ráca prináša empirické poznatky o vzťahu vybranej vzorky žiakov základných a stredných škôl k alkoholu ako spoločensky tolerovanej droge. Dotazníkom sme zisťovali informovanosť žiakov o škodlivých účinkoch alkoholu. Otázky boli zamerané nielen na priamy negatívny účinok z hľadiska biologického, ale aj na negatívny spoločenský dopad alkoholizmu. Ďalšia časť dotazníka bola venovaná skúsenostiam žiakov s konzumáciou alkoholu. Všetky faktory sme posudzovali v korelácii so sociálnou situáciou, rodinným prostredím, bydliskom, pohlavím, vekom respondentov a spôsob trávenia voľného času respondentmi. Nemenej významné bolo aj zhodnotenie vzájomných súvislostí medzi vedomosťami o škodlivosti alkoholu a skúsenosťami s ním.

This paper presents empirical evidence on the relationship of the selected sample of elementary and secondary schools to alcohol as a socially tolerated drug. We are detected the awareness of students about the harmful effects of alcohol with the questionnaire. Questions were focused not only on the direct adverse effect on biological, but also the negative social impact of alcoholism. Another part of the questionnaire was devoted to pupils‘ experiences with alcohol. All factors are reviewed in correlation with the social situation, family environment, living, gender, age of respondents and leisure activities among respondents. Equally important was the evaluation of corelation between knowledge about the harmful effects of alcohol and experiences with him.

Trnava University Faculty of Education Department of Biology

Trnava University Faculty of Education Department of Chemistry

Alkoholizmus ako spoločenský a biologický problém

Literatura