Leukemie jsou jedny z nejčastějších dětských onemocnění s maligním průběhem. Dnes naštěstí mají vysokou pravděpodobnost úspěšného vyléčení. Charakter onemocnění s sebou nese vysoké riziko iniciálního rozšíření, respektive pozdějšího relapsu onemocnění do CNS. Standardní léčba proto zahrnuje i intratekální aplikaci cytostatik, která toto riziko zásadně snižují, avšak mohou poškodit některé kognitivní funkce. Výzkum zabývající se touto problematikou je široký. Systematickou literární rešerší jsme vybrali 16 článků, které kognitivní funkce zkoumaly prostřednictvím neuropsychologických testů. Analýza výsledků svědčí o statisticky významném poklesu výkonu v testech pozornosti, rychlosti zpracování, pracovní paměti a exekutivních funkcí. Naopak celkový inteligenční kvocient, schopnost učení a dlouhodobá paměť se zdají být léčbou zasaženy jen mírně.
Leukemia is one of the most common childhood diseases with a malignant course. Fortunately, today there is a high probability of its successful cure. The nature of the disease entails a high risk of initial spread, or later relapse of the disease into the central nervous system. Standard treatment including intrathecal application of cytostatics reduces this risk fundamentally; nevertheless it can damage some cognitive functions. There is extensive research dealing with this issue. Through a systematic literature research, we selected 16 articles that examined cognitive functions through neuropsychological tests. Result analysis indicates a statistically significant decrease in performance in tests of attention, processing speed, working memory and executive functions. Conversely, the overall intelligence quotient, learning ability and long-term memory seem to be only slightly affected by the treatment.
Měření kognitivního výkonu u dětí a adolescentů se v České republice doposud provádí převážně inteligenčními testy, jako je Wechslerova inteligenční škála (WISC-III), či Inteligenční a vývojová škála pro děti (IDS). V poslední době však stoupá požadavek po přesnějším vyšetření jednotlivých funkcí kognitivního profilu, pro které nejsou k dispozici potřebné testy. Prozatím můžeme u dětí zevrubněji vyšetřit pouze některé z kognitivních funkcí, například paměť. U mnohých dalších testů jsou pro českou populaci k dispozici normativní data jen v úzkém věkovém rozpětí. Nově vznikající Neuropsychologická baterie pro děti cílí na to stát se kvalitním a dostupným neuropsychologickým nástrojem k posouzení neuropsychologického vývoje dětí ve věku 6–19 let s odpovídajícími normami. Příspěvek stručně popisuje tuto testovou baterii.
The measures of children´s and adolescents´ cognitive performance in the Czech Republic has been so far assessed mainly by intelligence tests, such as the Wechsler Intelligence Scale (WISC-III) or the Intelligence and Developmental Scale for Children (IDS). However, there have been a growing requirements for more accurate examination of individual cognitive profile for which the neuropsychological tests are not available. So far, in the pediatric population, we can only examine more thoroughly some of the cognitive functions, such as memory. For many other tests, normative data are available for the Czech population only in a narrow age range. The Neuropsychological Battery for Children aims to become a quality and affordable neuropsychological tool for assessing the neuropsychological development of children aged 6–19 years with appropriate standards. The paper briefly describes this test battery.
