Úvod: Správnost používání hodnoticích nástrojů podléhá ze strany sester několika faktorům. Mezi tyto faktory lze zařadit úroveň vzdělání a délku praxe. Uvedené faktory mohou významně ovlivnit to, jak objektivní je použití daných nástrojů. Z hlediska poskytování kvalitní a specifické geriatrické péče jsou hodnoticí nástroje a aplikace výsledků do péče zcela zásadní. Cíl: Cílem výzkumu bylo zjistit, jaký vliv má vzdělání sester a délka praxe sester na práci s hodnoticími nástroji. Dílčím cílem bylo zjistit, jaký vliv má nejvyšší dosažené vzdělání a délka praxe sester na hodnocení vybraných oblastí. Metodika: Výzkum byl realizován na základě kvantitativního výzkumného šetření, kterého se zúčastnilo 501 sester z Jihočeského kraje. Data byla získána pomocí nestandardizovaného dotazníku a otázky byly zaměřeny konkrétně na práci s hodnoticími nástroji. Výsledky: Z výsledků vyplývá, že sestry s vysokoškolským vzděláním více pracují s hodnoticími nástroji, používané nástroje považují za dostačující a za efektivní. To stejné se potvrdilo i u sester, které mají delší dobu praxe. Závěr: Hodnoticí nástroje jsou podstatnou součástí ošetřovatelského procesu a je třeba klást důraz na práci s nástroji již v průběhu vzdělávání sester. V rámci geriatrického ošetřovatelství je nutné sestry vzdělávat specificky pro danou oblast, a to i ve sféře geriatrického hodnocení. V klinické praxi je nutné nástroje používat systematicky, logicky a především pracovat i s výsledky, které budou následně přeneseny do plánu péče.

Introduction: The accuracy of evaluation tools is subject to several factors involving nurses. Two of these factors are the level of education and experience. These factors can significantly affect the instrument's objectivity. In terms of providing quality and specific geriatric care, having objective evaluation tools and applying the results are essential. Objective: The research aimed to determine how nurse education and experience affect the objectivity of evaluation tools. Another aim was to determine how education and experience affected the assessment of selected areas. Methods: The research was conducted using a quantitative survey involving 501 nurses from the South Bohemian Region. The data was obtained using a non-standardized questionnaire that focused explicitly on the use of evaluation tools. Results: The results show that nurses with higher levels of education have more experience in using evaluation tools and consider the tools to be useful and effective. The same was confirmed for nurses who have more nursing experience. Conclusions: Evaluation tools are an essential part of the nursing process, and an emphasis should be placed on learning how to use these tools during nurse training. In the context of geriatric nursing, nurses need special education for the various geriatric specialties. This is also true for the use of geriatric evaluations. In clinical practice, it is necessary to use evaluation tools systematically, logically, and, above all, to implement the results into care plans.

University of South Bohemia in České Budějovice Faculty of Health and Social Sciences Institute of Nursing Midwifery and Emergency Care České Budějovice

Vybrané aspekty ošetřovatelské praxe související s používáním hodnoticích nástrojů pro populaci starší 60 let

References provided by Crossref.org