Právo pro každého
67 stran : ilustrace ; 21 cm
Příručka, která se zaměřuje na řešení konfliktních situací mezi zdravotnickým pracovníkem a pacientem a na kvalitu zdravotní péče a práva pacinetů. Určeno široké veřejnosti.
- MeSH
- bezpečnost pacientů MeSH
- komunikace MeSH
- kvalita zdravotní péče MeSH
- práva pacientů MeSH
- spokojenost pacientů MeSH
- vyjednávání MeSH
- vztahy mezi zdravotnickým pracovníkem a pacientem MeSH
- zdravotničtí pracovníci MeSH
- Publikační typ
- populární práce MeSH
- příručky MeSH
- Konspekt
- Veřejné zdraví a hygiena
- NLK Obory
- management, organizace a řízení zdravotnictví
- lidská práva
Vydání první 116 stran ; 23 cm
Příručka se zaměřuje na komunikaci a interakce s pacienty, kteří mají demenci. Určeno odborné veřejnosti.
- MeSH
- demence MeSH
- duševně nemocní MeSH
- komunikace MeSH
- péče o pacienta MeSH
- pomáhající chování MeSH
- sociální interakce MeSH
- Publikační typ
- příručky MeSH
- Konspekt
- Sociální interakce
- NLK Obory
- psychologie, klinická psychologie
- psychiatrie
- NLK Publikační typ
- otázky a odpovědi
- Klíčová slova
- psychosociální podpora, vztahy mezi porodní asistentkou a rodičkou, provázející osoba u porodu,
- MeSH
- adaptace psychologická MeSH
- komunikace MeSH
- porod psychologie MeSH
- porodní asistentky MeSH
- psychický stres MeSH
- sociální opora MeSH
- vztahy mezi ošetřovatelkou a pacientem MeSH
- ženy MeSH
Sestra
1. vydání 72 stran, iv strany obrazových příloh : ilustrace (převážně barevné) ; 21 cm
Učebnice, která se zaměřuje na koordinovanou rehabilitaci lidí se sluchovým postižením a na jejich vzdělávání. Určeno studujícím a odborné i široké veřejnosti.
- MeSH
- chronická nemoc MeSH
- diabetická noha farmakoterapie ošetřování terapie MeSH
- Fournierova gangréna chirurgie farmakoterapie ošetřování terapie MeSH
- hojení ran MeSH
- komorbidita MeSH
- komplikace diabetu MeSH
- mezioborová komunikace MeSH
- noha (od hlezna dolů) MeSH
- osteomyelitida farmakoterapie ošetřování terapie MeSH
- perineum MeSH
- sepse MeSH
- terapie ran pomocí řízeného podtlaku MeSH
- týmová péče o pacienty MeSH
- výsledek terapie MeSH
- Publikační typ
- kazuistiky MeSH
Východiská: Klinická praxe zvyšuje nároky na výuku komunikace na lékařských fakultách. V pedagogic- kém procesu je akcentováno využití interaktivních vyučovacích metod a výuka na základě partnerství mezi studenty a vyučujícími. Soubor a metody: Soubor vytvořilo 331 studentů 5 českých lékařských fakult. K řešení výzkumného prob- lému byla zvolena metoda šetření pomocí nestandar- dizovaného dotazníku. Hlavní fáze dotazování stu- dentů lékařství proběhla v dubnu 2020. Výsledky: Diskusi jako nejčastěji aplikovanou vyučo- vací metodu komunikace s nevyléčitelně nemocnými uvedlo 75 % studentů. Největší rozdíly mezi fakulta- mi byly zaznamenány v případě využití přednášky. Úrovně komunikačních dovednosti na základě sebe- hodnocení studentů se v oblasti aktivního naslouchá- ní ani v oblasti předávání informací mezi ročníky statisticky významně neliší (p-hodnota 0,208), zatím- co v oblasti empatie je rozdíl statisticky signifikantní (p-hodnota 0,028). Závěr: Studie v České republice na dané téma při- nesla důkazy o rozdílech přístupů lékařských fakult k výuce komunikace s nevyléčitelně nemocnými. Studenti se neliší z hlediska úrovní komunikačních kompetencí na základě sebehodnocení, a to s výjim- kou empatie. Důležitým závěrem studie je konstato- vání skutečnosti, že komunikace lékaře s nevyléčitel- ně nemocnámi pacienty předpokládá celoživotní vzdělávání a výuku v pregraduální přípravě lékařů. Proto je důležité podporovat tuto výuku
Background: Clinical practice increases the demands on teaching communication at medical faculties. The pedagogical process emphasizes the use of inter- active teaching methods and teaching based on a partnership between students and teachers. File and methods: The file was created by 331 stu- dents of 5 Czech medical faculties. To solve the re- search problem, an investigation method using a non-standardized questionnaire was chosen. The main phase of interviewing medical students took place in April 2020. Results: 75% of students indicated discussion as the most frequently applied teaching method of commu- nication with terminally ill patients. The greatest dif- ferences between faculties were noted in the case of the use of the lecture. Levels of communication skills based on students‘ self-assessment in the field of active listening and in the field of information transfer does not statistically significantly differ be- tween years (p-value 0.208), while in the field of em- pathy the difference is statistically significant (p-value 0.028). Conclusion: The study in the Czech Republic on the given topic provided evidence of differences in the approaches of medical faculties to teaching commu- nication with the terminally ill patients. Students do not differ in terms of levels of communication com- petence based on self-assessment, with the excepti- on of empathy. An important conclusion of the stu- dy is the statement of the fact that the doctor‘s communication with terminally ill patients assumes lifelong learning and teaching in the undergraduate training of doctors. Therefore, it is important to support this learning
- MeSH
- komunikace MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- studenti lékařství MeSH
- umírající MeSH
- výchova a vzdělávání MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
Východiská: Využívanie informačno-komunikačných technológií (IKT) je čoraz expanzívnejšie nielen v súvislosti s plnením pracovných či študijných povinností, ale aj vo voľnom čase. IKT je možné vnímať v kontexte rôznych negatívnych dôsledkov na zdravotný a psychický stav človeka. Moderné technológie ako integrálnu súčasť života človeka v súčasnosti je možné využiť aj na podporu a ochranu zdravia. V tejto oblasti majú široké možnosti aj sestry ako najpočetnejšia skupina zdravotníckych pracovníkov.Cieľ: Článok je zameraný na prezentáciu výsledkov výskumu, ktorého cieľom bolo zistiť mieru využívania IKT v dospelej populácii.Metódy: Pre kvantitatívny výskum bol použitý dotazník vlastnej konštrukcie so zameraním na využívanie IKT v dospelej populácii. Súbor tvorilo 142 respondentov vo veku od 18 rokov. Výsledky: Najčastejšie využívané IKT boliuvádzanémobilnýtelefóna notebook. Priemerný čas využívania v pracovnom čase predstavuje 5 hodín. Časový priemer využívania IKT vo voľnom čase je 3,5 hodiny. Najčastejší účel využívania IKT je vyhľadávanie informácií na internete a sociálne siete.Diskusia: IKT čoraz výraznejšie ovplyvňujú mnohé oblasti ľudského života, psychické a fyzické zdravie človeka aj návyky. Zameranie na dospelú populáciu respondentov bolo ovplyvnené tým, že v rámci problému, ktorý bol predmetom skúmania, vedia dospelí ľudia posúdiť vzťah využívania IKT a ich zdravia alebo životného štýlu, sú vzorom deťom a dospievajúcim v oblasti zdravia a zdravotných návykov, participujú na ich výchove, a tiež častejšie oproti mladším vekovým kategóriám vyhľadávajú v tejto súvislosti informácie prostredníctvom IKT. V nadväznosti na získané výsledky sú koncipované intervencie, ktoré je možné implementovať v ošetrovateľskej praxi. Záver: Výskum poukázal na skutočnosti, ktoré je možné využiť aj v odbore ošetrovateľstvo, a to na propagáciu negatívnych dôsledkov nadlimitného využívania IKT v každodennom živote, ale aj na využitie IKT ako prostriedku na ochranu a podporu zdravia a šírenie zdraviu prospešných informácií.
Background: The use of information and communication technologies (ICT) is becoming more and more expansive not only in connection with the fulfillment of work or study obligations, but also in free time. ICT can be perceived in the context of various negative consequences on a person's health and psychological state. Modern technologies, as an integral part of human life nowadays, can also be used to support and protect health. Nurses, as the largest group of healthcare professionals, have wide opportunities in this area.Aim: The article is aimed at presenting the results of a survey, the aim of which was to determine the rate of ICT use in the adult population.Methods: A self-constructed questionnaire focusing on the use of ICT in the adult population was used for quantitative research. The file consisted of 142 respondents aged 18 and over.Results: The most frequently used ICT were a mobile phone and a laptop. The average time of use during working hours is 5 hours. The average time spent using ICT in free time is 3.5 hours. The most common purpose of using ICT is searching for information on the Internet and social networks.Discussion: ICT is increasingly influencing many areas of human life, mental and physical health and habits. The focus on the adult population of respondents was influenced by the fact that, within the framework of the problem that was the subject of research, adults can assess the relationship between the use of ICT and their health or lifestyle, they are role models for children and adolescents in the area of health and health habits, they participate in their education, and they also look for information in this context through ICT more often than younger age groups. Based on the obtained results, interventions are designed that can be implemented in nursing practice.Conclusion: The research pointed to facts that can also be used in the field of nursing, namely to promote the negative consequences of excessive use of ICT in everyday life, but also to use ICT as a means to protect and promote health and spread health- promoting information.
