Polášková, M*
Dotaz
Zobrazit nápovědu
Navzdory vysokému a stále se zvyšujícímu výskytu myopie, sociálním a ekonomickým problémům s tím souvisejícím, víme jen málo o tom, proč se část populace stane krátkozrakou; jaké jsou rizikové faktory a jak přesně se oko vyvíjí, aby vznikla myopie. Z této problematiky pak v návaznosti vyplývá otázka prevence a terapie krátkozrakosti. Pro posouzení účinků autoterapeutického a řežimového programu v rámci terapie krátkozrakosti byly sledovány hodnoty myopie a subjektivních obtíží, které ji nejčastěji provázejí (bolest hlavy, šíje, únava očí a další). Skupinu tvorilo 28 dívek ve věku 19 až 29 let s myopií do - 4,0 D, trénink absolvovaly po 2 měsíce. Výsledky nepotvrdily žádný vliv na refirakci oka měřenou refraktometrem. Dle dotazníkového hodnocení významně ustoupila bolest hlavy a oblasti krční páteře, pocit poruchy koncentrace a pozornosti, zvýšená citlivost na zevní podněty (hluk, světlo, šero), celková únava i oční únava. Častým prinosem tréninku bylo i „projasnění" zraku a zlepšené zaostřování na dálku.
In spite of increasing frequency of myopia, social and economic problems which are related to it, we know little about risk factors and etiology pathology of this disorder. These topics are closely related to prevention and therapy of myopia. We monitor values of myopia and subjective symptoms which a most frequently connected to myopia (headache, cervical pain, eye fatigue, and so on) to evaluate effect of autoterapeutic and regime program in treatment of myopia. Our study group consists of 28 females aged 19- 29 years with myopia up to -4 D. They completed two month training. We found no effect of this training on refraction measured by refractometry. According to questionnaire markedly improved headache, cervical pain, disturbance of concentration and attention, increase sensitivity to exogenous stimuli (noise, light, and dimness), overall fatigue and eye fatigue. The patients frequently claim increased brightness of vision and improved focusing to distance.
- MeSH
- bolesti hlavy prevence a kontrola terapie MeSH
- dospělí MeSH
- interpretace statistických dat MeSH
- lidé MeSH
- myopie prevence a kontrola rehabilitace terapie MeSH
- obnova funkce MeSH
- příznaky a symptomy MeSH
- rehabilitace metody trendy MeSH
- techniky cvičení a pohybu metody trendy využití MeSH
- únava MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Publikační typ
- srovnávací studie MeSH
- Klíčová slova
- prevence, laická veřejnost, recenzovaný článek,
- MeSH
- melanom MeSH
- nádory kůže MeSH
- výzkum MeSH
- znalosti MeSH
- MeSH
- infarkt myokardu MeSH
- lidé MeSH
- sekundární prevence MeSH
- vzdělávání pacientů jako téma MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- MeSH
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- parenterální výživa doma, úplná * metody přístrojové vybavení MeSH
- rotavirové infekce komplikace MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mužské pohlaví MeSH
- Publikační typ
- kazuistiky MeSH
- novinové články MeSH
... zodpovídá za organizaci provozu a podmínky provozu 12 -- 1.2 Jmenování ředitele školy - požadavky, možnosti ... ... a management zdrojů 22 -- 1.3.2 Metodická pomůcka - seznam dokumentace požadované -- Českou školní inspekcí ... ... 40 -- 3.2 Inspirace v oblasti managementu znalostí - segment obchodu a služeb 40 -- 3.2.1 Management ... ... 54 -- 4 Marketingová komunikace a variabilita v segmentu školství 57 -- 4.1 Marketingová komunikace ... ... 68 -- 5 Marketingový mix - stručný přehled problematiky 69 -- 5.1 Marketingový mix a segment školství ...
1. elektronické vydání 1 online zdroj (96 stran)
Kniha Kompetence leadera školy je zcela unikátním materiálem, který propojuje oblast managementu škol a poznatky z oblasti marketingové komunikace. Rozvíjí profesní kompetence vedoucích pedagogických pracovníků v oblastech marketingové komunikace a znalostního managementu.; Publikace se zaměřuje na problematiku aplikace vybraných nástrojů marketingové komunikace a jejich nástrojů ve specifickém segmentu vzdělávání.Rozvíjí profesní kompetence vedoucích pedagogických pracovníků v oblastech marketingové komunikace a oblastech znalostního managementu. Poukazuje na vliv managementu škol na vytváření celkového obrazu organizace.
