Osvojení obsahu studia v ošetřovatelství orientovaného na kompetence vyžaduje inovaci výukových strategií a volbu efektivních učebních aktivit. Ty musí být záměrné a systematicky plánované. Při tomto postupu je nutné dodržovat řadu pedagogických principů. Zvláště přínosné jsou učební činnosti, které vyžadují aktivní zapojení studentů. Je třeba zohlednit rozvoj kritického myšlení, vhodně volit výchovně vzdělávací cíle a postupné nabývání kompetencí, přiřadit učební doménu, stanovit náročnost učební látky a konečně navrhnout a začlenit formativní a sumativní evaluační postupy. Získané kompetence pak absolvent musí uplatnit v reálné profesní praxi. V procesu učení musí vyučující mimo jiné zohledňovat i omezující vlivy a dostupné zdroje.

Ústav ošetřovatelství Fakulta veřejných politik v Opavě Slezská univerzita v Opavě

Lit.: 8