BACKGROUND: Using the perspective of the recent COVID-19 pandemic, which represents a public health challenge that also affects education and the psychological well-being of students, this paper aims to assess the vulnerability to anxiety and stress of the Romanian students from the Faculty of Administration and Business of the University of Bucharest pursuing their degrees in administration and business. METHODS: Our study is based on the results of the survey that was administered to a sample of 422 students (39.6% females and 60.4% males) selected from the pool of 2000 recruited respondents. We employed the ANOVA/linear Dependent Dirichlet Process mixture model to explain the causes of stress and anxiety after various grouping variables represented by gender, specialisation, as well as labour market status. RESULTS: Our results revealed that more than 80% of the students in the sample yielded medium and high vulnerability to stress, while 64% of the respondents were affected by severe anxiety (high frequency of psychological, social, and physical problems that were difficult for them to control). The most important stressors were the fear of getting infected and social distancing, while self-control was considered the most effective coping strategy by 62.6% of employed students. CONCLUSIONS: These results allow us to provide practical recommendations for effectively coping with stress and anxiety among students in Romania and beyond and to help stakeholders and policymakers design strategies for strengthening students' resilience, mental health, and well-being in case of future pandemics or other extreme contexts.

• MeSH
• adaptace psychologická * MeSH
• copingové dovednosti MeSH
• COVID-19 * epidemiologie   psychologie   MeSH
• dospělí MeSH
• lidé MeSH
• mladý dospělý MeSH
• pandemie MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• psychický stres * epidemiologie   psychologie   MeSH
• SARS-CoV-2 MeSH
• studenti * psychologie   statistika a číselné údaje   MeSH
• univerzity MeSH
• úzkost * epidemiologie   psychologie   MeSH
• Check Tag
• dospělí MeSH
• lidé MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH
• Geografické názvy
• Rumunsko MeSH

The university student population is particularly vulnerable to depression, which was identified during the COVID-19 pandemic. Understanding how depressive symptoms are interrelated with mental and physical health in students is essential. The aim of this study was to reveal the network of depressive and anxiety symptoms with respect to well-being (life satisfaction, physical health, physical activity, and perceived stress) during a difficult situation-the COVID-19 pandemic-at two measurement points of different pandemic severities. A repeated cross-sectional study was conducted in June 2020 (T1) (lower pandemic severity) and March 2021 (T2) (higher pandemic severity) among 592 and 1230 Czech university students, respectively. The measurements used were the PHQ-9, GAD-7, PSS-10, SWLS, self-rated physical health (SRH), and sociodemographic survey. The network analysis approach was utilized. For the significance of differences, the χ2 test, Student's t test, and ANOVA were performed. The results revealed that scale-level depression, stress, and worse SRH increased over time, whereas life satisfaction decreased. Scale-level anxiety and physical activity were stable over time. PHQ2 Sad mood was the most central and influential node at T1 and T2. PHQ9 Suicidal Ideation was closely related to other variables at T1, whereas PHQ1 Anhedonia was closely related to other variables at T2. The most influential risk factors were the PHQ-2 score and the GAD-2 score, which are associated with uncontrollable worrying, whereas life satisfaction, physical health, and physical activity were the most protective factors. It is crucial to recognize and decrease the PHQ2 score and increase life satisfaction to improve the mental health of university students.

• MeSH
• COVID-19 * psychologie   epidemiologie   MeSH
• cvičení psychologie   MeSH
• deprese * epidemiologie   psychologie   MeSH
• dospělí MeSH
• duševní zdraví MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mladý dospělý MeSH
• osobní uspokojení MeSH
• pandemie MeSH
• průřezové studie MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• psychický stres epidemiologie   psychologie   MeSH
• SARS-CoV-2 izolace a purifikace   MeSH
• sebevražedné myšlenky MeSH
• studenti * psychologie   MeSH
• univerzity MeSH
• úzkost * epidemiologie   psychologie   MeSH
• Check Tag
• dospělí MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH
• Geografické názvy
• Česká republika MeSH

Despite extensive evidence on the impact of various mental health issues including smartphone/internet addiction, and personality traits on academic achievement, little is known about the complex interactions between multiple of these factors simultaneously, as well as cross-country differences in these nuanced relationships. In particular, understanding the role of the mentioned addictions has become increasingly important in recent years in the context of the COVID-19 pandemic. The aim of this cross-country study was to investigate, using path analysis, the complex relationships between mental health determinants (depression, anxiety, stress, resilience, and smartphone/internet addiction) and academic achievement in 1785 Czech and Chinese university students using an online battery of psychological tests. The results confirmed the previously described effect of multiple factors (anxiety, stress, resilience, smartphone/internet addiction, personality traits, and sex, Extraversion, Agreeableness, Conscientiousness) on academic achievement, overlapping in most cases for both groups of students. At the same time, however, different country-dependent patterns of interactions emerged. For the Czech students, the variables formed a complex network of interacting factors, whereas for the Chinese students, the effect of each cluster of factors was separate for individual domains of academic achievement. These cross-country differences have implications particularly for planning and targeting the most effective interventions to promote and develop academic achievement.

• MeSH
• chytrý telefon MeSH
• COVID-19 * psychologie   epidemiologie   MeSH
• deprese psychologie   MeSH
• dospělí MeSH
• duševní zdraví MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mladý dospělý MeSH
• návykové chování psychologie   MeSH
• netholismus * psychologie   MeSH
• osobnost * MeSH
• školní úspěšnost * MeSH
• srovnání kultur MeSH
• studenti * psychologie   statistika a číselné údaje   MeSH
• univerzity MeSH
• úzkost psychologie   MeSH
• Check Tag
• dospělí MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH
• Geografické názvy
• Česká republika MeSH
• Čína MeSH

Publikace představuje osobnosti v oboru ošetřovatelství, které z historického kontextu přispěly k implementaci změn do ošetřovatelské praxe na Slovensku.

• Klíčová slova
• Teoretické obory,
• MeSH
• dějiny 20. století MeSH
• dějiny 21. století MeSH
• studium ošetřovatelství vysokoškolské dějiny   MeSH
• učitelé dějiny   MeSH
• univerzity dějiny   MeSH
• zdravotní sestry MeSH
• Check Tag
• dějiny 20. století MeSH
• dějiny 21. století MeSH

• NLK Obory
• ošetřovatelství
• výchova a vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví

Štúdia a biografia, ktorá sa zameriava na osobnosti vysokoškolského štúdia ošetrovateľstva na Slovensku od roku 1989. Určené odbornej verejnosti.

• MeSH
• dějiny 20. století MeSH
• dějiny 21. století MeSH
• studium ošetřovatelství vysokoškolské dějiny   MeSH
• učitelé dějiny   MeSH
• univerzity dějiny   MeSH
• zdravotní sestry MeSH
• Check Tag
• dějiny 20. století MeSH
• dějiny 21. století MeSH
• Publikační typ
• biografie MeSH
• Geografické názvy
• Slovenská republika MeSH

• Konspekt
• Patologie. Klinická medicína
• Biografie
• NLK Obory
• ošetřovatelství
• výchova a vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví
• NLK Publikační typ
• studie

Cíl práce: Rizikové chování je typické pro období adolescence a mladou dospělost, ale následky mohou přetrvávat po zbytek života – a to ve všech jeho oblastech – fyzické, psychické i sociální. Za spouštěče rizikového chování jsou považovány náročné situace, stres stejně jako pocity nedostatečně podnětného života jedince. Zcela zásadní roli proto představuje prevence. Cílem studie bylo analyzovat a popsat současný stav ve skupině vysokoškolských studentů v oblasti závislostního a rizikového sexuálního chování. Materiál a metodika: Mezi lety 2019–2022 byli studenti vysokých škol ve východních Čechách – Univerzity Hradec Králové (UHK), Univerzity Karlovy (UK), Univerzity obrany (UNOB) a Univerzity Pardubice (UPCE) osloveni a požádáni o vyplnění dotazníkového šetření zaměřeného na závislostní a rizikové sexuální chování. Na základě rešeršní strategie byly sestaveny výzkumné hypotézy, které byly následně zpracovány do tazatelských otázek. Výzkumné hypotézy byly testovány s využitím Pearsonova testu. Návratnost distribuovaného dotazníku dosáhla 84 %. Po vyřazení nevalidních odpovědí se výzkumného šetření zúčastnilo 157 respondentů – 64 % žen, 36 % mužů. Věkové rozložení studentů se pohybovalo v intervalu od 19 do 32 let. Výsledky: V oblasti problematiky návykového chování jsme posuzovali látkové a nelátkové závislosti. Z hlediska návykových látek se jednalo o otázku kouření cigaret, které uvedlo 14,6 % z celkového počtu tázaných vysokoškolských studentů. To je o 50 % méně než vídáme u běžné populace stejného věku (pod běžnou populací rozumíme skupinu oslovených osob do provedených studií zvolenou stratifikovaným náhodným výběrem na základě věku). Naopak, výrazně vyšších hodnot oproti běžné populaci ve stejném věku bylo zjištěno v případě užívání nelegálních návykových látek – marihuany, sedativ bez předpisu lékaře, kokainu či halucinogenů. V oblasti rizikového sexuálního chování se výzkum dotazoval na pohlavní styk s náhodnou známostí. Tuto zkušenost uvedl každý čtvrtý respondent. V 83,3 % bylo toto chování ovlivněno užitím návykové látky. Výzkum poukázal na fakt vysoké frekvence salutoprotektivních faktorů (např. zájem o sport uvedlo 87,9 % dotázaných). Preventivním faktorem v oblasti rizikového chování je pocit sociální opory v podobě přátel (uvedlo 74,5 % respondentů) či rodiny (uvedlo 72,6 % dotázaných). Závěr: Cílem výzkumného šetření bylo zjištění prevalence rizikového chování zaměřeného na chování závislostní a sexuálně rizi- kové mezi studenty vysokých škol a dále jeho prevence – otázka salutoprotektivních faktorů při zvýšeném stresu či uvědomělost sociální opory. U vysokoškolských studentů jsme předpokládali protektivně působící vyšší edukaci, která se ale v našem šetření neprojevila. Naopak rizikovým faktorem se ukázala zátěž vyvolaná vysokoškolským studiem a tlakem na studijní úspěšnost. Výsledky výzkumu přináší možné pohledy na nové způsoby uchopení prevence z hlediska vyšší efektivity a poukazuje na zásadní problémy ve sledovaných oblastech v české populaci vysokoškolských studentů.

Aim: Risk behaviour is typical of adolescence and young adulthood, but the consequences can persist for the rest of life – in all domains – physical, psychological, and social. Challenging situations, stress, as well as feelings of a lack of stimulation in an individual’s life are considered to be triggers for risky behaviours. Prevention therefore plays a crucial role. The aim of the study was to analyse the current situation in addictive and risky sexual behaviours in a group of university students. Material and Methods: Between 2019 and 2022, students of universities in East Bohemia – University of Hradec Králové (UHK), Charles University (UK), University of Defence (UNOB), and University of Pardubice (UPCE) – were approached and asked to complete a questionnaire survey focused on addictive and risky sexual behaviours. Based on the search strategy, research hypotheses were constructed, which were subsequently developed into interview questions. The research hypotheses were tested using Pearson’s test. The questionnaire return rate was 84%. After eliminating invalid responses, 157 participants were included in the survey – 64% female, 36% male, age range 19–32 years. Results: In the area of addictive behaviours, the focus was on substance and non-substance addictions. In terms of addictive substances, a question addressed cigarette smoking, which was reported by 14.6% of the survey participants. This is 50% less than what we see in the general population of the same age (by general population we mean the group of people approached for the surveys conducted, chosen by stratified random sampling based on age). In contrast, significantly higher rates of university students reported the use of illicit substances – marijuana, sedatives/tranquilizers without a doctor’s prescription, cocaine, or hallucinogens compared to the age-matched general population. In the area of risky sexual behaviours, a question was included about sexual intercourse with casual acquaintances. It was experienced by one in four respondents. In 83.3%, this behaviour was influenced by the use of an addictive substance. The survey pointed to the high rates of salutoprotective factors (e.g. interest in sports was reported by 87.9% of respondents). Perceived social support from friends (reported by 74.5% of respondents) or family (reported by 72.6% of respondents) is a preventive factor for risky behaviours. Conclusions: The aim of the survey was to determine the prevalence of high-risk addictive and sexual behaviours among university students and possible prevention measures. Salutoprotective factors during increased stress or awareness of social support seem to be of benefit. We assumed a protective effect of higher education, but this survey did not show it. On the contrary, the stress induced by university studies and the pressure on academic performance appeared to be a risk factor. The results of the survey provide insights into new approaches to the prevention to improve its effectiveness and point to major problems to be addressed in Czech university students.

• MeSH
• dospělí MeSH
• kouření epidemiologie   MeSH
• lidé MeSH
• mladý dospělý MeSH
• návykové chování epidemiologie   etiologie   prevence a kontrola   MeSH
• pití alkoholu na vysoké škole MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• psychotropní léky MeSH
• rizikový sex statistika a číselné údaje   MeSH
• studenti * statistika a číselné údaje   MeSH
• univerzity MeSH
• zdravotně rizikové chování * MeSH
• Check Tag
• dospělí MeSH
• lidé MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH

• Klíčová slova
• Ostrava,
• MeSH
• dětské psychiatrické poradenské kliniky organizace a řízení   MeSH
• dítě MeSH
• klinické kompetence normy   MeSH
• lidé MeSH
• nemocnice fakultní organizace a řízení   MeSH
• psychiatrie - pomocný personál výchova   MeSH
• studium lékařství dějiny   organizace a řízení   MeSH
• studium ošetřovatelství vysokoškolské dějiny   organizace a řízení   MeSH
• univerzity dějiny   organizace a řízení   MeSH
• ústavy pro duševně nemocné * ekonomika   organizace a řízení   MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH

• MeSH
• lidé MeSH
• masová střelba * dějiny   prevence a kontrola   psychologie   MeSH
• osobnost MeSH
• primární prevence MeSH
• rizikové faktory MeSH
• univerzity dějiny   MeSH
• zločinci psychologie   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Geografické názvy
• Česká republika MeSH

OBJECTIVES: Medical students represent a group of undergraduate students who are exposed to specific risk factors that may lead to the onset of depression and the occurrence of suicidal ideation. The aim of the article is to present information about the prevalence of symptoms of depression in medical students of different faculties at Charles University, Prague, compared to other students of this university. METHODS: We used a standardized Beck's Inventory scale II (BDI-II) with added specific questions electronically distributed to undergraduate students of the full-time forms of study of all faculties of Charles University. The data collection was anonymous and took place in December 2020. The data were statistically assessed in relation to the occurrence of moderate and severe depression using univariate and multivariable analysis. RESULTS: Moderate and severe depression rate (MSDR) was recorded in 19.6% of medical school students, who returned the questionnaire, compared to 23.4% of students of other faculties (p = 0.001) of Charles University in Prague. Differences in MSDR among students of different faculties of medicine of Charles University were not statistically significant. The total number of previous suicide attempts among respondents was 542, of which 115 were medical students, with the lifetime prevalence of suicide attempts among all students participating in the study 6.96% and in medical students of Charles University 5.73%. CONCLUSIONS: The findings of our study highlight the need for systematic, accessible and timely assistance to university students, both in terms of prevention and early intervention, which can take place at the university level and within the mental healthcare system.

• MeSH
• deprese MeSH
• lidé MeSH
• prevalence MeSH
• sebevražda * MeSH
• sebevražedné myšlenky MeSH
• školy lékařské MeSH
• studenti lékařství * MeSH
• univerzity MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH

OBJECTIVE: Increasing numbers of young people attending university has raised concerns about the capacity of student mental health services to support them. We conducted a randomised controlled trial (RCT) to explore whether provision of an 8 week mindfulness course adapted for university students (Mindfulness Skills for Students-MSS), compared with university mental health support as usual (SAU), reduced psychological distress during the examination period. Here, we conduct an economic evaluation of MSS+SAU compared with SAU. DESIGN AND SETTING: Economic evaluation conducted alongside a pragmatic, parallel, single-blinded RCT comparing provision of MSS+SAU to SAU. PARTICIPANTS: 616 university students randomised. PRIMARY AND SECONDARY OUTCOME MEASURES: The primary economic evaluation assessed the cost per quality-adjusted life year (QALY) gained from the perspective of the university counselling service. Costs relate to staff time required to deliver counselling service offerings. QALYs were derived from the Clinical Outcomes in Routine Evaluation Dimension 6 Dimension (CORE-6D) preference based tool, which uses responses to six items of the Clinical Outcomes in Routine Evaluation Outcome Measure (CORE-OM; primary clinical outcome measure). Primary follow-up duration was 5 and 7 months for the two recruitment cohorts. RESULTS: It was estimated to cost £1584 (2022 prices) to deliver an MSS course to 30 students, £52.82 per student. Both costs (adjusted mean difference: £48, 95% CI £40-£56) and QALYs (adjusted mean difference: 0.014, 95% CI 0.008 to 0.021) were significantly higher in the MSS arm compared with SAU. The incremental cost-effectiveness ratio (ICER) was £3355, with a very high (99.99%) probability of being cost-effective at a willingness-to-pay threshold of £20 000 per QALY. CONCLUSIONS: MSS leads to significantly improved outcomes at a moderate additional cost. The ICER of £3355 per QALY suggests that MSS is cost-effective when compared with the UK's National Institute for Health and Care Excellence thresholds of £20 000 per QALY. TRIAL REGISTRATION NUMBER: Australian and New Zealand Clinical Trials Registry, ACTRN12615001160527.

• MeSH
• analýza nákladů a výnosů MeSH
• kvalita života MeSH
• kvalitativně upravené roky života MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mladý dospělý MeSH
• psychický distres * MeSH
• studenti psychologie   MeSH
• univerzity MeSH
• všímavost * MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mladý dospělý MeSH
• Publikační typ
• časopisecké články MeSH
• pragmatická klinická studie MeSH
• randomizované kontrolované studie MeSH
• Geografické názvy
• Austrálie MeSH