Integrace žáků se zdravotním postižením (ZdP) do hlavního vzdě-lávacího proudu se stává realitou na řadě škol hlavního vzdělávacího proudu. Úspěšnost však může být velmi proměnlivá. Většina předmětů probíhá za podpory speciálně pedagogických center. Integrace do tě-lesné výchovy (TV) bohužel bývá často opomíjená. Všeobecně dochází často kuvolňování žáků se ZdP zTV. Nejčastější příčinami jsou barié-rovost (nikoliv však pouze architektonická), obavy rodičů, nedostatečná kompetentnost pedagogů, nedostatek materiálního vybavení aj. Správně vedená TV na školách může výrazně dopomoci kformování pozitivníchmezilidských vztahů, rozvíjí řadu sociálních dovedností, sebevědomí, ko-munikativní dovednosti, spolupodílí se na úspěšné ontogenezi psychomo-torických funkcí. Interakce sžákem se ZdP umožňuje rozvoj pozitivníchvlastností iu žáků intaktních. Vpříspěvku uvádíme vybrané vnímané limity integrované TV anabízíme řešení na základě zkušeností při řešení projektů Centra APA, FTK UP v Olomouci.

Integration of students with disabilities (DD) in mainstream education is becoming a reality in a number of mainstream schools. However, the success can be very variable. Most of the school subjects are supported by special educational needs advice centres. Unfortunately, integration in Physical Education (PE) is very often overlooked. In general, disabled children are often released from PE. The most common reasons are barriers (not only architectural), concerns of parents, lack of teachersʼ competence, lack of equipment, etc. Properly conducted Physical Education can significantly help to form positive interpersonal relationships, develop a range of social skills, self-confidence, and communication skills. It can also help to participate in successful ontogenesis psychomotor functions. Furthermore, interaction with disabled students can help intact students to develop positive qualities. In this paper, we present selected perceived limits of integrated PE and offer solutions based on experience in dealing with projects of the APA Centre, FTK UP in Olomouc.

Fakulta tělesné kultury Univerzita Palackého vOlomouci Česká republika

Integrated Physical Education – limits and proposals for their solution

Citace poskytuje Crossref.org

Proceedings of the International Scientific Conference held in May, 2013 in Brno // Applied Physical Activities 2013

LIteratura