VÝCHODISKA: Školní vzdelávací programy a zmeny výuky ve školách nabízejí prostor pro uchopení tématu zdravého životního stylu v živote cloveka, a to jak po stránce zdravotní, nutricní, tak i pohybové. CÍLE: Cílem práce bylo zjistit, jaká je úroven teoretických vedomostí o problematice zdraví a pohybové aktivity (PA), zda se prokáže rozdíl mezi chlapci a dívkami a do jaké míry existuje spojitost mezi vedomostmi a uskutecneným množstvím PA v rámci soucasných kurikul u studentu prvního rocníku stredních škol. METODIKA: Výzkumného šetrení se zúcastnilo 33 chlapcu a 42 dívek prvního rocníku ze trí gymnázií a jedné strední odborné školy. Tito studenti v úvodu šetrení vyplnili vedomostní test (VT) k problematice zdraví a PA a dotazník ANEWS (Abbreviated Neighborhood Environment Walkability Scale). Poté po celý mesíc monitorovali krokomerem Yamax Digiwalker SW-700 množství denních kroku, které zapisovali do brožury. Na záver, po týdenní pauze od monitorování, studenti opet vyplnili vedomostní test a dotazník IPAQ (International Physical Activity Questionnaire) – dlouhou verzi. Pri podrobné analýze vztahu mezi vedomostmi a PA jsme se zamerili také na PA ruzné intenzity a typu. VÝSLEDKY: Zjistili jsme, že dívky mají vetší znalosti o problematice PA než chlapci ve všech sledovaných dimenzích, a to jak v pre-testu (18,26 vs. 16,55 bodu), tak i v post-testu (18,57 vs. 16,76 bodu). Korelacní koeficient u chlapcu mezi celkovou PA a VT byl rP = - 0,505 (p<0,01), u dívek byl rP = - 0,404 (p<0,01), což naznacuje, že vedomosti o PA u této vekové kategorie jsou na úkor skutecne realizované PA. ZÁVERY: Byla zjištena spojitost mezi vedomostmi o PA a skutecne realizovanou PA u chlapcu i u dívek a pomocí korelací byl v této souvislosti prokázán statisticky významný negativní vztah. Dívky prvního rocníku ctyr stredních škol mají lepší výsledky ve VT než chlapci. Z výsledku vyplývá nutnost provést podobné šetrení i u dalších vekových skupin.

BACKGROUND: School education programs and changes in teaching at schools offer the possibility to emphasize the topic of healthy lifestyle in human life with the impact on health, nutrition, and physical activity. OBJECTIVE: The main aim of this study was to find out the level of theoretical knowledge about health and physical activity (PA), the difference between genders and whether an association exists between knowledge and performed PA within contemporary curricula in first grade high school students. METHODS: Overall, 75 students participated in our experimental survey, 33 boys and 42 girls from three grammar schools and one vocational school. At the beginning of the monitoring these students completed “Comprehension test (CT) on health and physical activity” and the ANEWS questionnaire (Abbreviated Neighbourhood Environment Walkability Scale). For the whole month they monitored daily number of steps using Yamax Digiwalker SW-700 pedometer and recorded their number of steps into personal log. At the end, after one week break in monitoring, students again completed CT and the IPAQ questionnaire (International Physical Activity Questionnaire) – long version. During detailed analysis of the relationship between knowledge on PA and PA, we also focused on PA of various intensity and types. RESULTS: We found out that girls have greater knowledge on PA than boys in all observed dimensions, both in pre-test (18.26 vs. 16.55 points) and post-test (18.57 vs. 16.76 points). The correlation coefficient in boys between overall PA and CT was rP = - 0.505 (p < 0.01), and in girls rP = - 0.404 (p < 0.01) which may indicate that knowledge about PA in this age group can be at the expense of realized PA. CONCLUSIONS: An association between knowledge on PA and performed PA was identified and Pearson’s correlation proved negative statistically significant relationship in boys as well as in girls. First grade girls from four high schools showed better results in CT than boys. There is a necessity to carry out similar surveys in other age groups.

Fakulta tělesné kultury Univerzita Palackého Olomouc

Relationship between knowledge about physical activity and performed physical activity in high school students

Citace poskytuje Crossref.org

Lit.: 8