Elektronická média přebírají dominantní roli ve vzdělávání, jedné z klíčových odpovědností zdravotnických profesionálů. I profesní vzdělávání dnes využívá webové stránky, blogy, videoblogy a mobilní aplikace. Virtuální zobrazování je další, nově dostupnou technologií. Přináší prožitky podobné realitě, což může být přínosem k zachycení, zpracování, zapamatování a následnému použití informací uživatelem. Navzdory relativně krátké uživatelské dostupnosti virtuálního zobrazování je nyní k využití celá řada hardwarových možností a souběžně i obsahu, který je primárně cílem k vzdělávání zdravotnických profesionálů.

Electronic media are picking over a dominant role in education, one of the key responsibiliies of healthcare professionals. At present, even professional education uses websites, blogs, video blogs, and mobile applications. Virtual imaging is another newly available technology. It offers reality-like experiences, which can be useful for picking up, processing, memorizing, and subsequent utilizing of information by the user. Despite relatively short availability of virtual imaging, some hardware options can be now employed together with content primarily aimed at educating healthcare professionals.

Centrum sportovní kardiologie Kardiocentrum Nemocnice AGEL Třinec Podlesí Třinec

Lékařská fakulta Masarykovy Univerzity Brno

Odděleni kardiologie Centrum kardiovaskulární péče Neuron Medical s r o Brno

Polské gymnázium Polskie Gimnazjum im Juliusza Słowackiego Český Těšín

Virtual reality in education of healthcare professionals in cardiology at the beginning of 2021

References provided by Crossref.org