-
Je něco špatně v tomto záznamu ?
Vzdelávanie posádok ZZS v oblasti nozologickej jednotky trauma
[Education of EMS teams with the topic of trauma]
Martina Vitková, Jozef Karaš, Eva Havlíková, Ivo Hybrant, Miroslava Citriaková, Volodymyr Kizyma
Jazyk slovenština Země Česko
- MeSH
- kontinuální vzdělávání metody organizace a řízení MeSH
- lidé MeSH
- pomocní zdravotničtí pracovníci výchova MeSH
- urgentní lékařství pracovní síly výchova MeSH
- urgentní ošetřovatelství pracovní síly výchova MeSH
- urgentní zdravotnické služby * pracovní síly MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Geografické názvy
- Slovenská republika MeSH
Falck Záchranná a.s. vytvorila vlastné Edukačné a tréningové centrum (ETC), ktoré prvotne (pri založení v roku 2006) pôsobilo ako vstupná brána pre nových zamestanancov. Neskôr vznikla potreba realizovať aj kontinuálne vzdelávanie všetkých zdravotníckych pracovníkov v spoločnosti. S prichádzajúcimi organizačnými zmenami sa ETC rozrástlo na samostanú zložku, ktorej hlavnou náplňou je predovšetkým pokrývať interné potreby implementácie každej novej zavedenej pomôcky, preškolenia zamestnancov v rôznych odborných témach, alebo zaradených odporúčaných postupov, či smerníc. Pre tieto aktivity sú nevyhnutnou časťou vzdelávacieho procesu ľudia, ktorí vzdelávanie realizujú. Predovšetkým je to o presonálnych zdrojoch, ktoré aktívne vstupujú do procesu. Posádky Falck Záchránná a.s. každoročne ošetria cez 170.000 pacientov. Ide o pomerne veľké množstvo ošetrovaných pacientov, ktorí si vyžadujú kvalitnú starostlivosť zo strany posádok, jasné stanovené pravidlá manažmentu, liečby, organizácie udalostí pri poraneniach s väčším počtom pacientov. Pre nastavenie týchto kritérii je nutné mať nastavený systém, ktorým sa budú riadiť posádky na celom území spoločnosti. Toto je cieľom edukačného procesu a samotného edukačného centra.
Falck Záchranná a.s. has created its own Educational and Training Center (ETC) which initially (when founded in 2006) acted as a education gateway to newly recruited staff. Later it has become necessary to implement the continuous medical education of all health workers in the company. Thus, the ETC has grown up to become a standalone component of the prehospital care provider. Its primary concern is to facilitate the implementation of each new device into practice as well as to cover internal needs for training and retraining of all the staff in various professional topics included recommended practices and guidelines. An essential parts of the learning process are the people who carry out training activities, mainly the personnel resources that are actively involved in the process. Crews of the Falck Záchranná a.s. treat over 170,000 patients annually. These large numbers of treated patients require high-quality care provided by the crews, clearly set rules of their management, treatment, organization of the mass causualty incidents. To comply with the required criteria it is necessary to set up a system which would be followed by all the crews on the whole territory of the company services. This is the goal of the educational process and the educational center itself.
Education of EMS teams with the topic of trauma
Literatura
- 000
- 00000naa a2200000 a 4500
- 001
- bmc16033166
- 003
- CZ-PrNML
- 005
- 20170110175222.0
- 007
- ta
- 008
- 161124s2016 xr a f 000 0|slo||
- 009
- AR
- 040 __
- $a ABA008 $d ABA008 $e AACR2 $b cze
- 041 0_
- $a slo $b eng
- 044 __
- $a xr
- 100 1_
- $a Vitková, Martina $7 mzk20231206690 $u Katedra Urgentnej medicíny, Lekárska fakulta SZU v Bratislave
- 245 10
- $a Vzdelávanie posádok ZZS v oblasti nozologickej jednotky trauma / $c Martina Vitková, Jozef Karaš, Eva Havlíková, Ivo Hybrant, Miroslava Citriaková, Volodymyr Kizyma
- 246 31
- $a Education of EMS teams with the topic of trauma
- 504 __
- $a Literatura
- 520 3_
- $a Falck Záchranná a.s. vytvorila vlastné Edukačné a tréningové centrum (ETC), ktoré prvotne (pri založení v roku 2006) pôsobilo ako vstupná brána pre nových zamestanancov. Neskôr vznikla potreba realizovať aj kontinuálne vzdelávanie všetkých zdravotníckych pracovníkov v spoločnosti. S prichádzajúcimi organizačnými zmenami sa ETC rozrástlo na samostanú zložku, ktorej hlavnou náplňou je predovšetkým pokrývať interné potreby implementácie každej novej zavedenej pomôcky, preškolenia zamestnancov v rôznych odborných témach, alebo zaradených odporúčaných postupov, či smerníc. Pre tieto aktivity sú nevyhnutnou časťou vzdelávacieho procesu ľudia, ktorí vzdelávanie realizujú. Predovšetkým je to o presonálnych zdrojoch, ktoré aktívne vstupujú do procesu. Posádky Falck Záchránná a.s. každoročne ošetria cez 170.000 pacientov. Ide o pomerne veľké množstvo ošetrovaných pacientov, ktorí si vyžadujú kvalitnú starostlivosť zo strany posádok, jasné stanovené pravidlá manažmentu, liečby, organizácie udalostí pri poraneniach s väčším počtom pacientov. Pre nastavenie týchto kritérii je nutné mať nastavený systém, ktorým sa budú riadiť posádky na celom území spoločnosti. Toto je cieľom edukačného procesu a samotného edukačného centra.
- 520 9_
- $a Falck Záchranná a.s. has created its own Educational and Training Center (ETC) which initially (when founded in 2006) acted as a education gateway to newly recruited staff. Later it has become necessary to implement the continuous medical education of all health workers in the company. Thus, the ETC has grown up to become a standalone component of the prehospital care provider. Its primary concern is to facilitate the implementation of each new device into practice as well as to cover internal needs for training and retraining of all the staff in various professional topics included recommended practices and guidelines. An essential parts of the learning process are the people who carry out training activities, mainly the personnel resources that are actively involved in the process. Crews of the Falck Záchranná a.s. treat over 170,000 patients annually. These large numbers of treated patients require high-quality care provided by the crews, clearly set rules of their management, treatment, organization of the mass causualty incidents. To comply with the required criteria it is necessary to set up a system which would be followed by all the crews on the whole territory of the company services. This is the goal of the educational process and the educational center itself.
- 650 12
- $a urgentní zdravotnické služby $x pracovní síly $7 D004632
- 650 _2
- $a urgentní lékařství $x pracovní síly $x výchova $7 D004635
- 650 _2
- $a urgentní ošetřovatelství $x pracovní síly $x výchova $7 D016529
- 650 _2
- $a pomocní zdravotničtí pracovníci $x výchova $7 D004634
- 650 _2
- $a kontinuální vzdělávání $x metody $x organizace a řízení $7 D004496
- 650 _2
- $a lidé $7 D006801
- 651 _2
- $a Slovenská republika $7 D018154
- 700 1_
- $a Karaš, Jozef $7 _AN053682 $u Katedra Urgentnej medicíny, Lekárska fakulta SZU v Bratislave
- 700 1_
- $a Havlíková, Eva $7 xx0276621 $u Katedra Urgentnej medicíny, Lekárska fakulta SZU v Bratislave
- 700 1_
- $a Hybrant, Ivo $7 xx0274328 $u Katedra Urgentnej medicíny, Lekárska fakulta SZU v Bratislave
- 700 1_
- $a Citriaková, Miroslava $7 _AN089360 $u Katedra Urgentnej medicíny, Lekárska fakulta SZU v Bratislave
- 700 1_
- $a Kizyma, Volodymyr $7 _AN084843 $u Katedra Urgentnej medicíny, Lekárska fakulta SZU v Bratislave
- 773 0_
- $t Urgentní medicína $x 1212-1924 $g Roč. 19, č. 3 (2016), s. 47-50 $w MED00011107
- 856 41
- $u https://urgentnimedicina.cz/casopisy/UM_2016_3.pdf $y plný text volně přístupný
- 910 __
- $a ABA008 $b B 2059 $c 472 d $y 4 $z 0
- 990 __
- $a 20161124101438 $b ABA008
- 991 __
- $a 20170110175315 $b ABA008
- 999 __
- $a ok $b bmc $g 1174043 $s 957863
- BAS __
- $a 3
- BMC __
- $a 2016 $b 19 $c 3 $d 47-50 $i 1212-1924 $m Urgentní medicína $n Urgent. med. $x MED00011107
- LZP __
- $c NLK125 $d 20170110 $a NLK 2016-39/pk