Zámerom príspevku je poukázať na široké aplikačné možnosti prístupu zameraného na človeka, resp. aplikačnej pozitívnej psychológie pre skúmanie a podporu psychologicky zdravého fungovania človeka. Pozitívna psychológia ponúka aplikácie pre psychológiu zdravia, ktorá sa zajíma o podporu zdravia a pohody človeka. Podľa jednej zo súčasných definícií (Linley, Joseph, 2004) je v záujme aplikovanej pozitívnej psychológie aj téma facilitovania optimálneho fungovania osobnosti, pričom v rámci pozitívnej psychológie ide o prekročenie teritória psychopatológie a ide o podporu rozvoja optimálneho fungovania (zdravej) osobnosti. V zmysle takto koncipovaného „pozitívneho zdravia“ (Seligman, 2008) sme predstavili pojem optimálne fungujúceho človeka tak, ako ho koncipovala humanistická psychológia, osobitne prístup zameraný na človeka v príspevkoch Rogersa a Seemana, ďalej sme predstavili aplikáciu ich konceptov a výskumu štruktúry optimálne fungujúceho človeka v mimoterapeutickom kontexte (Sollárová, Sollár, 2010), ako aj možnosti facilitovania optimálneho fungovania človeka v mimoterapeutickom kontexte, konkrétne vo vzdelávaní dospelých a koučingu (zameranom na človeka).

The intent of this paper is to point out the wide range of applications that a human-oriented approach, or applied positive psychology, provides to explore and promote psychologically healthy functioning in people. Within the psychology of health, positive psychology offers applications beneficial to human health and wellbeing. According to one modern definition (Linley, Joseph, 2004), the applied positive psychology is also concerned with helping people attain optimum functionality. In terms of positive psychology, this means to transcend the realm of psychopathology in pursuit of an optimally functional (healthy) personality. It is in the sense of such “positive health” (Seligman, 2008), that we introduced the concept of an optimally functioning individual as conceived by humanistic psychology, particularly by the human-centered approach evident in the contributions of Rogers and Seeman. We further presented the applications of their concepts and research into the structure of an optimally functional person within a non-therapeutic context (Sollárová, Sollár, 2010), as well the possibilities in optimizing man’s functionality in that context, especially in adult education and in (people-focused) coaching.

Constantine the Philosopher University in Nitra Faculty of Social Sciences and Health Care Nitra

Facilitovanie psychologicky zdravého fungovania osobnosti

Literatura