Příspěvek přináší informace o zjištěné struktuře strategií zvládání stresu adolescenty ve vztahu ke školnímu prostředí na základě aplikace dotazníku SVF 78. Jedná se o dílčí výsledky širšího výzkumného šetření, které je zaměřeno na mapování vnímání školní zátěže ve vztahu k osobnostním charakteristikám a bylo realizováno v roce 2008 na vzorku středoškolské mládeže. Původně je dotazník SVF 78 určen jako diagnostický nástroj pro dospělou populaci a vztahuje se obecně k situacím, v nichž je jedinec něčím nebo někým poškozen, vnitřně rozrušen nebo vyveden z míry. V rámci našeho výzkumu ověřujeme možnost aplikace dotazníku u středoškolské mládeže a strategie jsou vztahovány k stresovým situacím ve školním prostředí. Zjištěné údaje o uplatňovaných strategiích zvládání stresu jsou pak analyzovány ve vztahu k dalším proměnným. V příspěvku zmiňujeme vztah k věku, pohlaví a typu navštěvované střední školy.

This paper brings information about discovered structure of coping strategies in adolescents in relation to school environment based on the application of SVF-78 questionnaire. There are mentioned partial results of wider research concerned with mapping of school strain perception in relation to personal characteristics. This research has been performed during spring 2008 at sample of high school pupils at age 15–20. Questionnaire SVF-78 is originally determined as diagnostic tool for adult population and it is linked to situations, where subject is disadvantaged by somebody or by something, is upset or discountenanced. Within our research we check possibility to apply this questionnaire to adolescents at age 15–20, whereas strategies are related to stress situations in the school environment. Resulting data regarding coping strategies are then analyzed in relation to other variables. We mention in our paper relationship to age, gender and type of school.

Palacký University Olomouc Faculty of Education Department of Psychology and Pathopsychology

Strategie zvládání stresu u středoškolské mládeže

Literatura