- MeSH
- komunikace MeSH
- lidé MeSH
- překládání MeSH
- sluchově postižení * MeSH
- zapojení do společnosti MeSH
- znaková řeč * MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- MeSH
- lidé MeSH
- posunková komunikace MeSH
- školy MeSH
- sluchově postižení MeSH
- speciální vzdělávání * MeSH
- výuka sluchově postižených * metody MeSH
- znaková řeč * MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- rozhovory MeSH
- MeSH
- komunikace MeSH
- lidé MeSH
- orální hygiena MeSH
- sluchově postižení * MeSH
- vizualizace dat MeSH
- znaková řeč MeSH
- zubní hygienici MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- rozhovory MeSH
- MeSH
- kongresy jako téma MeSH
- sluchově postižení MeSH
- znaková řeč MeSH
- Publikační typ
- zprávy MeSH
- MeSH
- audiovizuální záznam MeSH
- lidé MeSH
- orální hygiena * metody výchova MeSH
- sluchově postižení MeSH
- znaková řeč MeSH
- zubní hygienici MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- rozhovory MeSH
- MeSH
- lidé MeSH
- výchova a vzdělávání MeSH
- znaková řeč MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
The contribution focuses on expanding the theoretical basis for teaching the Czech sign language (hereinafter CSL) and for its particular grammatical description. This knowledge is a necessary condition for efficient teaching both of deaf users (prelingually deaf children) and of hearing users (parents and family members, students of special pedagogy, interpreters etc.). More concretely, it reports on the results of research focusing on the subjective assessment of the perception of complexity of signs of CSL from the perspective of potentially hearing students. Another aim of the study was verification of the designed theoretical concept of counting of the number of morphemes in the CSL signs whose number is one of the crucial variables during the process of hierarchical dependences and subsequent verification of the validity of Menzerath-Altmann law in the case of CSL. In total, 28 signs of CSL were tested while those belong into 7 groups of motion matrices, while 235 respondents subjectively expressed via five-degree Likert scale their opinion on the complexity of a particular sign. From the results, it is concluded that there exists a direct proportional linear dependence between the number of morphemes of individual signs and assessment of their complexity. Based on the discovered results, also an adjustment of the way how to count morphemes was designed for the needs of further qualitatively linguistic analysis.
- MeSH
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- lingvistika * dějiny klasifikace metody MeSH
- posunková komunikace MeSH
- sluchově postižení MeSH
- výuka sluchově postižených MeSH
- znaková řeč * MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
Článek pojednává o problematice ošetřování pacienta s postižením sluchu v zubní ordinaci. Na základě výsledků dotazníkového šetření byla zjištěna nedostatečná informovanost zdravotníků o komunikaci s neslyšícím pacientem. Zároveň projevili zdravotníci o toto téma zájem. Na základě zjištění doporučujeme klást větší důraz na výuku s touto tematikou a začlenit přednášky do celoživotního vzdělávání zdravotníků. Ze zkušeností získaných ošetřováním sluchově postižených pacientů byla sepsána základní pravidla komunikace v zubní ordinaci. Potvrzena byla také nízká informovanost neslyšících o zubní hygieně. Problémem je zejména nedostatečné množství výukových materiálů ve znakovém jazyce. Pro pacienty jsme proto připravili edukační videa o zubní hygieně s překladem do českého znakového jazyka s titulky. Zároveň probíhají přednášky pro sluchově postižené pacienty o zubní hygieně s praktickým nácvikem čištění zubů.
This article discusses the challenges of treating a hearing impaired patient in dental surgery. The survey results discovered insufficient knowledge of medical personnel in the matter of communication with deaf patients. At the same time medical personnel showed interest in this topic. Based on these findings, we recommend to increase an emphasis on classes which focus on this topic already during the studies and to include lectures in lifelong education of medical personnel. Treating of hearing impaired patients helped us to create basic rules of communication in the dental surgery. The survey results also showed low level of knowledge of deaf patients about the dental hygiene. The root cause is particularly insufficient amount of educational materials in sign language. For patients, we have prepared educational videos on dental hygiene with translation into sign language with subtitles. There also have been several presentations for hearing impaired patients about the dental hygiene with practical demonstration of tooth brushing.
