariéry $7 D003144
650    _2
$a poradenství pro děti $7 D002660
650    _2
$a školy $7 D012574
650    _2
$a lidé $7 D006801
650    _2
$a mladiství $7 D000293
650    _2
$a mužské pohlaví $7 D008297
651    _2
$a Česká republika $7 D018153
655    _2
$a kazuistiky $7 D002363
773    0_
$t Psychologie pro praxi $x 1803-8670 $g Roč. 52, č. 1 (2017), s. 53-59 $w MED00166190
856    41
$u https://karolinum.cz/data/clanek/4390/5_Vrbova.pdf $y plný text volně přístupný
910    __
$a ABA008 $b A 4251 $c 595 b $y 4 $z 0
990    __
$a 20180123155437 $b ABA008
991    __
$a 20180817094851 $b ABA008
999    __
$a ok $b bmc $g 1271530 $s 999787
BAS    __
$a 3
BMC    __
$a 2017 $b 52 $c 1 $d 53-59 $i 1803-8670 $m Psychologie pro praxi $n Psychol. praxi $x MED00166190
LZP    __
$c NLK182 $d 20180718 $a NLK 2018-06/vt

Najít záznam

Citační ukazatele

Pouze přihlášení uživatelé

Možnosti archivace