Úvod: V roce 1918 ustavený samostatný československý stát se musel v řadě svých oblastí vyrovnávat se svým mnohonárodnostním aspektem, kdy ke státotvornému československému národu patřilo jen 65 % obyvatelstva, zbytek tvořily národnostní menšiny, z nichž nejvýraznější podíl ve výši téměř 24 % patřil Němcům. Mnohonárodnostní aspekt státu tak ovlivňoval všechny složky života státu, včetně zdravotnictví i zdravotnického vzdělávání. Cíl: Cílem studia je analyzovat primární a sekundární historické zdroje týkající se vzdělávání sester a porodních asistentek se zvláštním ohledem na německou národnostní menšinu. Metodika: Sběr historických údajů jsme realizovali v archivech Česká Lípa, Most, Děčín, Karlovy Vary, Opava, Cheb, ve vybraných řeholních archivech, v Národním archivu a v digitální knihovně Kramerius Národní knihovny České republiky. Výsledky: Nová Československá republika umožnila příslušníkům německé menšiny se plnohodnotně vzdělávat v porodní asistenci a ošetřovatelství v rodném jazyce, čímž byl příslušníkům německé menšiny zajištěn jazykově plnohodnotný přístup k porodní asistenci a ošetřovatelské péči. Závěr: Na základě historické sondy můžeme konstatovat, že vzdělávání v první Československé republice v porodní asistenci na samostatných školách pro porodní asistentky probíhalo v českém, slovenském a německém jazyce. V případě vzdělávání v ošetřovatelství byl nabídnut ještě větší prostor příslušníkům národnostní menšiny, a to především díky soukromým řádovým zdravotnickým školám.

Introduction: The independent Czechoslovak state, established in 1918, had to cope with the multi-ethnic aspect of its many areas. Only 65% of the population belonged to the state that made up the Czechoslovak nation; the rest were national minorities, most of whom were Germans (24%). The multi-ethnic aspect of the state affected all aspects of state life, including health care and medical education. Aim: The aim of this study was a historical analysis of contemporary primary and secondary sources dealing with the issue of education of national minorities in selected non-medical professions in the period of the First Czechoslovak Republic (during the 1920s). Methods: Historical data were collected in the archives of Most, Děčín, Karlovy Vary, Opava, Cheb, Košice-Rožňava selected monastic archives, the National Archives, and the Kramerius digital library of the National Library of the Czech Republic. Results: The new Czechoslovak Republic made it possible for members of the national minority to receive full training in midwifery and nursing in their native language, thus ensuring full linguistic access to midwifery and nursing care. Conclusions: Midwifery education in the First Czechoslovak Republic was conducted in Czech, Slovak, German and Hungarian, at separate midwifery schools. In the case of nursing education, even more space was offered to members of the national minority, mainly thanks to private order nursing schools.

Prague University of Economics and Business Faculty of International Relations Department of International and Diplomatic Studies and Faculty of Economics Department of Economic History Prague

University of South Bohemia in České Budějovice Faculty of Health and Social Sciences Institute of Nursing Midwifery and Emergency Care České Budějovice

University of West Bohemia Faculty of Arts Plzeň

Podpora diverzity a národnostně menšinového vzdělávání v porodní asistenci a ošetřovatelství v první Československé republice (1918-1938): historická analýza