Príspevok prezentuje potenciál výchovy k zdraviu ako efektívnej prozdravotnej intervencie refl ektujúcej potreby a požiadavky kreovania a interiorizácie zásad zdravého životného štýlu žiakmi primárnej školy. Konkretizuje profi lovanie samostatného vyučovacieho predmetu Výchova k zdraviu ako súčasti školského vzdelávacieho programu v súlade s princípmi a cieľmi štátneho vzdelávacieho programu. Predstavuje a vymedzuje zdravotno preventívnu kompetenciu v profesiograme učiteľa ako určujúcu paradigmu erudovaného a systematického štrukturovania očakávaných vedomostí, postojov a hodnôt.

The paper presents the potential of education to health as an effective pro-health intervention refl ecting the need to establish the principles of healthy lifestyle to be adapted by primary school pupils. Furthermore, it outlines basic tenets for a special-purpose school subject Education to Health as an integral part of the education system at schools, in accordance with the principles and objectives of the governmental education program. The health-prevention competence within the teacher’s professiogram is introduced and defi ned as a pivotal paradigm of an erudite and systematic structuring of the expected knowledge and views.

Prešovská univerzita v Prešove Pedagogická fakulta PU

Výchova k zdraviu v školskom vzdelávacom programe primárnej školy

Literatura