Leukemie jsou jedny z nejčastějších dětských onemocnění s maligním průběhem. Dnes naštěstí mají vysokou pravděpodobnost úspěšného vyléčení. Charakter onemocnění s sebou nese vysoké riziko iniciálního rozšíření, respektive pozdějšího relapsu onemocnění do CNS. Standardní léčba proto zahrnuje i intratekální aplikaci cytostatik, která toto riziko zásadně snižují, avšak mohou poškodit některé kognitivní funkce. Výzkum zabývající se touto problematikou je široký. Systematickou literární rešerší jsme vybrali 16 článků, které kognitivní funkce zkoumaly prostřednictvím neuropsychologických testů. Analýza výsledků svědčí o statisticky významném poklesu výkonu v testech pozornosti, rychlosti zpracování, pracovní paměti a exekutivních funkcí. Naopak celkový inteligenční kvocient, schopnost učení a dlouhodobá paměť se zdají být léčbou zasaženy jen mírně.
Leukemia is one of the most common childhood diseases with a malignant course. Fortunately, today there is a high probability of its successful cure. The nature of the disease entails a high risk of initial spread, or later relapse of the disease into the central nervous system. Standard treatment including intrathecal application of cytostatics reduces this risk fundamentally; nevertheless it can damage some cognitive functions. There is extensive research dealing with this issue. Through a systematic literature research, we selected 16 articles that examined cognitive functions through neuropsychological tests. Result analysis indicates a statistically significant decrease in performance in tests of attention, processing speed, working memory and executive functions. Conversely, the overall intelligence quotient, learning ability and long-term memory seem to be only slightly affected by the treatment.
Background. The main aim of this study was to estimate the effect of physical activities (PA) on cognitive functions (CF) in cognitively impaired older adults divided according to the impairment severity. Methods. We searched Web of Science, Scopus, and PubMed for randomized controlled trials (RCT). We focused on the effect of exercise on CF in intervention groups and control groups separately in people with cognitive impairment across three levels - borderline intact, mild, and moderate cognitive impairment separately. Results. Data from 40 studies involving 1,780 participants from intervention groups and 1,508 participants from control groups were analyzed. 37.0% of intervention groups presented a statistically significant beneficial effect of PA on CF, while 5% presented a statistically significant harmful effect of PA on CF. 40.0% of the control groups showed a significant decrease in CF. 54.3% interventions had a statistically significant beneficial effect (Hedges’ g > 0). However, there was a great variability between the studies in terms of exercise program description and cognitive impairment of the subjects. Conclusions. Physical exercise was associated with cognitive function improvement in older people with cognitive impairment. The positive effect is stronger in people with a mild level of cognitive impairment.
- MeSH
- demence diagnóza rehabilitace MeSH
- kognice klasifikace MeSH
- kognitivní stárnutí MeSH
- lidé MeSH
- odporový trénink metody MeSH
- pohybová aktivita fyziologie MeSH
- progrese nemoci MeSH
- senioři MeSH
- terapie cvičením metody MeSH
- testy pro posouzení mentálních funkcí a demence statistika a číselné údaje MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- senioři MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- randomizované kontrolované studie MeSH
Kognitivní dysfunkce se často vyskytuje u akutní depresivní poruchy a může přetrvávat do remise. Narušení kognice negativně ovlivňuje fungování nemocného a jeho pracovní schopnost. Jak vyplývá z četných studií, látky s anticholinergním účinkem (tricyklická antidepresiva) negativně ovlivňují kognitivní funkce. Nejčastěji předepisovaná antidepresiva, selektivní inhibitory zpětného vychytávání serotoninu (SSRI), mohou kognitivní dysfunkci u deprese mírně zlepšovat. Látky, které působí také na noradrenergní systém, např. specifické inhibitory serotoninu a noradrenalinu, mohou být v tomto směru účinnější než SSRI. Na základě dostupných dat se ukazuje, že nové multimodální antidepresivum vortioxetin může mít specifický prokognitivní efekt. Řada dalších látek je zkoumána pro jejich možný vliv na zlepšení kognitivního výkonu. Patří sem psychostimulancia, látky ovlivňující glutamátergní a cholinergní systém, složky s protizánětlivými a antioxidačními vlastnostmi a nutraceutika. Žádnou z nich však nelze zatím doporučit pro běžnou klinickou praxi.
Cognitive dysfunction frequently occurs in acute depression and can persist into remission. Cognitive impairments impacts on patient functioning and negatively influence ability to perform adequately at work. As evidenced by the results of numerous studies drugs with anticholinergic effect (e.g. tricyclic antidepressants) may adversly affect cognitive functions. The most frequently prescribed antidepressants, selective serotonin reuptake inhibitors may improve cognitivy dysfunction in depression. Agents also including a noradrenergic component such as selective serotonin and noradrenaline reuptake inhibitorts appear to be more effective in respect to cognitive functions compared to SSRI treatment. Based on the available data, the new multimodal antidepressant vortioxetine may have a specific pro-cognitive effect. Many other compounds are under investigation including stimulants, compounds acting on glutamatergic and cholinergic systems, compounds showing anti-inflammatory and antioxidant properties, nutraceutics. However, current evidence is not sufficeint to widely recommend the use of these agents in the treatment of cognitive dysfunction in depressive disorder.
- Klíčová slova
- erytropoietin,
- MeSH
- acetylcholin MeSH
- antidepresiva tricyklická škodlivé účinky terapeutické užití MeSH
- antidepresiva terapeutické užití MeSH
- antiflogistika nesteroidní terapeutické užití MeSH
- antiflogistika terapeutické užití MeSH
- depresivní poruchy * farmakoterapie diagnóza farmakoterapie MeSH
- inhibitory zpětného vychytávání serotoninu a noradrenalinu farmakologie terapeutické užití MeSH
- klinická studie jako téma MeSH
- kognice klasifikace účinky léků MeSH
- kognitivní dysfunkce * chemicky indukované chemicky indukované MeSH
- lidé MeSH
- potravní doplňky MeSH
- přímá transkraniální stimulace mozku MeSH
- receptory N-methyl-D-aspartátu antagonisté a inhibitory terapeutické užití MeSH
- selektivní inhibitory zpětného vychytávání serotoninu farmakologie terapeutické užití MeSH
- stimulancia farmakologie terapeutické užití MeSH
- transkraniální magnetická stimulace MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- přehledy MeSH
Cieľom práce bolo porovnať výkon bilingválnych jednotlivcov pri testovaní pozornosti, pamäti a inteligencie v ich prvom a druhom jazyku. Výskumný súbor tvorilo 126 bilingválnych respondentov s priemerným vekom 17.87 (SD = 7.77), 66 žien a 60 mužov. Súbor bol rozdelený na štyri vekové skupiny – mladší školský vek, obdobie pubescencie, adolescencie a dospelosti. Vybrané kognitívne funkcie boli merané slovenskými a maďarskými jazykovými formami nasledovných psychologických testov: Číselný štvorec, Pamäťový test učenia, Wechslerov inteligenčný test pre dospelých a Wechslerova inteligenčná škála pre deti. Z výsledkov vyplýva zhoršenie výkonu pri psychodiagnostickom vyšetrení pozornosti, pamäti a inteligencie v druhom jazyku bilingvistov a to bez ohľadu na ich vek.
The aim of the study was to compare the performance of bilingual individuals in testing attention, memory and intelligence using their first (L1) and second (L2) languages. These abilities were selected by us based on the fact that they are the diagnostic criteria of many diagnostic units, e.g. ADHD, ADD etc., so if they are not correctly determined, there is a chance of issuing inadequate psychological report. The issue of psychological testing of bilingual individuals is also topical problem in other European countries, such as the Czech Republic, Romania, Serbia, Croatia etc., where there is also a large percentage of ethnic minorities, but also countries outside of Europe, such as the USA are no exception. Our intention was to test the implicit assumption that the performance of bilingual individuals deteriorates during psychodiagnostic testing, if the test is not performed in their first language. The sample consisted of 126 bilingual respondents with an average age of 17.87 (SD = 7.77), of which 66 were female and 60 male. The sample was divided into four age related groups - young school age children, preadolescent, adolescencents and adults. The selected cognitive abilities were measured by using Slovak and Hungarian language forms of the following psychological tests: Number Square, Learning Memory Test; Wechsler Intelligence Test for Adults (WAIS-R) and Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC III). The results indicate a deterioration of performance at psychodiagnostic test of attention, memory and intelligence using L2 of bilinguals regardless of their age. The conclusion of the study shows the importance of choosing appropriate language for psychological testing for bilingual clients in order to eliminate adverse conditions compared to monolingual clients.
Ottawský dotazník mentálních dovedností ve sportu (Ottawa Mental Skills Assessment Tool, OMSAT-3*, Durand-Bush, Salmela, & Green-Demers, 2001) je diagnostický nástroj, který se ve světě hojně využívá k posouzení kvality mentálních dovedností profesionálních i amatérských sportovců. Článek se zabývá vznikem české verze. OMSAT-3* obsahuje celkem čtyřicet osm otázek. Zaměřují se na dvanáct mentálních dovedností rozdělených do tří skupin – základní dovednosti (sebedůvěra, odhodlání a stanovování cílů), psychosomatické dovednosti (reakce na stres, zvládání strachu, relaxace a aktivace) a kognitivní dovednosti (zaměření pozornosti, opětovné zaměření pozornosti, imaginace, mentální trénink a plánování soutěže či zápasu). Česká verze dotazníku byla verifikovaná na sportovcích (n – 254) ve věkovém rozmezí 11–42 let, kteří byli zaměřeni na 26 sportovních disciplín a měli různou výkonnostní úroveň. Reliabilita škál byla potvrzena u stanovování cílů, sebedůvěry, odhodlání, aktivace, zaměření pozornosti, plánování soutěže a mentálního tréninku. U sportovně zkušenějších jedinců byla prokázána reliabilita škály i v případě reakce na stres. Zbývající dimenze (relaxace, zvládání strachu, imaginace a opětovné zaměření pozornosti) vykázaly příliš nízkou vnitřní konzistenci. Validita české verze kanadského dotazníku ani jeho faktorová struktura tak nebyla potvrzena. Na základě rozboru nedostatků posuzovaného překladu byl navržen upravený OMSAT-3* – modifikovaná verze.
The Ottawa Mental Skills Assessment Tool, OMSAT-3*, (Durand-Bush, N., Salmela, J. H., & GreenDemers, I., 2001) is a dialogic tool used all around the world to assess the quality of mental skills of both professional and amateur athletes. This article deals with translation and formation of a Czech version. It analyses the findings related to sports talent with an emphasis on sports talent identification and mental skills. OMSAT-3* is comprised of forty-eight questions. The questionnaire focuses on twelve psychological characteristics of mental skills divided into three groups – Foundation skills (self-confidence, commitment and goal-setting), Psychosomatic skills (stress control, fear control, relaxation and activation) and Cognitive skills (focusing, refocusing, imagery, mental practise and competition planning). The Czech version of the questionnaire was administrated to athletes (n-254) aged between 11 and 42 years from 26 sport disciplines of various performance levels. The scales reliability was verified in goal-setting, self-confidence, commitment, activation, focusing, competition planning and mental practise, with population more experienced in sport also in stress control. The remaining dimensions (relaxation, fear control, imagery and refocusing) show too low internal consistency. Neither the validity of the Czech version of the questionnaire nor its factor structure were therefore confirmed. Based on an analysis of the translation deficiencies, a new Czech version of the OMSAT-3* questionnaire was created.
- MeSH
- dítě MeSH
- dospělí MeSH
- duševní schopnost * klasifikace MeSH
- jazyk (prostředek komunikace) MeSH
- kognice klasifikace MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- mladý dospělý MeSH
- organizace a řízení statistika a číselné údaje MeSH
- překládání MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- psychologie sportu MeSH
- sportovci * psychologie statistika a číselné údaje MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- mladý dospělý MeSH
- Publikační typ
- validační studie MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
x
x
- Klíčová slova
- Social Cognition and Object Relations Scale (SCORS),
- MeSH
- dospělí MeSH
- interpersonální vztahy MeSH
- kognice * klasifikace MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- paranoidní schizofrenie psychologie MeSH
- psychiatrické posuzovací škály statistika a číselné údaje MeSH
- schizofrenie (psychologie) * MeSH
- sociální kognice MeSH
- tematický apercepční test MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- mužské pohlaví MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- MeSH
- diabetes mellitus 1. typu * komplikace psychologie MeSH
- dospělí MeSH
- experimenty na lidech MeSH
- hypoglykemie * klasifikace komplikace MeSH
- jazykové testy normy MeSH
- kognice fyziologie klasifikace účinky léků MeSH
- kognitivní poruchy * etiologie komplikace psychologie MeSH
- lidé MeSH
- mladý dospělý MeSH
- statistika jako téma MeSH
- studie případů a kontrol MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- mladý dospělý MeSH
- mužské pohlaví MeSH
- ženské pohlaví MeSH
Štúdia sa zaoberá vzťahom osobnostného konštruktu potreby kognitívnej štruktúry s rýchlosťou rozhodovania a jej súvislosti s dĺžkou praxe. Výskumu sa zúčastnilo 155 skúsených záchranárov, ktorí mali za úlohu vyriešiť 100 úloh triedenia pacientov pri nehode hromadného postihnutia osôb podľa systému START. Výsledky nepoukazujú na významný rozdiel medzi záchranármi s nízkou a vysokou potrebou štruktúry v rýchlosti triedenia zranených v úlohe START. Zistili sme však, že medzi záchranármi s nízkou a vysokou potrebou štruktúry existuje štatisticky aj vysoko vecne významný rozdiel v dĺžke praxe a vo veku.
x
- MeSH
- dospělí MeSH
- dvojitá slepá metoda MeSH
- hmotnostní úbytek účinky léků MeSH
- hormonální substituční terapie * škodlivé účinky MeSH
- hypotyreóza * diagnóza dietoterapie farmakoterapie MeSH
- kognice klasifikace účinky léků MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- mladý dospělý MeSH
- potravní doplňky škodlivé účinky využití MeSH
- průřezové studie MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- mladý dospělý MeSH
- mužské pohlaví MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Publikační typ
- randomizované kontrolované studie MeSH
- souhrny MeSH
Objectives. Need for cognition refers to tendency to engage in and enjoy effortful cognitive activities. As conceptualized by Cacioppo and Petty (1982) need for cognition is a cognitive disposition, relatively stable in time and only slightly related to intellectual capacity and performance in terms of IQ. Need for Cognition Scale (NFCS) by Cacioppo and Petty is considered the most prevalent self-report method for assessing need for cognition. Sample and setting. Validity study of short Czech version of the questionnaire was performed on a sample of 679 participants (62% men, age 16–43, Me=23). Results. Results show good factor validity and high internal consistency – a two-factor congeneric model (factors based on item wording) showed the best fit among all four tested models and is in accordance with recent research. Construct validity was assessed using need for cognitive closure and right-wing authoritarianism questionnaires; in accordance with theoretical assumptions, NFCS correlates negatively with both measures. Study limitations. The specificity of the sample might pose some limitations, however, the translation can be considered validated for research purposes.
- MeSH
- dospělí MeSH
- kognice * klasifikace MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- motivace * klasifikace MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- psychometrie metody MeSH
- rozhodování * fyziologie MeSH
- uvědomování si * klasifikace MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- mužské pohlaví MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
