Selektivní mutismus je klasifikován jako méně častá úzkostná porucha. Tento typ poruchy je vysoce rušivý a limituje kvalitu života. Včasné odhalení a vhodně zvolená terapie je proto zásadní. Terapie by měla stát na dvou základních lidských potřebách: VZTAH a BEZPEČÍ. V současnosti se dominantně využívá terapie se zapojením více modalit. Vědecky je potvrzená účinnost zejména behaviorální terapie a využití „nesoustředěné“ komunikace (Oerbeck et al., 2014; Driessen et al., 2020). Multimodální přístup jsme v našem případě rozšířili o senzomotorickou arteterapeutickou metodu Práce v hliněném poli®. Jde o komplexní metodu zaměřenou na tělo a bazální smysly. Jde o tzv. „bottom-up“ terapii. Při jejím využití sledujeme na našem pracovišti významné zmírnění symptomatologie selektivního mutismu u dětí předškolního věku v krátkodobém horizontu. Práce v hliněném poli® by tedy mohla být dalším uznaným terapeutickým přístupem u dětí se selektivním mutismem

The aim of this article is to describe a brief overview of the current scientific concept of selective mutism. Professional awareness of selective mutism has undergone significant changes since the first pioneering work of Dr. Kussmaul in 1877 and the later work of child psychiatrist Tramer in 1934. This review study provides a summary of the current scientific knowledge on selective mutism. The main goal is to draw attention to the fact that current studies and analyzes offer the classification of selective mutism among neurodevelopmental disorders, as selective mutism is a heterogeneous, complex and multifaceted disorder. Classification among anxiety disorders does not appear to be entirely appropriate. At the same time, the text offers a proposal of subtypes for selective mutism, which implies the necessity of a multimodal intervention. At the forefront of scientific research is now the effort to uncover the relationship between anxiety and selective mutism - whether it is an etiological mechanism or a symptom. Clarification of this issue would probably lead to the reclassification of this relatively rare anxiety disorder.

• Klíčová slova
• práce v hliněném poli,
• MeSH
• arteterapie metody   MeSH
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mutismus * terapie   MeSH
• předškolní dítě MeSH
• psychoterapie metody   MeSH
• řečová terapie metody   MeSH
• úzkostné poruchy terapie   MeSH
• výsledek terapie MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• předškolní dítě MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• kazuistiky MeSH

Záměrem sdělení je popsat stručný přehled soudobého vědeckého pojetí selektivního mutismu. Od první průkopnické práce doktora Kussmaula z roku 1877 a pozdější práce dětského psychiatra Tramera z roku 1934 doznalo povědomí o selektivním mutismu významných změn. Tato přehledová studie nabízí souhrn moderních vědeckých poznatků o SM. Hlavním cílem je upozornění na skutečnost, že současné studie a analýzy nabízí zařazení SM mezi neurovývojové poruchy, jelikož je selektivní mutismus heterogenní, komplexní a mnohostranná porucha. Zařazení mezi úzkostné poruchy se nejeví jako zcela přiléhavé. Text zároveň nabízí návrh subtypů pro SM, ze kterého vyplývá nutnost multimodální intervence. V popředí vědeckého zkoumání je nyní snaha odhalit vztah mezi úzkostí a selektivním mutismem: zda jde o etiologický mechanismus, či symptom. Vyjasnění této problematiky by pravděpodobně vedlo k reklasifikaci této relativně vzácné úzkostné poruchy.

The aim of this article is to describe a brief overview of the current scientific concept of selective mutism. Professional awareness of selective mutism has undergone significant changes since the first pioneering work of Dr. Kussmaul in 1877 and the later work of child psychiatrist Tramer in 1934. This review study provides a summary of the current scientific knowledge on selective mutism. The main goal is to draw attention to the fact that current studies and analyzes offer the classification of selective mutism among neurodevelopmental disorders, as selective mutism is a heterogeneous, complex and multifaceted disorder. Classification among anxiety disorders does not appear to be entirely appropriate. At the same time, the text offers a proposal of subtypes for selective mutism, which implies the necessity of a multimodal intervention. At the forefront of scientific research is now the effort to uncover the relationship between anxiety and selective mutism – whether it is an etiological mechanism or a symptom. Clarification of this issue would probably lead to the reclassification of this relatively rare anxiety disorder.

• MeSH
• lidé MeSH
• mutismus * terapie   MeSH
• psychoterapie metody   MeSH
• řečová terapie metody   MeSH
• úzkostné poruchy terapie   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• přehledy MeSH

• MeSH
• antidepresiva aplikace a dávkování   terapeutické užití   MeSH
• antipsychotika aplikace a dávkování   terapeutické užití   MeSH
• atomoxetin aplikace a dávkování   terapeutické užití   MeSH
• dítě MeSH
• hyperkinetická porucha diagnóza   etiologie   terapie   MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mutismus diagnóza   etiologie   terapie   MeSH
• neurovývojové poruchy * diagnóza   etiologie   terapie   MeSH
• poruchy chování u dětí diagnóza   etiologie   terapie   MeSH
• poruchy se sníženou pozorností a vyrušováním diagnóza   etiologie   terapie   MeSH
• psychosociální intervence metody   MeSH
• psychoterapie metody   MeSH
• psychotropní léky aplikace a dávkování   terapeutické užití   MeSH
• reaktivní porucha příchylnosti diagnóza   etiologie   terapie   MeSH
• tikové poruchy diagnóza   etiologie   terapie   MeSH
• úzkost ze separace diagnóza   etiologie   psychologie   terapie   MeSH
• úzkostné poruchy diagnóza   etiologie   terapie   MeSH
• výsledek terapie MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mužské pohlaví MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• kazuistiky MeSH

V tomto článku představujeme postupy, které byly uplatněny ve spolupráci s logopedem (SLP) a manželským a rodinným terapeutem (MFT) při léčbě osmiletého bilingvního dítěte s diagnózou selektivního mutismu. Zabýváme se popisem charakteristik dětí, u nichž je selektivní mutismus diagnostikován, a poskytujeme přehled různých lékařských přístupů.

In this article, we provide an intervention plan that was implemented with the collaboration of a speech and language pathologist (SLP) and a marriage and family therapist (MFT) for an 8-year-old bilingual child who was diagnosed with Selective Mutism. A description of characteristics of children diagnosed with Selective Mutism and a review of various intervention approaches are provided.

• Klíčová slova
• selective mutism, intervention for selective mutism, collaboration between SLPs and MFTs, case study, selektivní mutismus, postupy v rámci selektivního mutismu, spolupráce mezi SLP a MFT, případová studie,
• MeSH
• dítě MeSH
• klinická logopedie metody   MeSH
• lidé MeSH
• mutismus * diagnóza   psychologie   terapie   MeSH
• psychoterapie metody   MeSH
• rodinná terapie metody   MeSH
• speciální vzdělávání metody   MeSH
• výsledek terapie MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• kazuistiky MeSH

In this article, we provide an intervention plan that was implemented with the collaboration of a speech and language pathologist (SLP) and a marriage and family therapist (MFT) for an 8-year-old bilingual child who was diagnosed with Selective Mutism. A description of characteristics of children diagnosed with Selective Mutism and a review of various intervention approaches are provided.

• Klíčová slova
• selective mutism, intervention for selective mutism, collaboration between SLPs and MFTs, case study, selektivní mutismus, postupy v rámci selektivního mutismu, spolupráce mezi SLP a MFT, případová studie,
• MeSH
• dítě MeSH
• klinická logopedie metody   MeSH
• lidé MeSH
• mutismus * diagnóza   psychologie   terapie   MeSH
• psychoterapie metody   MeSH
• rodinná terapie metody   MeSH
• speciální vzdělávání metody   MeSH
• výsledek terapie MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• ženské pohlaví MeSH
• Publikační typ
• kazuistiky MeSH

• MeSH
• kognice MeSH
• kóma rehabilitace   MeSH
• kvadruplegie MeSH
• lidé MeSH
• mutismus MeSH
• nemoci mozku rehabilitace   MeSH
• neuropsychologické testy MeSH
• neurorehabilitace * klasifikace   metody   organizace a řízení   MeSH
• rodina psychologie   MeSH
• rodinné vztahy psychologie   MeSH
• skupinová psychoterapie MeSH
• vztahy mezi odborníkem a rodinou MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• kazuistiky MeSH

Sedmiletá dívenka, která nemluví, a okolí se zdá, že vůbec nevnímá, že jsou kolem ní nějací další lidé. A spolu s ní se ve třídě sejdou další problémové děti, které by v běžné škole nestačily svým vrstevníkům, prožily různá traumata a potřebují speciální péči. Hrdinka knihy Venus trpí selektivním mutismem a zpočátku se všichni domnívají, že pravděpodobně neslyší. Časem ale její učitelka Torey zjistí, že Venus „pouze“ nemluví. Co za tím stojí? Problematické rodinné zázemí a traumata z raného dětství „mohou“ za to, že Venus mlčí a mlčí. Společnost ostatních dětí ve třídě i pochopení učitelky ale pomohou tomu, že dívenka opustí hradbu svého mlčení. Knihu uvítají zájemci o skutečné příběhy s psychologickou tematikou, lidé, kteří se věnují práci s dětmi s handicapem a poruchami chování. T. L. Hayden je autorkou řady velmi úspěšných románů, které představují skutečné příběhy z prostředí škol pro děti s poruchami chování. Pracuje jako speciální pedagožka a rodinná terapeutka. Žije v USA. V Portále vyšly její knihy Spratek, Tygřice, Dračice a mazánek, Zvíře a Sebranka.

• MeSH
• literatura MeSH
• mutismus MeSH
• postižené děti výchova   MeSH
• speciální vzdělávání MeSH
• studie případů a kontrol MeSH
• Publikační typ
• beletrie MeSH

• Konspekt
• Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob
• NLK Obory
• humanitní vědy a umění
• pediatrie
• pedagogika

• Klíčová slova
• Sporadická forma Creutfeldt-Jakobovy nemoci (sCJN),
• MeSH
• Creutzfeldtova-Jakobova nemoc * diagnóza   etiologie   klasifikace   MeSH
• demence MeSH
• diagnostické techniky neurologické * MeSH
• klinický obraz nemoci * MeSH
• lidé MeSH
• mutismus MeSH
• myoklonus MeSH
• nemoci mozečku MeSH
• neurodegenerativní nemoci diagnóza   etiologie   klasifikace   MeSH
• paliativní péče MeSH
• statistika jako téma MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH

• MeSH
• anomie MeSH
• apraxie MeSH
• demence diagnóza   patofyziologie   patologie   MeSH
• diagnostické techniky neurologické MeSH
• dyslexie MeSH
• klinický obraz nemoci * MeSH
• lidé MeSH
• magnetická rezonanční tomografie metody   využití   MeSH
• mutismus diagnóza   etiologie   MeSH
• neurodegenerativní nemoci diagnóza   epidemiologie   etiologie   MeSH
• neuropsychologické testy MeSH
• poruchy řeči etiologie   klasifikace   komplikace   MeSH
• primární progresivní afázie * klasifikace   patofyziologie   MeSH
• problémové chování MeSH
• proteiny tau izolace a purifikace   škodlivé účinky   MeSH
• řečová terapie metody   MeSH
• sémantika MeSH
• SPECT/CT metody   využití   MeSH
• statistika jako téma MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH

• MeSH
• chování dětí psychologie   MeSH
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mutismus * diagnóza   etiologie   klasifikace   psychologie   terapie   MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH