-
Something wrong with this record ?
Special educational needs/disabilities and the evolution of the primary school Special Educational Needs Coordinator (SENCO) in England
Andrew Smith
Journal of Exceptional People.
2020 ;
2 (17) :
75-93.
Language English Country Czech Republic
Document type Review
Persistent link
https://www.medvik.cz/link/bmc21006775
- Keywords
- koordinátor speciálního vzdělávání, vzdělávací politika,
- MeSH
- Child MeSH
- Institutional Management Teams organization & administration MeSH
- Mainstreaming, Education organization & administration legislation & jurisprudence MeSH
- Humans MeSH
- Teacher Training MeSH
- Schools organization & administration legislation & jurisprudence MeSH
- Education, Special * history methods legislation & jurisprudence MeSH
- School Teachers MeSH
- Policy Making MeSH
- Models, Educational MeSH
- Check Tag
- Child MeSH
- Humans MeSH
- Publication type
- Review MeSH
- Geographicals
- United Kingdom MeSH
This review paper presents the evolving role of the Special Educational Needs Coordinator (SENCO) in mainstream primary schools set within the changing political/ideo logical National Educational landscape in England.
Bibliography, etc.
Literatura
- 000
- 00000naa a2200000 a 4500
- 001
- bmc21006775
- 003
- CZ-PrNML
- 005
- 20240430200855.0
- 007
- cr|cn|
- 008
- 210308s2020 xr fs 000 0|eng||
- 009
- AR
- 040 __
- $a ABA008 $d ABA008 $e AACR2 $b cze
- 041 0_
- $a eng
- 044 __
- $a xr
- 100 1_
- $a Smith, Andrew $u The University of Northampton,Waterside, University Drive, Northampton, NN1 5PH, United Kingdom
- 245 10
- $a Special educational needs/disabilities and the evolution of the primary school Special Educational Needs Coordinator (SENCO) in England / $c Andrew Smith
- 504 __
- $a Literatura
- 520 9_
- $a This review paper presents the evolving role of the Special Educational Needs Coordinator (SENCO) in mainstream primary schools set within the changing political/ideo logical National Educational landscape in England.
- 650 17
- $a speciální vzdělávání $x dějiny $x metody $x zákonodárství a právo $7 D004519 $2 czmesh
- 650 _7
- $a školy $x organizace a řízení $x zákonodárství a právo $7 D012574 $2 czmesh
- 650 _7
- $a učitelé $7 D000070777 $2 czmesh
- 650 _7
- $a příprava učitelů $7 D000070260 $2 czmesh
- 650 _7
- $a integrovaná výuka $x organizace a řízení $x zákonodárství a právo $7 D008282 $2 czmesh
- 650 _7
- $a vzdělávací modely $7 D017145 $2 czmesh
- 650 _7
- $a institucionální management $x organizace a řízení $7 D007324 $2 czmesh
- 650 _7
- $a vytváření politiky $7 D011050 $2 czmesh
- 650 _7
- $a lidé $7 D006801 $2 czmesh
- 650 _7
- $a dítě $7 D002648 $2 czmesh
- 651 _7
- $a Spojené království $7 D006113 $2 czmesh
- 653 00
- $a koordinátor speciálního vzdělávání
- 653 00
- $a vzdělávací politika
- 655 _7
- $a přehledy $7 D016454 $2 czmesh
- 773 0_
- $t Journal of Exceptional People $x 1805-4978 $g Roč. 2, č. 17 (2020), s. 75-93 $w MED00186617
- 856 41
- $u http://jep.upol.cz/2020/Journal-of-Exceptional-People-Volume1-Number17.pdf $y plný text volně přístupný
- 910 __
- $a ABA008 $b online $y p $z 0
- 990 __
- $a 20170218080837 $b ABA008
- 991 __
- $a 20240430200851 $b ABA008
- 999 __
- $a ok $b bmc $g 1628979 $s 1127112
- BAS __
- $a 3 $a 4
- BMC __
- $a 2020 $b 2 $c 17 $d 75-93 $i 1805-4978 $m Journal of Exceptional People $x MED00186617
- LZP __
- $c NLK194 $d 20240430 $a NLK 2021-11/dk
