• Je něco špatně v tomto záznamu ?

Psychologické aspekty domácí přípravy v prvních dvou letech školní docházky
[Psychological aspects of home preparation during the first two years of school attendance]

Lenka Šulová, Michaela Škrábová

. 2013 ; 57 (2) : 170-178.

Jazyk čeština Země Česko

Typ dokumentu práce podpořená grantem

Perzistentní odkaz   https://www.medvik.cz/link/bmc13023233

Tématem příspěvku jsou předběžné výsledky české části česko-francouzsko-kanadského výzkumu. Z důvodu rozsahu výzkumu byly v této studii představeny pouze výsledky dětí z 1. a 2. tříd. Výzkum je zaměřen na domácí přípravu na školu. Mezi sledovaná hlediska lze zařadit postoje dětí k domácí přípravě na školu, vnímanou úspěšnost školáků, jejich míru autoregulace a také dětmi vnímanou pomoc při domácí přípravě ze strany rodiče. Předmětem výzkumu také bylo, jak se ve zkoumaných proměnných liší chlapci a dívky. Pro lepší porozumění vztahů mezi proměnnými byla provedena regresní analýza, která ukázala, že rozdíly v tom, do jaké míry se dítě cítí úspěšné ve škole, jsou určovány hlavně tím, jaké behaviorální strategie si dítě v souvislosti s domácími úkoly (DÚ) v prvních letech školní docházky osvojuje. Dále bylo zjištěno, že rozdíly v autoregulaci dítěte jsou určovány hlavně tím, jak se dítě v souvislosti s DÚ cítí, a dále vnímaným úspěchem dítěte.

The paper deals with preliminary results of Czech part of Czech-French-Canadian research. In this study, only results of children from the first and second grades are presented. The research is focusing on the home preparation for the school. The children,s attitudes to home preparation for the school, pupils, perceived self-efficacy, self-regulation rate, and also the perceived help from the parent during the home preparation are followed-up. The authors were also interested in differences in assessed variables between boys and girls. In order to understand better the relations among the variables the regression analyses was carried out. It showed that the differences in children,s feeling to be successful in school are determined mostly by the behavioral strategies for carrying out the homework adopted by children during the first two years of school attendance. Further it was found that the differences in children self-regulation are determined mainly by the children,s feeling about the homework, and by children,s perceived self-efficacy.

Psychological aspects of home preparation during the first two years of school attendance

Bibliografie atd.

Literatura

000      
00000naa a2200000 a 4500
001      
bmc13023233
003      
CZ-PrNML
005      
20130809104644.0
007      
ta
008      
130625s2013 xr f 000 0cze||
009      
AR
040    __
$a ABA008 $d ABA008 $e AACR2 $b cze
041    0_
$a cze $b eng
044    __
$a xr
100    1_
$a Šulová, Lenka, $d 1954- $7 mzk2003175419 $u Katedra psychologie FF UK, Praha
245    10
$a Psychologické aspekty domácí přípravy v prvních dvou letech školní docházky / $c Lenka Šulová, Michaela Škrábová
246    31
$a Psychological aspects of home preparation during the first two years of school attendance
504    __
$a Literatura
520    3_
$a Tématem příspěvku jsou předběžné výsledky české části česko-francouzsko-kanadského výzkumu. Z důvodu rozsahu výzkumu byly v této studii představeny pouze výsledky dětí z 1. a 2. tříd. Výzkum je zaměřen na domácí přípravu na školu. Mezi sledovaná hlediska lze zařadit postoje dětí k domácí přípravě na školu, vnímanou úspěšnost školáků, jejich míru autoregulace a také dětmi vnímanou pomoc při domácí přípravě ze strany rodiče. Předmětem výzkumu také bylo, jak se ve zkoumaných proměnných liší chlapci a dívky. Pro lepší porozumění vztahů mezi proměnnými byla provedena regresní analýza, která ukázala, že rozdíly v tom, do jaké míry se dítě cítí úspěšné ve škole, jsou určovány hlavně tím, jaké behaviorální strategie si dítě v souvislosti s domácími úkoly (DÚ) v prvních letech školní docházky osvojuje. Dále bylo zjištěno, že rozdíly v autoregulaci dítěte jsou určovány hlavně tím, jak se dítě v souvislosti s DÚ cítí, a dále vnímaným úspěchem dítěte.
520    9_
$a The paper deals with preliminary results of Czech part of Czech-French-Canadian research. In this study, only results of children from the first and second grades are presented. The research is focusing on the home preparation for the school. The children,s attitudes to home preparation for the school, pupils, perceived self-efficacy, self-regulation rate, and also the perceived help from the parent during the home preparation are followed-up. The authors were also interested in differences in assessed variables between boys and girls. In order to understand better the relations among the variables the regression analyses was carried out. It showed that the differences in children,s feeling to be successful in school are determined mostly by the behavioral strategies for carrying out the homework adopted by children during the first two years of school attendance. Further it was found that the differences in children self-regulation are determined mainly by the children,s feeling about the homework, and by children,s perceived self-efficacy.
650    _2
$a dítě $7 D002648
650    _2
$a předškolní dítě $x výchova $7 D002675
650    _2
$a školy $7 D012574
650    _2
$a rodina $x psychologie $7 D005190
650    12
$a výchova dítěte $x trendy $7 D002668
650    _2
$a průzkumy a dotazníky $x využití $7 D011795
650    _2
$a ženské pohlaví $7 D005260
650    _2
$a mužské pohlaví $7 D008297
650    _2
$a plnění a analýza úkolů $7 D013647
650    _2
$a dětská psychologie $x metody $x výchova $7 D002666
650    _2
$a lidé $7 D006801
653    00
$a postoje
653    00
$a vnímaná úspěšnost
653    00
$a autoregulace
653    00
$a domácí příprava
653    00
$a vzdělávání
655    _2
$a práce podpořená grantem $7 D013485
700    1_
$a Škrábová, Michala. $7 js20050516015 $u Katedra psychologie FF UK, Praha
773    0_
$t Československá psychologie $x 0009-062X $g Roč. 57, č. 2 (2013), s. 170-178 $w MED00010994
910    __
$a ABA008 $b A 2526 $c 618 $y 3 $z 0
990    __
$a 20130624175033 $b ABA008
991    __
$a 20130809105149 $b ABA008
999    __
$a ok $b bmc $g 986899 $s 821607
BAS    __
$a 3
BMC    __
$a 2013 $b 57 $c 2 $i 0009-062X $m Československá psychologie $n Českoslov. psychol. (Print) $x MED00010994 $d 170-178
LZP    __
$c NLK104 $d 20130809 $a NLK 2013-35/dkjč

Najít záznam

Citační ukazatele

Možnosti archivace