Na rozdíl od mezinárodní praxe nebyly v Maďarsku studovány znalosti rodičů o vývoji dítěte a nebyly zde ani výzkumy týkající se zdrojů, odkud rodiče své znalosti čerpají. Cílem našeho výzkumu tak bylo změřit znalosti rodičů o úrovni rozvoje jejich dětí a shromáždit informace o jejich znalostech. Měli jsme možnost přezkoumat, jak přiměřeně hodnotili úroveň vývoje dítěte rodiče v porovnání s odbornými názory zdravotnických pracovníků. Výzkum ukázal, že rodiče získávají informace o vývoji dětí především prostřednictvím zdravotnických pracovníků, a v případě, že si povšimnou vývojových problémů, je zdravotnický pracovník první, na koho se obrátí. Zároveň to potvrzuje fakt, že frekvence zpoždění ve vývoji dítěte týkající se řeči a kognitivních schopností se zvyšuje s věkem dětí a náhled na standardní vývoj těchto dvou oblastí vykázal největší rozdíl mezi hodnocením rodičů a hodnocením zdravotnických pracovníků.

Unlike the international practice, knowledge of parents about child development has not been studied in Hungary and researches have not been aimed at examining the sources of parental knowledge. Therefore, the aim of our research was to measure parental knowledge about their children's level of development according to development areas and to gather information about the sources of parental knowledge. There was an opportunity to examine the adequacy of parental assessment by comparing parent and health visitor (professional) opinions about the development level of children. The cross-sectional, descriptive study was realized in Budapest and in five further counties. The research showed that parents acquire information primarily through health visitors in connection with the children's development, and in the case of the perception of certain developmental problems parents ask health visitors first. It also seemed to verify that the frequency of delay in development in the field of speech and cognitive development increases with the age of children, and these two development areas showed the greatest discrepancy between the parental assessment and the developmental standards represented by health visitors.

Kaposvár University Faculty of Pedagogy Kaposvár Hungary

University of Pécs Faculty of Health Sciences Pécs Hungary

Hodnocení rodičů a zdravotnických pracovníků týkající se vývoje dětí a faktorů ovlivňujících hodnocení vývoje dětí v Maďarsku

Citace poskytuje Crossref.org

Literatura