Výzkum poukazuje na potencionální roli specifického kulturního prostředí, které hraje roli při porozumění spirituality a duchovní péče mezi ošetřujícím personálem a studenty. Duchovní péče se ve Slovinsku stále vyvíjí a zvyšuje se i úsilí o větší profesionalitu ošetřovatelského personálu. Cíle studie, která byla provedena na vzorku studentů ošetřovatelství ze Slovinska, byly: (1) prozkoumat, jak studenti ošetřovatelství vnímají spiritualitu a duchovní péči; (2) prozkoumat roli demografických charakteristik; (3) zjistit, jaká důležitost je přikládána vzdělání v oblasti duchovní péče. Aplikovány byly kvantitativní a analytické metody výzkumu. Studie se zúčastnili studenti bakalářského oboru ošetřovatelství na jedné slovinské fakultě. Pro hodnocení chápání spirituality a duchovní péče byla použita měřicí škála. Pro každou položku byla vypracována popisná statistika a pro zjištění významných rozdílů mezi demografickými charakteristikami a vnímáním spirituality a duchovní péče studenty byly použity statistické testy. Výsledky byly porovnány s výsledky předchozích studií, které byly provedeny na vzorku studentů ošetřovatelství a na zdravotních sestrách. Výsledky ukázaly, že studenti měli výrazný existenční pohled na spiritualitu a vyjádřili pochybnosti o tom, zda by duchovní péče měla být součástí ošetřovatelského vzdělávání. Vlastní víra, náboženská praxe a pohlaví výrazně ovlivňovaly přístup ke spiritualitě a duchovní péči. K dosažení lepšího kulturního sebeuvědomění a rozvoji koordinovaných vzdělávacích programů je třeba provést další, nadnárodní výzkum týkající se spirituality a duchovní péče.

Research shows the potential role of a specific cultural environment in understanding spirituality and spiritual care among nursing staff and students. In Slovenia, spiritual care within the framework of nursing is still under development alongside efforts for the greater professionalisation of nursing. The objectives of the study performed on a sample of nursing students from Slovenia were to: (1) explore nursing students' perceptions of spirituality and spiritual care; (2) examine the role of demographic characteristics, and (3) determine the perceived importance of education in the field of spiritual care. A quantitative, non-experimental survey research method was applied. Undergraduate nursing students enrolled in one of the Slovenian faculties participated in the study. The original Spirituality and Spiritual Rating Scale was utilised as the research instrument. Descriptive statistics were calculated for each item of the instrument and statistical tests were used to identify significant differences between the demographic characteristics of the sample and students' perceptions of and experiences with spirituality and spiritual care. The results were compared with those of previous studies on samples of nursing care students and employed nurses. The results showed that students had a pronounced existential view of spirituality and expressed doubt as to whether spiritual care should be an integral part of nursing and nursing education. Self-reported religiosity, religious practice, and gender, showed an important contribution to spirituality and spiritual care perceptions. Further multinational research on spirituality and spiritual care are needed to achieve better cultural self-awareness and development of coordinated educational programs.

Clinical Hospital Center Split Department of Gynecology and Obstetrics Split Croatia

University of Ljubljana Faculty of Arts Department of Psychology Ljubljana Slovenia

University of Primorska Faculty of Health Sciences Department of Nursing Izola Slovenia

Jak studenti chápou spiritualitu a duchovní péči: Deskriptivní studie studentů bakalářského oboru ošetřovatelství ve Slovinsku

Citace poskytuje Crossref.org

Literatura