Cíl: Zhodnotit zkušenosti studentů oboru praktická a všeobecná sestra v době pandemie COVID-19 a jejich pohled na pracovní povinnost. Metody: Průřezová studie s využitím originálního online dotazníku. Statistická analýza (Pearsonův chí-kvadrát test, Kruskal–Wallisův test, test pořadové nezávislosti a Spearmanova korelace) byla provedena na hladině významnosti 0,05. Výsledky: Průzkumu se zúčastnilo 390 studentů oboru praktická a všeobecná sestra. Studenti ze střední zdravotnické školy pracovali pod dohledem častěji než studenti z vyšších odborných škol a univerzity (p = 0,000). Deklarovaná emoční stabilita a subjektivní pocit odolnosti vůči stresu se zvyšovaly s rostoucím věkem respondentů (p = 0,000). Frekvence negativních emocí se lišila mezi pohlavími. Četnost deklarovaných negativních emocí „strach“ (p = 0,049), „obavy o své zdraví“ (p = 0,010) a „únava a vyčerpání“ (p = 0,004) častěji deklarovaly ženy. Závěr: Respondenti deklarovali významný dopad státem nařízené pracovní povinnosti na studium. Navzdory výsledkům studenti uváděli, že jsou se svou prací spokojeni a rádi by v ní pokračovali i v budoucnu (61,28 %). Největším přínosem pro studenty ošetřovatelství bylo získání nových znalostí a praktických dovedností v péči o pacienty (80,51 %). Studenti deklarovali, že přínosem bylo posílení dovedností v jejich kritickém myšlení (88,72 %), získání samostatnosti při klinickém rozhodování (87,18 %) a také výkon odborných činností (81,20 %).

Aim: To assess nursing students' experiences during the COVID-19 pandemic and their perspectives on state-mandated work. Methods: Cross-sectional study, original online survey. Statistical analysis was performed at the significance level of 0.05 (Pearson chi-square test, Kruskal-Wallis test, test of ordinal independence, and Spearman correlation). Results: 390 nursing students participated in the survey. Students from the Secondary School of Nursing worked under supervision more often than students from Colleges and University (p = 0.000). Declared emotional stability and subjective feelings of resilience to stress increased with the increasing age of respondents (p = 0.000). The frequency of negative emotion declaration differed between genders. The frequency of the stated negative emotions, "fear" (p = 0.049), "concern for one's health" (p = 0.010), and "tiredness and exhaustion" (p = 0.004), was more often declared by women. Conclusion: Respondents declared that the state-mandated work obligation had a significant impact on their studies. Despite the results, students reported that they are satisfied with the work and would like to continue in the future (61.28%). The greatest benefit for nursing students was acquiring new knowledge and practical skills in patient care (80.51%). Students declared that it was beneficial to enhance their critical thinking skills (88.72%), gain independence in making clinical decisions (87.18%), and experience in performing professional activities (81.20%).

IKEM Prague Cardiac Centre Department of Anaesthesiology and Resuscitation Praha

Masaryk University Faculty of Medicine Department of Health Sciences Brno

Pandemie COVID-19 očima studentů oboru praktická a všeobecná sestra

Citace poskytuje Crossref.org