Background: There is great need to improve editing of medical journals, both on regional and global level. Objective: The aim of our article was to establish main principles of editing biomedical scientific journals based on evidence found through systematic search of scientific literature. Methods: The evidence for writing this Guideline was systematically searched for during June 2020 in the PUBMED and GOOGLE SCHOLAR databases. The inclusion criteria were: original studies, systematic reviews, invited expert opinions, guidelines and editorials. The exclusion criteria were narrative reviews and un-invited opinion articles. Results: In total 11 recommendations were made, based mostly on A and B class of evidence. The editors should educate potential authors and instruct them how to structure their manuscript, how to write every segment of the manuscript, and take care about correct use of statistical tests. Plagiarism detection softwares should be used regularly, and statistical and technical editing should be rigorous and thorough. International standards of reporting specific types of studies should be followed, and principles of ethical and responsible behaviour of editors, reviewers and authors should be published on the journal’s web site. Conclusion: Evidence-based principles of editing biomedical scientific journals should be followed by chief editors of the journals as a prerequisite of the journals’ quality improvement.
- MeSH
- doškolování * metody zákonodárství a právo MeSH
- hygiena rukou * MeSH
- lidé MeSH
- nemocnice krajské MeSH
- počítačem řízená výuka metody MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
- MeSH
- bevacizumab aplikace a dávkování škodlivé účinky terapeutické užití MeSH
- biologická terapie ekonomika metody trendy MeSH
- cetuximab aplikace a dávkování škodlivé účinky terapeutické užití MeSH
- doškolování metody trendy MeSH
- ekonomika a organizace zdravotní péče * MeSH
- farmakoterapie ekonomika metody trendy MeSH
- financování organizované MeSH
- genetické techniky trendy MeSH
- humanizované monoklonální protilátky aplikace a dávkování škodlivé účinky terapeutické užití MeSH
- imunoterapie ekonomika metody trendy MeSH
- lékařská onkologie ekonomika metody trendy MeSH
- lidé MeSH
- nádory * farmakoterapie prevence a kontrola terapie MeSH
- onkologická péče - zařízení ekonomika organizace a řízení trendy MeSH
- plošný screening ekonomika metody trendy MeSH
- profesionální vyhoření MeSH
- protokoly protinádorové léčby klasifikace normy MeSH
- protonová terapie ekonomika metody trendy MeSH
- radioterapie ekonomika metody trendy MeSH
- terapie * metody přístrojové vybavení trendy MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- úvodní články MeSH
- MeSH
- diabetes mellitus 2. typu farmakoterapie prevence a kontrola terapie MeSH
- diabetes mellitus farmakoterapie prevence a kontrola terapie MeSH
- doškolování metody trendy zákonodárství a právo MeSH
- endokrinologie metody trendy MeSH
- glykovaný hemoglobin izolace a purifikace účinky léků MeSH
- hypercholesterolemie * farmakoterapie prevence a kontrola terapie MeSH
- hypertenze farmakoterapie prevence a kontrola terapie MeSH
- hypertriglyceridemie * dietoterapie farmakoterapie prevence a kontrola MeSH
- kardiologie metody trendy MeSH
- lidé MeSH
- nefrologie metody trendy zákonodárství a právo MeSH
- odborná způsobilost zákonodárství a právo MeSH
- zdravotní pojištění trendy využití MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- úvodníky MeSH
- Klíčová slova
- certifikační kurz,
- MeSH
- doškolování * metody organizace a řízení MeSH
- INR * přístrojové vybavení MeSH
- kontinuální vzdělávání lékařů metody MeSH
- lidé MeSH
- oprávnění k praxi MeSH
- počítačem řízená výuka * MeSH
- vyšetření krevní srážlivosti metody přístrojové vybavení MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- MeSH
- chronická nemoc MeSH
- doškolování * metody organizace a řízení MeSH
- individualizovaná medicína metody trendy využití MeSH
- individuální podpora a asistence pacientovi využití MeSH
- lidé MeSH
- senioři nad 80 let MeSH
- senioři MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- senioři nad 80 let MeSH
- senioři MeSH
- Publikační typ
- novinové články MeSH
Introduction: Current modern trend of health care leads to acceleration of diagnostic and therapeutic processes. One of the ways of acceleration is using the methods of Point of care testing (hereafter POCT), which have to be used correctly so that they brought valid results of testing. Similarly, as such, they enable appropriate therapeutic processes. The article addresses effective implementation of POCT methods to clinical practice, specifically modern glucometer named ACCU-CHEK Inform. This glucometer was designed specifically for hospital use. The aim: The aim of research was to evaluate declared way of implementation of glucometer ACCU-CHEK Inform to clinical practice and main determinates of successful use. Metodhology: Questionnaire´s survey was realized among 194 final users of glucometer ACCU-CHEK Inform at the Faculty Hospital Brno. Results and Discusion: It was found out that the form of training (choice of instructor and didactic methods of training) significantly influence subjective evaluation of respondents´ knowledge about using ACCU-CHEK Inform glucometer. Conclusion: Process of implementation of the new diagnostic and therapeutic procedure has to contain every accessible methods and processes for effective use of the new technology. Mainly, it has to be exact and routine procedure oriented.
- Klíčová slova
- glukometr,
- MeSH
- doškolování metody organizace a řízení pracovní síly MeSH
- hodnocení postupů (zdravotní péče) MeSH
- krevní glukóza analýza MeSH
- lidé MeSH
- odběr vzorku krve * přístrojové vybavení MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- rozšiřování inovací * MeSH
- školitelé MeSH
- statistika jako téma MeSH
- vyšetření u lůžka * MeSH
- vzdělávání - programy sebehodnocení statistika a číselné údaje MeSH
- zdravotní sestry v klinické praxi výchova MeSH
- znalosti MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Publikační typ
- hodnotící studie MeSH
VÝCHODISKA: Článek představuje návrh nového modelu kvalifikací v primární prevenci a na ně navazujícího vzdělávání. Reaguje na potřebu většího počtu proškolených primárněpreventivních pracovníků a možnosti jejich profesionálního růstu. Kromě důrazu na koordinační činnosti jde i o posílení dovedností potřebných pro přímou práci s cílovými skupinami. CÍLE: Cílem studie bylo předložit se současnou praxí slučitelný model kvalifikačních stupňů a návazného systému vzdělávání pro pracovníky v primární prevenci rizikového chování ve školství, který respektuje současný stav i názory odborníků a inovuje současné schéma dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Sekundárním cílem pak je prostřednictvím návrhu f acilitovat další diskusi o budoucím vývoji a směřování systému vzdělávání preventivních pracovníků v ČR. MIETODY: Model vznikl na základě obsahové analýzy dokumentů věnujících se vzdělávání v primární prevenci (zákoňů, vyhlášek, sylabů vzdělávacích programů a metodik jejich tvorby atp.) a dále na základě čtyř ohniskových a pracovních skupin s předními odborníky v oblasti primární prevence v ČR. Model byl též oponován. VÝSLEDKY: Navrženy jsou čtyři kvalifikační stupně hierarchicky uspořádané dle náročnosti, které odpovídají v praxi typickým pozicím preventivního pracovníka ve školském systému. Jedná se o první základní úroveň tzv. „preventivní minimum", druhou „středně pokročilou", třetí „pokročilou" a čtvrtou tzv. „expertní" úroveň. Každá vyšší úroveň automaticky zahrnuje požadavky i možnosti uplatnění úrovní nižších. Každá z úrovní je definována požadavky na cílové znalosti, dovednosti a způsobilosti, které musí uchazeč splňovat. Návrh vymezuje, za jakých podmínek lze získat kvalifikaci určité úrovně a jak bude ověřována. Ponechána e možnost uznání kvalifikace v přechodném období v přípádě, že ji uchazeč získal v předchozích letech v jiných kurzech či praxí. ZÁVĚRY: Autoři navržený model předkládají MŠMT a všem v primární prevenci zainteresovaným institucím a odborníkům s cílem zahájit veřejnou diskusi O možnosti jeho dalšího využití. Model představuje promyšlený a inovativní systém, který přináší harmonizaci kritériích posuzování kvality vzdělávacích programů \ též kvality jejich výstupů, tj. profesionálně připravených pracovníků v primární prevenci.
BACKGROUND: The article presents the proposal for a new model of qualifications in primary prevention and the related training system. It responds to the need for a higher number of trained primary prevention practitioners and the opportunities for their professional growth. In addition to highlighting the coordination activities, attention is also paid to reinforcing the skills necessary for the actual work with the target groups. OBJECTIVES: The objective of the study was to present such a model of qualifications and the related system of training for the practitioners of the primary prevention of risk behaviour in the school system which is compatible with the current practice and respects the current situation and expert opinions while innovating the existing scheme for the further training of education professionals. The secondary objective is to use the proposal to facilitate further discussion about the future development and direction of the system of prevention practitioner training in the Czech Republic. METHODS: The model was created on the basis of analysing the content of the documents dedicated to primary prevention training (laws, decrees, training programme syllabi and guidelines, their creation, etc.) and on the basis of four focus and working groups consisting of the foremost experts in primary prevention in the Czech Republic. The model also underwent opposition proceedings. RESULTS: The proposal concerns four qualification levels arranged hierarchically by the degree of complexity which correspond with the typical positions of a prevention practitioner in the school system. They are the first – “prevention basics”, the second – “intermediate”, the third – “advanced”, and the fourth – “expert” levels. Each higher level automatically includes the requirements and application opportunities of the lower levels. Each level is defined by the requirements for the target knowledge, skills and competences the applicant must meet. The draft outlines the conditions for obtaining a certain level of qualification and how it will be verified. There is the option of recognising the qualification for a provisional period if the applicant has received qualification in other prior courses or through prior experience. CONCLUSIONS: The authors submit the proposed model to the Ministry of Education and all the institutions and experts involved in primary prevention to launch a public debate about the possibilities for the further application of the model. The model represents a sophisticated and innovative system which brings harmonisation into the assessment of the quality of the training programmes and of their deliverables – i.e. professionally trained primary prevention practitioners.
- Klíčová slova
- vzdělávání v primární prevenci, preventivní pracovník, kvalifikační standard, hodnotící standard,
- MeSH
- doškolování metody organizace a řízení pracovní síly MeSH
- financování organizované MeSH
- lidé MeSH
- návykové chování prevence a kontrola MeSH
- nebezpečné chování MeSH
- odborná způsobilost normy MeSH
- poradenství pro děti normy organizace a řízení MeSH
- primární prevence organizace a řízení pracovní síly výchova MeSH
- programy Healthy People organizace a řízení pracovní síly MeSH
- riskování MeSH
- školy pracovní síly MeSH
- směrnice jako téma MeSH
- uznání odborné způsobilosti organizace a řízení MeSH
- výchova a vzdělávání pracovní síly MeSH
- zlepšení kvality organizace a řízení MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- MeSH
- akreditace metody normy MeSH
- anafylaxe MeSH
- ateroskleróza MeSH
- distanční studium MeSH
- doškolování metody MeSH
- lidé MeSH
- nefrolitiáza MeSH
- ortostatická hypotenze MeSH
- pyelonefritida MeSH
- společnosti lékařské MeSH
- vzdělávání odborné metody normy MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- výukové testy MeSH
