Text prezentuje výsledky výskumu hodnotenia individuálneho herného výkonu v basketbale. Táto problematika má pre trénerov i hráčov veľký význam a jej podstatou je sprostredkovať čo najobjektívnejšie a najpresnejšie informácie o hráčskom výkone v zápase a zároveň poskytovať didaktické spätné informácie, ktoré pomáhajú zvyšovať efektivitu tréningového procesu. Cieľom práce bolo rozšíriť poznatky o hodnotení individuálneho herného výkonu v basketbale v edukačnom prostredí vrcholového športu a porovnať metódu hodnotenia hernej efektivity s metódou hodnotenia plus/mínus bodov. Pri získavaní výskumných údajov sa použili základné metódy pedagogického výskumu a pri vyhodnocovaní základné štatistické metódy. Výskum sa realizoval v zápasoch slovenských extraligových družstiev. Porovnanie poradí hráčov zostavených podľa hernej efektivity a podľa plus/mínus bodov ukázalo, že nie sú totožné. Tieto výsledky výskumu naznačujú, že herná efektivita hodnotí iné kvality individuálneho herného výkonu hráčov, ako plus/mínus body. Hodnotenie hernej efektivity určuje individuálnu efektivitu herných činností hráča v zápase a plus/mínus body podiel hráča na hernom výkone družstva – teda aj iné činnosti, ktoré prispievajú k zmenám skóre zápasu. Na základe výsledkov odporúčame pri hodnotení individuálneho herného výkonu v basketbale využívať okrem hodnotenia hernej efektivity aj hodnotenie plus/mínus bodov, ktoré pomáhajú objektivizovať tento proces.

The paper deals with the results of research of evaluation of basketball individual game play performance. The subject of the paper has its importance for basketball coaches and players. The first main purpose of the process of the evaluation is to give the most unprejudiced and the most exact information about the player's individual game play performance. The second one is to provide with pedagogical feedback information, which help to raise the efficiency of the training process. The aim was to enlarge knowledge about the evaluation of basketball individual game play performance and compare it with method plus/minus points. We used basic methods of pedagogical research when getting the data and we use basic statistical methods during the process of interpretation. The Slovak top-level men's basketball games were the object of the research. The comparison of the order of players´ individual game play performance has showed that the methods are not the same. The results of the research imply that the method of evaluation basketball individual game play performance evaluates different qualities of player's individual game play performance than the method plus/minus points. The method of evaluation of the effectivity of basketball individual game play performance determines the effectivity of the player during the game and the method of plus/minus points indicates the contribution of player to the team performance. This means that the method of plus/minus points evaluates the activities which cause the positive and negative changes of the score differential of the match, too. When evaluating the basketball individual game play performance we recommend to use not only the method of evaluation of game play performance, but the method plus/minus points, too.

Fakulta telesnej výchovy a športu Univerzity Komenského Bratislava

Comparison of plus/minus points to game efficiency of evaluation of basketball individual game performance method

Citace poskytuje Crossref.org

Lit.: 28