-
Something wrong with this record ?
Kategoriálne systémy hodnotenia herného výkonu podľa metódy GPAI so zameraním na basketbal
[Categorial systems of the evaluation of game performance according to GPAI method with the focus on basketball]
Gustáv Argaj
Language Slovak Country Czech Republic
Document type Research Support, Non-U.S. Gov't
- MeSH
- Basketball * classification education MeSH
- Child MeSH
- Humans MeSH
- Policy MeSH
- Decision Making MeSH
- Athletic Performance * classification MeSH
- Physical Education and Training classification methods MeSH
- Check Tag
- Child MeSH
- Humans MeSH
- Male MeSH
- Publication type
- Research Support, Non-U.S. Gov't MeSH
Súčasná koncepcia výučby športových hier v rámci ISCED 1-3 určuje ako základný cieľ, aby žiak vo vybraných športových hrách dosiahol takú úroveň osvojenia herných činností jednotlivca, herných kombinácií a systémov, ktorá mu umožní hrať zápas podľa pravidiel. Preto je potrebné, aby učitelia vedeli používať systémy hodnotenia herného výkonu, ktoré im umožnia posúdiť efektivitu výučby a poskytnúť žiakom informácie o výsledku ich činnosti. Jednou z možností je metóda GPAI, ktorú sme aplikovali na basketbal. Náš výskum sa zameral na tvorbu kategoriálnych systémov hodnotenia herného výkonu pri výučbe basketbalu na školách. Realizovali sme ho na základných školách ako ex post facto výskum a ako základnú metódu získavania empirických údajov sme použili pozorovanie. Vytvorené kategoriálne systémy hodnotenia herného výkonu v basketbale umožňujú hodnotenie vo dvoch základných oblastiach – hodnotenie vhodnosti riešenia hernej situácie (taktické zručnosti) a hodnotenie efektívnosti riešenia hernej situácie (technické zručnosti).
Current framework of sport games teaching within ISCED 1-3 sets as a basic goal, that a pupil should reach such level of individual skills, game combinations and game systems in chosen sport games to be able to play in a game according to the rules. That is why teachers should be able to use the systems of the evaluation of game performance, which allow them to assess the effectiveness of a teaching process and to give feedback to pupils. One of the possibilities is GPAI method, which we applied to basketball. Our research concentrated on creating categorial systems of the evaluation of game performance in basketball teaching in schools. The ex post facto research was carried out at elementary schools and an observation was the basic method of gathering data. Created categorial systems of the evaluation of game performance in basketball enable assessment in two basic areas –the evaluation of appropriateness of solving the game situation (tactical abilities) and
Categorial systems of the evaluation of game performance according to GPAI method with the focus on basketball
Literatura
- 000
- 00000naa a2200000 a 4500
- 001
- bmc15037794
- 003
- CZ-PrNML
- 005
- 20160122120753.0
- 007
- ta
- 008
- 151201s2015 xr f 000 0|slo||
- 009
- AR
- 040 __
- $a ABA008 $d ABA008 $e AACR2 $b cze
- 041 0_
- $a slo $b eng
- 044 __
- $a xr
- 100 1_
- $a Argaj, Gustáv $7 kup19970000002591 $u Katedra športových hier, Fakulta telesnej výchovy a športu, Univerzita Komenského v Bratislave
- 245 10
- $a Kategoriálne systémy hodnotenia herného výkonu podľa metódy GPAI so zameraním na basketbal / $c Gustáv Argaj
- 246 31
- $a Categorial systems of the evaluation of game performance according to GPAI method with the focus on basketball
- 504 __
- $a Literatura
- 520 3_
- $a Súčasná koncepcia výučby športových hier v rámci ISCED 1-3 určuje ako základný cieľ, aby žiak vo vybraných športových hrách dosiahol takú úroveň osvojenia herných činností jednotlivca, herných kombinácií a systémov, ktorá mu umožní hrať zápas podľa pravidiel. Preto je potrebné, aby učitelia vedeli používať systémy hodnotenia herného výkonu, ktoré im umožnia posúdiť efektivitu výučby a poskytnúť žiakom informácie o výsledku ich činnosti. Jednou z možností je metóda GPAI, ktorú sme aplikovali na basketbal. Náš výskum sa zameral na tvorbu kategoriálnych systémov hodnotenia herného výkonu pri výučbe basketbalu na školách. Realizovali sme ho na základných školách ako ex post facto výskum a ako základnú metódu získavania empirických údajov sme použili pozorovanie. Vytvorené kategoriálne systémy hodnotenia herného výkonu v basketbale umožňujú hodnotenie vo dvoch základných oblastiach – hodnotenie vhodnosti riešenia hernej situácie (taktické zručnosti) a hodnotenie efektívnosti riešenia hernej situácie (technické zručnosti).
- 520 9_
- $a Current framework of sport games teaching within ISCED 1-3 sets as a basic goal, that a pupil should reach such level of individual skills, game combinations and game systems in chosen sport games to be able to play in a game according to the rules. That is why teachers should be able to use the systems of the evaluation of game performance, which allow them to assess the effectiveness of a teaching process and to give feedback to pupils. One of the possibilities is GPAI method, which we applied to basketball. Our research concentrated on creating categorial systems of the evaluation of game performance in basketball teaching in schools. The ex post facto research was carried out at elementary schools and an observation was the basic method of gathering data. Created categorial systems of the evaluation of game performance in basketball enable assessment in two basic areas –the evaluation of appropriateness of solving the game situation (tactical abilities) and
- 650 12
- $a basketbal $x klasifikace $x výchova $7 D001490
- 650 12
- $a sportovní výkon $x klasifikace $7 D054874
- 650 _2
- $a tělesná výchova $x klasifikace $x metody $7 D010806
- 650 _2
- $a postup $7 D057766
- 650 _2
- $a rozhodování $7 D003657
- 650 _2
- $a mužské pohlaví $7 D008297
- 650 _2
- $a lidé $7 D006801
- 650 _2
- $a dítě $7 D002648
- 655 _2
- $a práce podpořená grantem $7 D013485
- 773 0_
- $t Česká kinantropologie $x 1211-9261 $g Roč. 19, č. 2 (2015), s. 84-95 $w MED00011139
- 856 41
- $u http://www.ceskakinantropologie.cz/ $y domovská stránka časopisu
- 910 __
- $a ABA008 $b A 4157 $c 229 $y 4 $z 0
- 990 __
- $a 20151130110634 $b ABA008
- 991 __
- $a 20160122120907 $b ABA008
- 999 __
- $a ok $b bmc $g 1099029 $s 920989
- BAS __
- $a 3
- BMC __
- $a 2015 $b 19 $c 2 $d 84-95 $i 1211-9261 $m Česká kinantropologie $n Čes. kinantropologie $x MED00011139
- LZP __
- $c NLK125 $d 20160122 $a NLK 2015-36/mk
