Cíle. Cílem příspěvku je podpořit postup diferenciace obětí zasažených šikanou na pracovišti vzhledem k behaviorálním a subjektivním indikátorům šikany na pracovišti a zároveň prozkoumat charakteristiky psychického stavu a prožívání s oporou o věcnou významnost u jednotlivých podskupin mobbovaných. Soubor a procedura. Výzkumný soubor tvořilo 7103 zaměstnaných ve věku 18–68 let (26,26 % mužů a 73,74 % žen, M = 42, SD = 11,03). Proměnné byly zaznamenány pomocí české verze revidovaného Dotazníku negativních projevů (NAQ-R) a dotazníku Struktury a dynamiky subjektivních stavů (SUPSO), včetně anamnestického dotazníku. Statistická analýza. S využitím programu Statistica 12 byly provedeny výpočty deskriptivních hodnot, t–testů včetně dvou vektorů středních hodnot Hotellingova testu. Hodnoty věcné významnosti (Cohenovo d) byly vypočítány pomocí vzorce ze základních číselných charakteristik. Výsledky. Šetření ukázalo, že mobbing souvisí se zhoršením psychické pohody a činorodosti, s impulzivností, psychickým nepokojem, depresí, úzkostí a sklíčeností. Výsledky věcné významnosti poukazují na praktickou užitečnost kombinovaného odhadu šikany na pracovišti. Omezení studie. Mezi významné limity této studie patří metodologická omezení dotazníkového šetření. Z textu je patrné, že se s dotazníkem NAQ-R pojí omezená srovnatelnost empirických zjištění o prevalenci mobbingu v různých zemích, vzhledem ke kulturním, sociálním, organizačním a jiným specifikám. Taktéž volba lokální metody SUPSO může otevírat otázku míry srovnatelnosti. Limitem výzkumu je také nedosažená reprezentativnost na vybraném souboru pracujících, stejně jako nerovnoměrné zastoupení mužů a žen, či nepoměr mezi zastoupením státního, neziskového a soukromého sektoru.
Goals. The aim of the paper is to support the process of differentiation of the victims affected by bullying in the workplace as based on behavioral and subjective indicators of workplace as same as to examine the characteristics of the mental state of the bullied employees with the support of factual significance in individual subgroups. Sample and method. The survey sample consisted of 7,103 employees, aged 18-68 (26.26% men and 73.74% women, M = 42, SD = 11.03). The variables were recorded using the Czech version of the revised Negative Acts Questionnaire (NAQ-R) and the Structure and Dynamics of Subjective States (SUPSO) including the anamnestic questionnaire. Statistical analysis. Using the Statistica 12 program, the descriptive values, t-tests, including two vectors of the average values of the Hotelling test were carried out. The effect size (Cohen‘ s d) were calculated using the formula from the basic numerical characteristics. Results. The results of the survey showed that bullying at the workplace is related with psychological well-being, activity, impulsiveness, tension, depression, anxiety and depression in the defined subgroups of bullied employees. Limitations. The major limitations of the study include the methodological limitations of the questionnaire. The questionnaire NAQ-R is also associated with limited comparability of the empirical findings concerning the prevalence of workplace bullying in different countries, due to the cultural, social, organizational and other specifics of the already realized studies. Also, choosing the local SUPSO method can open the question of comparability. The limit of research is also non-representativeness of selected sample of workers, as well as the unequal representation of men and women or the disparity between the state, non-profit and private sector.
Šikana mezi zaměstnanci je subtilním projevem narušených vztahů v pracovním kolektivu. Tato forma viktimizace pracujících v České republice má, podle nezávislých průzkumů, expandující rozměry. Empirické poznatky zpravidla směřují k odhalení prevalence, forem či směru agrese a četných psychických, zdravotních a dalších důsledků viktimizace, zejména z hlediska různých sociálně demografických ukazatelů. Tyto souvislostí verifikuje rozsáhlé psychologické šetření na souboru N=3746 zaměstnanců v ČR pomocí dotazníku negativního chování NAQ (Negative Act Questionnaire) a statusového dotazníku. Výzkum potvrdil 12,14% výskyt viktimizovaných zaměstnaných ve veřejném, soukromém a neziskovém sektoru. Poslední část příspěvku otevírá, pro současné odborné zaměření, chybějící a zároveň velmi významný rozměr právní ochrany zaměstnanců v ČR.
Workplace bullying is a subtle manifestation of disturbed relationships in the working collective. This form of victimization of employees in the Czech Republic has, according to independent surveys, expanding dimensions. Empirical evidence generally tends to reveal the prevalence, forms and direction of aggression as well as numerous psychological, health and other consequences of victimization, especially in terms of various socio-demographic indicators. The presented study verifies extensive psychological survey on the sample of N = 3746 employees from the private, public and non-profit sectors in the Czech Republic, using a questionnaire of negative acts NAQ (Negative Act Questionnaire) and a status questionnaire. The research confirmed a 12, 14% prevalence of bullying in the workplace in the Czech Republic. There is a balanced representation of men and women in the incidence of bullying, while the highest rates of bullying are reported within the state sector. Victimization in the workplace affects mostly ordinary workers, aged around 42 years, with secondary or higher education. The Czech Republic has not yet made workplace bullying an illegal practise, especially in comparison with other industrialized countries, where since 1990, mobbing is considered a criminal offense. Existing laws in the Czech Republic also do not recognise the concept of mobbing or bossing and therefore do not define these concepts closer. The prohibition of bullying in the workplace necessarily derives from the general provisions of the AntiDiscrimination Act, of the Civil Code, the Labour Code and the laws arising from administrative law. Victims of workplace bullying also get protection by some provisions of the Criminal Code, which protects the victim from aggressor offenses. The relevant legal norm is intended to act as a social regulator, partly preventively in terms of taking measures for the successful identification and elimination of conditions of a possible victimization of employees, as well as their social support and care, and also subsequently, by penalties. Part of an effective prevention is to strengthen publicity and education of the employees as to the causes and consequences of mobbing, including information on how to recognize bullying in the workplace, how to fight it and which salute-protective, coping and assertive strategies may the victim of workplace bullying use.
- Klíčová slova
- mobbing,
- MeSH
- agrese psychologie MeSH
- interpersonální vztahy MeSH
- lidé MeSH
- pracoviště * psychologie zákonodárství a právo MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- šikana * klasifikace prevence a kontrola MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
Text seznamuje s koncepcí a výstupy výzkumného šetření zaměřeného na problematiku dětí ohrožovaných týráním a zanedbáváním. Jádro výzkumu bylo založeno na studiu životních trajektorií ohrožovaných dětí. Důraz byl kladen na důsledný rozbor informací o rodinném prostředí, v němž tyto děti vyrůstaly. Záměrem výzkumu byla detekce signifikantních vztahů mezi výskytem týrání a zanedbávání dětí a jejich rodinným prostředím. Přednostně byly zkoumány jednotlivé znaky rodin, v nichž prokazatelně docházelo k ohrožování dětí. Tyto znaky byly pomocí statistické analýzy dále zpracovávány a uváděny do vztahů také s jinými jevy. Vyhodnocením získaných dat byla učiněna taková zjištění, která obecně předpokládaná očekávání o „ohrožujících rodinách“ z části překonala. -
This text introduces the conception and results of a survey focused on the issues of threatened and neglected children. The survey is based on the study of threatened childrens' life paths. The aim of this survey was to detect significant associations between the abuse and neglect of children and their family background. The main stress of the analysis is information about the family environment in which these children grew up in. The main focus was on cases of families where the abuse of children has been proved . These aspects were analyzed also in relation with other variables by the use of statistical analysis. Resulting from the data analysis, many findings significantly exceeded the anticipated claims about abused children within abisusive families.
- MeSH
- dítě v ústavní péči psychologie MeSH
- dítě MeSH
- fyzické násilí klasifikace psychologie MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- rodina MeSH
- sběr dat metody MeSH
- šikana klasifikace MeSH
- výzkumný projekt statistika a číselné údaje MeSH
- vztahy mezi otcem a dítětem MeSH
- zneužívané dítě * diagnóza klasifikace psychologie MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- mužské pohlaví MeSH
Tento příspěvek se zabývá aktuálním tématem, kyberšikanou. Jedná se o novou formu šikany, která využívá k ubližování moderní informační a komunikační technologie, mezi které se řadí internet (e-mail, chat, sociální sítě, webové stránky a další) a mobilní telefony (SMS zprávy, MMS zprávy, videozáznamy). Cílem příspěvku je přiblížit možné psychické dopady na oběti, které mohou někdy končit tragicky, a zároveň seznámit se strategiemi zvládání nastalé situace. Příspěvek zahrnuje i vlastní výzkum, který mimo jiné zjišťoval, jaké strategie využívaly oběti kyberšikany ke zvládnutí situace a jak se po takové zkušenosti cítily. Vzhledem k tomu, že dochází k neustálému rozvoji moderních technologií, je potřeba zvyšovat informovanost o této problematice mezi širokou veřejností a předcházet tak dalším případům kyberšikany.
This paper deals with the current issue of cyberbullying. It is a new form of bullying which uses modern information and communication technologies (ICT) to harm others. ICT mean the internet (e-mail, chat, social networks, websites, etc.) and mobile phones (SMS messages, MMS messages, pictures, records). The purpose of this paper is to present possible psychological impacts on the victims, which can sometimes be really bad, and at the same time to present the strategies of coping with the situation. The paper also includes its own research, which among other things found out which strategies used the victims of cyberbullying to cope with the situation and how did they feel after that experience. Given that there is a continuous development of modern technologies, it is necessary to raise awareness among the general public and thus prevent further cases of cyberbullying.
- Klíčová slova
- strategie zvládání, copingové strategie,
- MeSH
- adaptace psychologická * MeSH
- dospělí MeSH
- internet * MeSH
- kyberšikana MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- oběti zločinu * MeSH
- ochrana práv dítěte * psychologie zákonodárství a právo MeSH
- on-line systémy * MeSH
- průzkumy a dotazníky * MeSH
- psychosomatické poruchy * MeSH
- psychoterapie * MeSH
- šikana * klasifikace psychologie MeSH
- výzkum * organizace a řízení statistika a číselné údaje trendy výchova MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
VÝCHODISKA: Text příspěvku je zaměřen na výsledky výzkumu rizikového chování českých dětí v prostředí internetu (Nebezpečí internetová komunikace V). Výzkum realizovalo Centrum prevence rizikové virtuální komunikace (PRVoK) Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci ve spolupráci s firmami Seznam.cz a Google ČR. Výzkum se orientoval na několik témat spojených s rizikovým chováním v prostředí Internetu - na kyberšikanu, sexting, kybergrooming, sdílení osobních údajů v prostředí Internetu, rizika webkamer a další související fenomény. CÍLE: Výzkum zaměřený na výskyt rizikového chování u českých dětí, které je spojeno s informačními a komunikačními technologiemi (zejména Internetem), si v deskriptivní rovině kladl za cíl zjistit množství obětí i útočníků zapojených do jednotlivých projevů kyberšikany. Dále bylo úkolem výzkumu zjistit, zda děti komunikují s neznámými lidmi na Internetu, zdali jimi byly požádány o osobní schůzku a zdali jsou ochotny setkat se s virtuálním kamařádem či známým v reálném světě, což úzce souvisí s jevem zvaným kybergrooming. Cílem bylo rovněž zjistit formy veřejného sdílení intimních materiálů v prostředí internetu a odhalit motivaci pubescentů a adolescentů k tomuto chování, tedy k sextingu. Také nás zajímalo, kolik dotázaných dětí považuje sexting za rizikový a riskantní. METODY: Vlastní výzkum byl s ohledem na zamýšlené množství respondentů orientován kvantitativně. Výchozí výzkumná metoda byla zvolena metoda explorativní (explorační), v jejímž rámci byl jako technika vybrán dotazník. SOUBOR: Základní soubor tvořili uživatelé služeb internetu a mobilních telefonů z řad žáků základních a střednich škol v celé České republice. Vzhledem ke zkoumané problematice byl věk respondentů omezen 11-17 lety. Celkovy počet respondentů ve výzkumu čítal 28 232. VÝSLEDKY: V prostředí základních a středních škol jsou kyberšikana, sexting, rizikové seznamování českých dětí v prostředí internetu a další související jevy poměrně hojně rozšířeny. ZÁVĚRY: V souvislosti s výsledky výzkumu by měly být učiněny kroky k eliminaci nebezpečných komunikačních jevů realizovaných v prostředí informačních a komunikačních technologií. Za nejdůležitější opatření povazujeme ucmnou prevenci.
BACKGROUND: The paper focuses on the results of a research study looking into Czech children's risky behaviour on the Internet (Danger of Internet Communication 5). The research was conducted by the Centre for the Prevention of Risky Virtual Communication, Faculty of Education, Palacky University Olomouc in cooperation with the companies Seznam.cz and Google Inc. The research was focused on selected topics connected with online risky behaviour, such as cyberbullying, sexting, cybergrooming, the sharing of personal information, and the dangers of the use of webcams. AIMS: The research focused on the incidence of Czech children's risky behaviour linked to information and communication technology (especially the Internet). In descriptive terms, it was aimed at ascertaining the number of victims and attackers involved in the various forms of cyberbullying. The research further sought to establish whether children communicate with strangers on the Internet, whether they have been asked for a personal meeting, and whether they are willing to meet a virtual friend or friends in the real world, which is closely related to a phenomenon called cybergrooming. Another goal was to determine the form of the public sharing of intimate material on the internet and identify what motivates teenagers and adolescents to this behaviour, i.e. sexting. We also wanted to find how many of the children under survey considered sexting risky. DESIGN AND MEASUREMENTS: The research was (with regard to the expected number of respondents) quantitatively oriented. The exploratory method was chosen as the basic research method, involving the questionnaire technique. PARTICIPANTS: The study population consisted of young users of the Internet and mobile phones - primary and secondary school students from the entire Czech Republic. The age of the respondents was limited to 11-17 years. A total of 28,232 respondents participated in the research. RESULTS: Cyberbullying, sexting, and risky online dating, especially on social media sites such as Facebook and ASK.fm, appear widespread among Czech primary and secondary schoolchildren. CONSLUSIONS: The results of this research project can be used to eliminate (or reduce the prevalence of) risky online communication practices. Effective prevention seems to be the measure of the greatest importance.
- Klíčová slova
- kyberšikana, sexting a kybergrooming,
- MeSH
- behaviorální výzkum metody trendy MeSH
- chování dětí etika psychologie MeSH
- dítě MeSH
- internet * trendy využití MeSH
- lidé MeSH
- metaanalýza jako téma MeSH
- mobilní telefon trendy využití MeSH
- nebezpečné chování * MeSH
- šikana * klasifikace prevence a kontrola MeSH
- školy etika trendy zákonodárství a právo MeSH
- sociální sítě MeSH
- statistika jako téma MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
Příspěvek se zabývá aktuálním tématem kyberšikany, která se v posledních letech spolu s rozvojem informačních a komunikačních technologií rychle vyvíjí a věnuje se jí čím dál větší pozornost. Hlavním předmětem příspěvku je vlastní výzkum, jehož cílem bylo zmapovat výskyt kyberšikany na základních školách Jihočeského kraje. Pro sběr dat byla použita technika dotazníku, který byl anonymní a byl distribuován v první polovině roku 2013 žákům druhého stupně základních škol v Jihočeském kraji. Celkem bylo vyhodnoceno 765 dotazníků, kdy z celkového počtu respondentů bylo 53 % chlapců a 47 % dívek. Výsledky tohoto výzkumu ukázaly, že oběťmi kyberšikany se za svůj život stalo celkem 21 % žáků druhého stupně základních škol. Nejčastěji byli žáci v online prostředí obtěžováni na chatu, a to v 37,8 % případů. Ke kyberšikanování druhých se přiznalo celkem 9,8 % žáků. Respondenti uvedli, že nejčastějším důvodem, proč se rozhodli kyberšikanovat druhé, byla zábava (26 %) a dále jiný než některý z uvedených důvodů (26 %). Oběti kyberšikany se vyskytují častěji mezi dívkami než mezi chlapci, avšak u agresorů je tomu naopak, tj. chlapci kyberšikanují druhé častěji než dívky.
The paper deals with the current topic of cyberbullying, which has been rapidly evolving in recent years. Together with the development of communication and information technologies, more and more attention is dedicated to this issue. The main theme of this paper is research directed at mapping the incidences of cyberbullying at primary schools of South Bohemia region. Data collection was done with the use of a questionnaire, which was anonymous and was distributed to 11–15 year-old pupils of primary schools in South Bohemia region in the first half of 2013. In total, 765 questionnaires were evaluated. There were 53% boys and 47% girls from the total number of respondents. The results of this research showed that in total, 21% of pupils at primary schools became a victim of cyberbullying sometime during their life time. In on-line environment, the pupils were most often harassed while chatting with someone. That involved 37.8% cases. In total, 9.8% of pupils admitted to cyberbullying others. The respondents reported that the most common reason why they decided to cyberbully the others was “amusement” (26%) and “for other reason”, reported (26%). The victims of cyberbullying are more prevalent among girls than among boys but it is opposite with the aggressors, i.e. boys cyberbully others more often than girls.
- Klíčová slova
- základní škola, žáci, agresor, oběť,
- MeSH
- agrese psychologie MeSH
- chování mladistvých MeSH
- dítě MeSH
- internet využití MeSH
- interpersonální vztahy MeSH
- kyberšikana MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- ochrana práv dítěte psychologie zákonodárství a právo MeSH
- poruchy sociálního chování patologie prevence a kontrola psychologie MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- šikana * klasifikace psychologie MeSH
- školy * MeSH
- sociální média využití MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- mužské pohlaví MeSH
- ženské pohlaví MeSH
Studie se zaměřuje na definici a operacionalizaci konceptu školní šikany za účelem měření jejího výskytu ve školních kolektivech. Autoři poukazují na nejednotnost operacionalizace kritérií šikany, která je jedním z hlavních faktorů výrazně omezujících porovnání zachycené prevalence. Předkládají rozbor jednotlivých kritérií šikany a aplikují je na formy, jimž byla dosud věnovaná nedostatečná pozornost, jako jsou vztahová či psychická šikana a sociální exkluze. V návaznosti na to předkládají metodologická doporučení pro vyšetření školní šikany a pro zveřejňování nálezů.
The paper focuses on the definition and operationalization of the concept of school bullying for the purpose of the prevalence measurement in school groups. It draws attention to the current disagreement concerning the defining criteria of bullying, which is one of the important factors that considerably limit the analyses of bullying prevalence. The authors examine the defining criteria of school bullying and apply them to the forms of bullying that have so far been under-researched, such as relational/psychological bullying and social exclusion. As a conclusion, specific methodological recommendations for the prevalence measurement of school bullying and the publication of research findings are presented.
- Klíčová slova
- sociální exkluze, operacionalizace,
- MeSH
- dítě MeSH
- hodnotící studie jako téma MeSH
- interpersonální vztahy MeSH
- konflikt (psychologie) MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- prevalence MeSH
- šikana * klasifikace psychologie MeSH
- školy MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- přehledy MeSH
Online vydírání dětí v prostředí internetových služeb (sociálních sítí) se stalo velmi nebezpečným fenoménem, který v českém prostředí v pozici oběti zažilo 6–8 % dětí. Většina závažných případů vydírání postupuje podle několika základních schémat, podle kterých lze rozpoznat, že je virtuální komunikace riziková. Na základě podrobné analýzy 15 případů online vydírání autor vytvořil model, podle kterého internetoví útočníci v praxi postupují. Model je pro zpřehlednění rozložen do několika vzájemně propojených fází, kterými online útok postupuje. Jednotlivé fáze jsou rozvedeny s použitím autentického důkazního materiálu.
The online extortion and/or sextortion of children is a dangerous phenomenon related to the use of internet services (social networks, etc.). There is, as estimated, about 6–8% of the child population in the Czech Republic affected by it. In the majority of serious cases of extortion the process evolves through an elementary succession of communication advances that makes it possible to recognize the ongoing interchange as dangerous. On the basis of a detailed analysis of 15 serious cases of online extortion, a model has been developed, according to which the internet offenders proceed in their practice. The model is, for clarity sake, divided into several mutually interconnected stages, through which the attack proceeds. The individual stages are elaborated on, using authentic evidence.
- Klíčová slova
- model online vydírání dětí (sextortion), sdílení intimních materiálů, sexting,
- MeSH
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- on-line systémy využití zákonodárství a právo MeSH
- počítačové komunikační sítě * využití zákonodárství a právo MeSH
- policie MeSH
- sexuální zneužívání dítěte MeSH
- šikana * klasifikace psychologie MeSH
- zločin prevence a kontrola statistika a číselné údaje zákonodárství a právo MeSH
- zneužívané dítě MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- Publikační typ
- přehledy MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
Kyberšikana je v současné době stále aktuálnějším tématem a věnuje se jí čím dál větší pozornost. Tento příspěvek se zabývá výskytem kyberšikany na středních školách v Jihočeském kraji. Cílem výzkumu bylo zmapovat tento jev, konkrétně jeho celkové rozšíření mezi žáky, srovnání výskytu podle jednotlivých typů škol a pohlaví a bližší určení okolností. Potřebná data byla získána prostřednictvím dotazníkového šetření. Dotazník byl distribuován žákům středních škol v Jihočeském kraji v první polovině roku 2013. Vyhodnoceno bylo 855 dotazníků s 24% zastoupením žáků navštěvujících gymnázia, 15% zastoupením žáků ze středních škol zakončených výučním listem a 61% zastoupením žáků středních škol zakončených maturitním vysvědčením. Obětí kyberšikany se stalo přibližně 23 % žáků, kyberšikanování druhých přiznalo 17 % žáků. Nejvíce obětí je mezi žáky gymnázií, nejvíce agresorů pak mezi žáky středních škol zakončených výučním listem. Ze srovnání dle pohlaví vyplynulo, že se obětí kyberšikany stávají častěji dívky než chlapci, avšak mezi chlapci je větší zastoupení agresorů. Nejčastějšími prostředky, kterými byli žáci obtěžováni, jsou chat a sociální sítě a nejčastějším důvodem ke kyberšikaně je pobavení se. Více než polovina obětí byla někdy kyberšikanována jiným žákem školy, kterou navštěvují, což může svědčit o propojení kyberšikany s klasickou šikanou ve školním prostředí.
Cyberbullying is currently becoming ever more topical and more and more attention is being dedicated to this issue. This article deals with the incidences of cyberbullying at secondary schools in the South Bohemia region. The aim of the research was to document this phenomenon, namely its general increase among students, and to make a comparison of the incidences according to different types of schools and gender, and also to specify the circumstances. The critical data were obtained through a questionnaire survey. The questionnaire was distributed to secondary schools students in South Bohemia during the first half of 2013. A total 855 questionnaires were evaluated with 24% of the students attending grammar schools, 15% of students from vocational secondary schools completed with a vocational certificate and 61% of students from secondary schools with a completed certificate of secondary education. About 23% of students have been a victim of cyberbullying, and 17% of students admitted cyberbullying of the others. Most victims were students attending grammar schools. Most of the aggressors were students attending secondary schools with a completed vocational certificate. A comparison, according to gender, showed that girls were more victimized than boys, but boys were more likely to be the aggressors. The most common means, by which the students were harassed, were on chat and social networks. The most common reason for cyberbullying is amusement. More than half of victims were sometimes bullied by another student of the school they attended. This may indicate a link between cyberbullying and traditional bullying in the school environment.
- Klíčová slova
- střední škola, žáci, agresor, oběť,
- MeSH
- agrese psychologie MeSH
- chování dětí MeSH
- chování mladistvých MeSH
- dítě MeSH
- interpretace statistických dat MeSH
- kyberšikana MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- ochrana práv dítěte normy zákonodárství a právo MeSH
- počítačové komunikační sítě * organizace a řízení trendy využití MeSH
- poruchy sociálního chování etiologie prevence a kontrola MeSH
- průzkumy a dotazníky využití MeSH
- šikana * klasifikace MeSH
- školy MeSH
- sociální média trendy využití MeSH
- statistika jako téma MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
