Článek se zabývá distanční výukou na středních školách. Distanční výuka byla jako mimořádné opatření zavedena v rámci nouzového stavu v České republice v jarních a podzimních měsících roku 2020. Osloveni byli pedagogové středních škol napříč Českou republikou. Šetření proběhlo formou rozhovorů celkem s 11 pedagogy. V článku je věnována pozornost průběhu distanční výuky, zapojení žáků, připravenosti škol a žáků v oblasti informačních technologií. Dále je popisována práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

Th e article deals with distance learning in secondary schools. Distance learning was introduced as an emergency measure in the Czech Republic in the spring and autumn months of 2020. Teachers in secondary schools across the Czech Republic were contacted. A total of 11 teachers were interviewed. The article focuses on the course of distance learning, student engagement, and school and student preparedness in the fi eld of information technology. Furthermore, the work with pupils with special educational needs is described.