Východiská: Štúdia mapuje prvé skúsenosti s pôso- bením školských zdravotníckych pracovníkov na Slovensku v oblasti kompetencií výchovy k zdraviu a ochrany a podpory zdravia, ktoré im vyplynuli z Odporúčaného postupu MZ SR. Súbor a metódy: Prieskum sme realizovali pomocou dotazníka vlastnej konštrukcie, ktorý distribuovalo MZ SR. Základný súbor tvorili školskí zdravotnícki pracovníci na Slovensku (n = 92), z ktorých 87 bolo sestier, 3 zdravotnícki záchranári a 2 verejní zdravot- níci. Na dotazník odpovedalo 67 z oslovených, čo bola 73 % návratnosť. Výsledky: Zistili sme, že všetci školskí zdravotnícki pracovníci sa v prvom roku implementácie preventív- neho postupu MZ SR na rozvoj prevencie v prostre- dí škôl a školských zariadení zaoberali jeho imple- mentáciou najmenej v jednej zo sledovaných troch nosných oblastí štandardu 1. odporúčané monitorin- gy a skríningy, 2. výchovno-vzdelávacie programy na rozvoj zdravotnej gramotnosti a 3. spolupráca so zdravotníckymi pracovníkmi a externými subjektmi. 42 školských zdravotníckych pracovníkov kontinuálne počas celého obdobia svojho pôsobenia aktívne vy- hľadávalo osoby v riziku zdravia, zdravotne oslabe- ných a chorých, 30 zaviedlo pravidelné výchovno- -osvetové prednášky na zdravotné témy (27 z nich dokonca ako prierezové do bežného vyučovania blo- kovo integrované tematické celky v zmysle odporú- čania), 13 nadviazalo spoluprácu s rodičmi, 11 vyko- návalo ranný filter, 11 nadviazalo spoluprácu so zdravotníckymi pracovníkmi a inými subjektmi z ex- terného prostredia, jeden si vytvoril vlastný monito- rovací dotazník na všetky odporúčané položky skrí- ningu, 1 inicioval vytvorenie izolačnej miestnosti s vybavením a lekárničkou v prostredí školy. Školskí zdravotnícki pracovníci poskytli v sledovanom obdo- bí v prostredí 92 škôl a školských zariadení prvú po- moc 854-krát, čo je priemerne 13 poskytnutí prvej pomoci na jednu školu alebo školské zariadenie. Záver: Zo štúdie vyplynulo, že prevencia vykonávaná školskými zdravotníckymi pracovníkmi dáva zmysel všetkým zainteresovaným – deťom a mladistvým, pedagogickým zamestnancom, riaditeľom škôl aj sa- motným školským zdravotníkom a už v prvom roku implementácie priniesla konkrétne výsledky v podo- be podpory zdravia detí, ktoré sú špecifikované vo výsledkoch štúdie. Na podporu vlastnej odbornej čin- nosti v oblasti ochrany a podpory zdravia ako aj re- alizovanej zdravotnej výchovy a osvety by školskí zdravotnícki pracovníci potrebovali zabezpečiť meto- dické materiály a učebné pomôcky najmä na reali- záciu interaktívnych výchovno-vzdelávacích aktivít a ďalšie materiálno-technické vybavenie – hlavne zdravotnícky materiál na poskytovanie zdravotnej sta- rostlivosti v prostredí školy alebo školského zariade- nia, pravidelne organizované stretnutia k výmene skúseností, podporu MZ SR a MŠVVaŠ SR v imple- mentácii štandardu a v komunikácii a byť súčasťou školských podporných tímov.

Background: The study maps the first experiences with the work of school health professionals in Slovakia in the field of health education and health protection and promotion competencies, which resul- ted from the Recommended Procedure of the Ministry of Health of the Slovak Republic. File and methods: We carried out the survey using a questionnaire of our own design, which was dis- tributed by the Ministry of Health of the Slovak Republic. The basic set consisted of school health professionals in Slovakia (n = 92), of which 87 were nurses, 3 rescue professionals and 2 public health professionals. 67 of the respondents answered the questionnaire, which was a 73 % return rate. Results: We found that in the first year of implemen- tation of the preventive procedure of the Ministry of Health of the Slovak Republic for the development of prevention in the environment of schools and school facilities, all school health workers were en- gaged in its implementation in at least one of the monitored three supporting areas of the standard 1. recommended monitoring and screenings, 2. educa- tional programs to develop health literacy and 3. co- operation with health workers and external entities. 42 school health workers continuously during the entire period of their work actively searched for per- sons at risk of health, health-impaired and sick, 30 introduced regular educational and educational lec- tures on health topics (27 of them even as cross- -sectional thematic units integrated into regular te- aching in the sense of the recommendation), 13 established cooperation with parents, 11 performed the morning filter, 11 established cooperation with health professionals and other entities from the ex- ternal environment, one created its own monitoring questionnaire for all recommended screening items, 1 initiated the creation of an isolation room equip- ped with a first-aid kit in the school environment. During the monitored period, school health workers provided first aid 854 times in the environment of 92 schools and school facilities, which is an average of 13 first aid per school or school facility. Conclusion: The study showed that the prevention carried out by school health professionals makes sen- se to all involved - children and adolescents, teaching staff, school principals and school health professio- nals themselves, and already in the first year of im- plementation it brought concrete results in the form of children’s health support, which are specified in the results of the study. To support their own pro- fessional activity in the field of health protection and promotion as well as health education and aware- ness, school health workers would need to provide methodological materials and teaching aids, especial- ly for the implementation of interactive educational activities and other material and technical equipment - mainly medical material for providing health care in the environment of a school or school facility, re- gularly organized meetings to exchange experiences, support of the Ministry of Health of the Slovak Republic and the Ministry of Education and Culture of the Slovak Republic in the implementation of communication and being part of school support te- ams.

• MeSH
• průzkumy a dotazníky MeSH
• školní ošetřovatelství MeSH
• školní zdravotnické služby MeSH
• školy MeSH
• zdravotní výchova MeSH
• Geografické názvy
• Slovenská republika MeSH

• MeSH
• COVID-19 komplikace   prevence a kontrola   MeSH
• epidemický výskyt choroby prevence a kontrola   MeSH
• epidemie prevence a kontrola   MeSH
• izolace pacientů metody   organizace a řízení   přístrojové vybavení   MeSH
• kontrola infekce metody   organizace a řízení   MeSH
• koronavirové infekce komplikace   prevence a kontrola   MeSH
• prostředí kontrolované MeSH
• syndrom akutního respiračního selhání terapie   MeSH
• větrání MeSH
• zásobování vodou MeSH
• zdravotní péče - zařízení, personál a služby MeSH
• Publikační typ
• příručky MeSH

• Konspekt
• Veřejné zdraví a hygiena
• NLK Obory
• veřejné zdravotnictví
• infekční lékařství
• pneumologie a ftizeologie
• NLK Publikační typ
• publikace WHO

Infekcia spôsobená Clostrídium difficile (CDI) je nákazlivé, povinne hlásiteľné ochorenie, ktoré je charakteristické istými zvláštnosťami v patogenéze, klinických prejavoch, výskyte komplikácií a v liečebnom postupe. CDI zaraďujeme do skupiny nozokomiálnych infekcií. Pôvodcom je grampozitívna sporulujúca baktéria produkujúca toxíny, poškodzujúce sliznicu čreva. Je celosvetovo najčastejším a najvýznamnejším vyvolávateľom hnačkových ochorení v zdravotníckych zariadeniach. Opatrenia eliminácie CDI sú zamerané na cestu prenosu, zamedzenie kolonizácie vnímavých jedincov, izoláciu pacienta, bariérové ošetrovacie a vyšetrovacie postupy a hygienu rúk, ktorá zohráva významnú úlohu v šírení nozokomiálnych nákaz. Preventívne opatrenia sú zamerané na cestu prenosu, používanie jednorazových ochranných prostriedkov (rukavíc, ochranného oblečenia), dôkladnú mechanickú očistu rúk, použitie dezinfekčných prostriedkov a plošnú dezinfekciu prostredia (používanie sporicídnych dezinfekčných prostriedkov, s dodržaním predpísanej koncentrácie, expozičného času a režimu dekontaminácie). Jedným z najúčinnejších opatrení je edukácia celého spektra zdravotníckeho personálu, vrátane upratovacieho, ktorý zohráva v procese šírenia CDI významnú úlohu

Clostridium difficile infection (CDI) is a contagious, strictly notifiable disease, characterized by special features of the pathogenesis, clinical manifestations, the occurrence of complications, and the medical treatment. CDI is classified in a group of nosocomial infections. The originator is a gram-positive spore-forming bacterium producing toxins that damage the intestinal mucosa. It is the world‘s most frequent and the most significant inducer of diarrheal diseases in healthcare facilities. CDI elimination measures are aimed at transmission, prevention of colonization of susceptible individuals, patient isolation, barrier treatment and examination procedures, and hand hygiene which plays an important role in the spread of nosocomial infections. Preventive measures are focused on the route of transport, the use of disposable protective equipment (gloves, protective clothing), thorough mechanical cleaning of the hands, the use of disinfectants and surface disinfection of the environment (use of spore-forming disinfectants, adherence to prescribed concentration, exposure time and decontamination regime). One of the most effective measures is to educate the entire spectrum of healthcare personnel, including cleaning personnel, who plays an important role in the CDI proliferation process.

• Klíčová slova
• režimová opatření,
• MeSH
• Clostridioides difficile izolace a purifikace   klasifikace   MeSH
• dezinfekce metody   trendy   MeSH
• infekce spojené se zdravotní péčí MeSH
• izolace pacientů MeSH

• MeSH
• echokardiografie * MeSH
• nemoci srdce diagnostické zobrazování   MeSH
• Publikační typ
• učebnice MeSH

• Konspekt
• Patologie. Klinická medicína
• NLK Obory
• kardiologie
• NLK Publikační typ
• kolektivní monografie

• MeSH
• imunita MeSH
• imunitní systém fyziologie   patofyziologie   MeSH
• imunoterapie MeSH

• Konspekt
• Patologie. Klinická medicína
• NLK Obory
• alergologie a imunologie
• biologie
• fyziologie
• NLK Publikační typ
• kolektivní monografie

• MeSH
• imunita MeSH
• imunitní systém MeSH
• imunoterapie MeSH
• Publikační typ
• monografie MeSH

• Konspekt
• Patologie. Klinická medicína
• NLK Obory
• alergologie a imunologie
• biologie

• MeSH
• biologie buňky MeSH
• molekulární biologie MeSH
• Publikační typ
• monografie MeSH

• Konspekt
• Biochemie. Molekulární biologie. Biofyzika
• NLK Obory
• biologie
• cytologie, klinická cytologie

• MeSH
• komplementární terapie MeSH
• nádory terapie   MeSH
• Publikační typ
• sborníky MeSH

• Konspekt
• Patologie. Klinická medicína
• NLK Obory
• alternativní lékařství
• onkologie