Úvod: Textová zdravotní varování na obalech tabákových výrobků představují jednu z nejefektivnějších metod, jak informovat populaci o zdravotních důsledcích kouření. Cílem studie bylo hodnotit emoční dopad textových varování na cigaretových krabičkách používaných v ČR u vybraného vzorku dětí 6.–9. tříd. Metodika: Emoční dopad textových varování byl hodnocen pomocí metody Self-Assessment Manikin (SAM). Výběrový soubor sestával z 328 dětí (182 chlapců, průměrný věk 13,02 ? 1,46 roků a 146 dívek; průměrný věk 12,95 ? 1,48 roků); bylo identifikováno 58 současných kuřáků. Každé dítě vyplnilo dotazník, který obsahoval 24 textových varování a 24 neutrálních vět, které s tematikou kouření nesouvisejí. Výsledky: U většiny dětí vyvolala textová varování na cigaretách negativní valenci (2,58 ? 1,53) a zvýšenou úroveň arousalu (5,52 ? 1,87). Ukázalo se dále, že tato varování hodnotí kuřáci jako méně negativní ve srovnání s nekuřáky (kuřáci 3,40 ? 1,84; nekuřáci 2,88 ? 1,44; p <0,02), neliší se však mezi sebou v míře arousalu. Korelační analýza doložila existenci nenáhodného vztahu mezi arousalem a valencí (kuřáci: r = -0,50; nekuřáci r = -0,34; p <0,01). U kuřáků byl nenáhodný vztah také objeven mezi mírou závislosti na nikotinu a mírou arousalu, vyvolaného textovými varováními (r = 0,31; p <0,02). Statistická analýza dále doložila, že dívky hodnotí varovné nápisy jako více negativní (nižší valence) než chlapci (p <0,01). Míra arousalu se však mezi pohlavími nelišila. Závěr: Výsledky naší práce dokládají, že stávající textová varování na cigaretových krabičkách jsou dětmi a adolescenty hodnocena jako zneklidňující a velmi negativní, tudíž by se mohla významně podílet jak na primární, tak i na sekundární prevenci kouření. Přesto je však nutné, aby budoucí textová varování vyvolávala maximální negativní valenci a arousal a byla lépe cílená na specifické motivy a potřeby dětí.

Background: The cigarette text warnings are considered as one of the most effective ways to convey information on the health consequences of smoking. The aim of our study was to assess the emotional impact of cigarette text warnings used in the Czech Republic on a sample of basic schoolchildren. Method: The children's emotional response to the warnings was assessed by means of the Self-Assessment Manikin Method (SAM). The nine-point pen and paper version of SAM was used. The research sample consisted of 328 basic schoolchildren (182 boys, mean age 13.02?1.46 and 146 girls; mean age 12.95?1.48; 58 current smokers were identified). Each child completed a questionnaire where all the sentences with the SAM were presented (24 text warnings and 24 neutral sentences). Results: The majority of children assessed the warning texts as very unpleasant (valence for all warning texts 2.58?1.53) and above-average exciting (arousal 5.52?1.87). Smokers in comparison with non-smokers assessed the warning texts as less unpleasant (smokers 3.40?1.84; non-smokers 2.88?1.44; p<0.02) but equally arousing. A significant association was found between arousal and valence (smokers r=-0.50; non-smokers r=-0.34; p<0.01) and in smokers between arousal and level of nicotine dependence (r=0.31; p<0.02). Girls in comparison with boys assessed the warning texts as significantly more unpleasant (p<0.01). No gender differences were found in arousal levels. Summary: Our results showed that the existing text warnings are assessed by children and adolescents as arousing and very unpleasant; thus they could greatly support both the primary and secondary preventions of smoking. However, to intensify avoidance of smoking, the future text warnings should generate a more negative valence and arousal.

Ambulance dětské psychiatrie a klinické psychologie Dětská nemocnice FN Brno

Katedra psychologie Filozofická fakulta Univerzita Palackého Olomouc

Lékařská fakulta Fyziologický ústav Masarykova univerzita Brno

Psychiatrická klinika 1 lékařská fakulta Univerzita Karlova Praha

Středoevropský technologický institut Masarykova univerzita Brno

Emotional impact of the text of cigarette package health warning on older school age and adolescent children