Hlavním cílem tohoto výkumu bylo zjistit, zda skupinový tlak působí na změnu stávajících úsudků, a když ano, na které typy úsudků a v jaké míře. Jedním z implicitních předpokladů práce bylo, že se česká a americká kultura navzájem liší, a že by se tyto rozdíly mohly odrazit v podobě specifické reakce žáků na nátlak referenční skupiny. Výzkum však jednoznačně nepotvrdil tento předpoklad. Zdá se, že skupinový tlak stále není tím nejvýznamnějším činitelem tvoření, stabilizace a transformace úsudků žáků 6. tříd. Byly však zjištěny některé dílčí trendy. Například u americké skupiny byla zjištěna tendence konsensuálního přiblížení percepčních úsudků jedinců s míněním žákovské skupiny (99% pravděpodobnost). Přitom američtí chlapci se zdají být konformnější vůči percepčním úsudkům nežli čeští chlapci, zatímco americké dívky se zdají být konformnější vůči logickým úsudkům nežli české dívky. Z výzkumu rovněž vyplývá, že skupinový tlak výrazně ovlivnil americké žáky zejména v kategorii percepčních a logických úsudků (99% pravděpodobnost). Na závěr lze vyjádřit základní zjištění, že ostatní typy úsudků u obou souborů (amerických a českých) žáků zůstávají nevyhraněnou obecnou kognitivní kategorií.

Katedra psychologie FF UP Olomouc

Conformity in children's age

Lit.: 7