Cieľom štúdie je poskytnúť informácie o tom, ako vnímajú učitelia a učiteľky základných škôl kvalitu, podmienky a možnosti odborného vzdelávania sa v oblasti výučby zimných športov. Svoje zistenia na vzorke 229 respondentov sme smerovali k tomu, aby sme získali odpoveď najmä na otázky, či sa odlišujú názory mužov a žien k potrebe odbornej vzdelanosti pre vyučovanie zimných športov a aká je ich požiadavka na možnú inováciu učebných materiálov pre vyučovanie zimných športov. Cez štatistickú analýzu (Chí-kvadrát) sme zistili, že sa objavuje významná odlišnosť v prístupe k tejto oblasti medzi učiteľmi a učiteľkami najmä z pohľadu záujmu o ďalšie vzdelávanie, v spôsobe získavania nových informácii a poznatkov a taktiež pri požiadavke na formát študijného materiálu. Z pohľadu požiadavky učiteľov a učiteliek na možnú inováciu učebných materiálov pre vyučovanie zimných športov sme zistili, že sa tu objavila výrazná skupina respondentov (22,94 %), ktorá sa k tejto oblasti stavia negatívne (odpoveď „nepotrebujem“). Samozrejme zvyšná časť učiteľov a učiteliek chcú aby aj v tejto oblasti došlo k inovácii a prezentujú požiadavku aby sa najmä učebné formáty prispôsobili súčasnej modernej informačno-komunikačnej dobe a žiadajú aby sa prenos informácii z obsahu učiva transformoval aj do mobilného prostredia

The aim of the study is to provide information on how primary school teachers perceive the quality, conditions and possibilities of professional education in the field of winter sports teaching. We focused our findings on a sample of 229 respondents in order to obtain an answer to the questions, in particular, whether the opinions of men and women differ regarding the need for professional education for teaching winter sports and what is their demand for a possible innovation of teaching materials for teaching winter sports. Through statistical analysis (Chi-square), we found that there is a significant difference in the approach to this field between male and female teachers, especially from the point of view of interest in further education, in the way of obtaining new information and knowledge, and also in the demand for the format of study material. From the point of view of teachers' requests for a possible innovation of teaching materials for teaching winter sports, we found that there was asignificant group of respondents (22.94 %) who have a negative attitude towards this area (the answer is "I don't need"). Of course, the remaining part of the teachers want innovation to take place in this area as well and they present the demand that the teaching formats in particular be adapted to the current modern information and communication age, and they request that the transfer of information from the content of the curriculum be transformed into a mobile environment.

Faculty of Physical Education Sports and Health Matej Bel University Banská Bystrica

Teaching winter sports in primary schools through innovative teaching materials

References provided by Crossref.org