Článek se zabývá vznikem, vývojem a současnou pozicí interdisciplinárního vědního podoboru pedagogika sportu. V rámci toho se autoři zaměřují především na historický vývoj podoboru, kdy konstatují, že pedagogika sportu je úzce spjata s osobou P. de Coubertina a myšlenkou olympismu, resp. olympijské výchovy. Článek rovněž ukazuje na řazení pedagogiky sportu do současného systému vědních oborů a vyzdvihuje její, nejen aktuální společenský význam. Součástí práce je i komparace pojetí pedagogiky sportu v České republice a v zahraniční. Cíle práce se orientují na deskripci vzniku a vývoje pedagogiky sportu, ale i na analýzu jejího stávajícího významu v České republice. Metodologické zázemí tvoří obsahová analýza relevantních dokumentů, text je zpracován převážně diachronním postupem. Autoři dochází k závěru, že pedagogika sportu je v současné době předmětem vysoce potřebným, a to jak z širšího společenského hlediska (návaznost na odkaz P. de Coubertina), tak také z praktického hlediska možnosti přípravy budoucích učitelů školní tělesné výchovy, trenérů aj., tomu však neodpovídá její zařazení do kurikula některých významných vzdělávacích institucí.

The paper deals with a formation, a development and a current position of an interdisciplinary scientific subdicipline Pedagogy of Sport. Within above mentioned facts, authors focuse mainly on a historical development of the subdiscipline when they find that Pedagogy of Sport is tightly connected with P. de Coubertin and the idea of Olympism. The paper also works with a placement of Pedagogy of Sport into a current system of scientific disciplines and emphasized its social importance. The paper also includes a comparation of approaches to Pedagogy of Sport in foreign countries. Goals of the paper are oriented on a description of an origin and a development of Pedagogy of Sport and also on an analysis of its importance in Czech Republic. Methodological background is formed by the content analysis of relevant documents. The text is processed mainly by a diachronical procedure. Authors find that Pedagogy of Sport is in current times highly needed scientific subdicipline from a wide social point of view (a continuity of Coubertin ideas) as well as from a practical point of view (preparation of future physical education teachers). Unfortunately, this importance is not always reflected in an inclusion of Pedagogy of Sport into the curriculum of important educational institutions.

• Klíčová slova
• olympijské hry,
• MeSH
• dějiny 19. století MeSH
• dějiny 20. století MeSH
• lidé MeSH
• sporty * dějiny   výchova   MeSH
• vyučování MeSH
• Check Tag
• dějiny 19. století MeSH
• dějiny 20. století MeSH
• lidé MeSH
• Publikační typ
• historické články MeSH

• O autorovi
• Coubertin, Pierre de

Stress and the potential for burnout are a very real and present concern for coaches at all levels of competition. However, while stress is ever-present, many coaches have never received education or training on how to effectively cope with experienced stress. Therefore, the purpose of this article is to present practical ways for coaches to reduce stress and avoid burnout. A brief review of stress, burnout, and the stressors coaches often face are presented. This is followed by methods to help mitigate stress and avoid burnout including best practices for physical activity, meditation, connecting with mentors, connecting with family, renewal, setting limits, saying no, continuing education, and some unexpected methods to reduce stress. All coaches will experience stress, and its recognition, combined with the skills and tools needed to moderate its effects aid in longer and more successful coaching careers.

• Klíčová slova
• trenér,
• MeSH
• lidé MeSH
• profesionální vyhoření prevence a kontrola   psychologie   MeSH
• psychický stres * prevence a kontrola   psychologie   terapie   MeSH
• školitelé * psychologie   MeSH
• sporty psychologie   výchova   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

Analysis of the general role of tradition formed wider theoretical background of the paper. We used hermeneutic analysis to interpret this role. We attempled to formulate own definition of tradition using the term of social time. Well-known world competitions served as an example of power of tradition in the field of sport. Special attention was paid to the Olympic movement and two parallel but different inspirations from the heritage of the ancient Olympism in the case of the Sokol sports and social movement and the Modern Olympics. In a longitudinal study we researched a group of runners who participated repeatedly in the 10K Czech race “Běchovice – Praha”. It was founded in 1897 and has been held each consecutive year. Our aim was to illustrate how the tradition of one race can engage runners in lifelong physical activities. We found 322 runners who participated 20 times and more. Constancy of the route, non-stop organizing, engagement of the whole families, celebrations of anniversaries, and wider publicity were found to be factors in building loyalty to the race. We discussed some aspects of comparison with similar studies as well. Particular attention was paid to the Boston Marathon and especially to means of supporting loyalty of runners.

• MeSH
• běh dějiny   psychologie   výchova   MeSH
• lidé MeSH
• longitudinální studie MeSH
• motivace MeSH
• sociální prostředí MeSH
• sporty * dějiny   psychologie   výchova   MeSH
• úspěšnost MeSH
• životní styl MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH

This paper deals with basic points which comprise Olympic and “sport“ education in the Greek antiquity. Until the emergence of professionalism in ancient athletics was the essence of “sport” education and Olympism the areas known as free “sport“, nudity, construction of “sports“ buildings, organizing of many games and relation of society to the Olympic winners as well as leading the citizens to cultural and philosophical ideals. The education itself to the Olympic Games and “sport“ had an important role in ancient Greece. Victory in the Panhellenic Games was very important not only for the victors as individuals, but also for their lineage and the city-state. Each victor entered the next level, which was close to the heroes and gods. They acquired semi-divine status and the homages for them by all society and mainly by the city-states were greatly important for cultural outputs and conception of all society. The influence of victors on youth was huge and this influence was one of the most important educational parts of all ancient Greek culture. The winners of great Panhellenic Games, especially the winners of the Olympic Games or περιοδονίκοι (periodonikoi), were the best role models with big cul-tural power and the best examples for youth. Successes of ancient athletes supported sport education of young Greek boys, thus also the military training and this conception created better warriors and defenders of the city-states.

• Klíčová slova
• nahota, olympjské hry,
• MeSH
• architektura dějiny   MeSH
• dějiny starověku * MeSH
• kultura MeSH
• sportovní výkon výchova   MeSH
• sporty * výchova   MeSH
• úspěšnost MeSH
• Check Tag
• dějiny starověku * MeSH
• Publikační typ
• historické články MeSH
• Geografické názvy
• Řecko MeSH

Východiska: Rozvoj všech sportovních odvětví je z velké míry založen na množství a kvalitě trenérů, kteří se pravidelně věnují začínajícím sportovcům. Otázkami "Proč je u nás stále nedostatek trenérů?" a "Jaké faktory mají zásadní vliv na jejich rozhodnutí býti aktivním trenérem?" se zabývá tato studie, která se snaží identifikovat klíčové aspekty a motivaci jedince na cestě stát se sportovním trenérem. V závislosti na cíli práce je potřeba v první fázi provést selekci dostupných zdrojů (vědeckých článků a literatury) zabývajících se trenérstvím a cestou k němu. Tyto zdroje následně analyzovat a identifikovat faktory a aspekty, které ovlivňují jedince na jeho cestě ke sportovnímu trenérství. Cíle: Cílem studie bylo na základě obsahové analýzy vybraných vědeckých článků vymezit základní aspekty při rozhodování stát se trenérem. Metodika: Základní výzkumnou metodou byla obsahová analýza vybraných vědeckých článků dostupných v mezinárodních vědeckých databázích Scopus a Web of Science. Tato studie využívala přehledové studie a vědecké články zabývající se cestou k trenérství a zahrnující rozhovory a dotazníky, na jejichž základě byly rozklíčovány významné faktory cesty k trenérství. Výsledky: K zásadním faktorům, které determinují rozhodnutí stát se sportovním trenérem, patří členové rodiny, záliba ve sportu, studium na univerzitě, práce s lidmi, budoucí povolání, pohybová aktivita, aktivní účast při sportu, touha předávat zkušenosti, doplňková aktivita k zaměstnání, udržování vlastní kondice, finanční zajištění, zdravotní důvody a trenérské vzory. Závěry: Uskutečněná obsahová analýza vybraných vědeckých článků ukazuje, že hlavním faktorem na cestě k trenérství je pozitivní vztah ke sportu. Ten vzniká již v dětství prostřednictvím lidí, kteří budoucí trenéry obklopují, a událostí, které prožívají.

Background: The development of all sports areas is based in a great measure on the number and quality coaches who regularly devote themselves to beginning athletes. This study deals with questions "Why do we still lack on coaches?" and "Which factors influence fundamentally their decision to be active coaches?" It aims at the identification of key aspects and motivation of an individual to become a sports coach. Depending on the target of this work, the selection of available sources (scientific articles and resources) concerning coaching and the path towards it must be done in the first phase. These sources shall be then analysed and factors and aspects influencing individuals on their path towards sports coaching shall be identified. Objectives: The aim of this study is to define the key factors underlying the decision to becoming a sports coach based on the content analysis of selected scientific articles. Methods: The basic research method was a content analysis of selected scientific articles available in the international scientific databases Scopus and Web of Science. This study used other review studies and scientific articles, which include interviews or questionnaires in order to identify important factors in the path to coaching. Results: The key factors determining the decision to become a sports coach include family members, sports enthusiasm, university studies; work with people, prospective occupation, physical activity, participation in sports, desire to pass on experience, complementary activity to employment, maintenance of own fitness, financial security, health reasons and coaching patterns. Conclusions: The decision to become a coach is a long-term process. Research results show that this is a positive attitude to sport. The positive approach appears already in early childhood thanks to people around them, as well as events in their lives.

• MeSH
• lidé MeSH
• motivace MeSH
• profesní mobilita MeSH
• sporty * výchova   MeSH
• tělesná výchova MeSH
• volba povolání * MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

Autori predloženého príspevku prezentujú čiastkové výsledky výskumu zameraného na sledovanie zmien v úrovni pohybových schopnosti dosiahnuté vplyvom intervenčného pohybového programu BUBO u žiakov na druhom stupni základnej školy. Výskumnú vzorku tvorili žiaci a žiačky základnej školy, kde v rámci predmetu telesná a športová výchova je rozšírená povinná dotácia o jednu hodinu, a v rámci vyučovania sa do hodín aplikuje intervenčný pohybový program so zdravotne zameranými cvičeniami. Ako hlavná výskumná metóda bola použitá časť testov z batérie Eurofit. Získané údaje boli spracované a vyhodnotené štatisticky. Na základe získaných rezultátov môžeme konštatovať, že napriek rozšírenej dotácii hodín telesnej a športovej výchovy nedošlo v poslednom testovanom roku 2017/2018 k významným zmenám. Z pohľadu porovnania úrovne pohybových schopností sa zistila vyššia úroveň kontrolného súboru, ktorý bol testovaný rovnakou metodikou v predchádzajúcom roku 2016/2017.

The authors of the presented paper present partial results of the research aimed at monitoring changes in the level of physical abilities achieved by the BUBO intervention program in pupils at the second level of elementary school. The research sample was made up of primary school pupils and pupils, where the compulsory physical and sport education is extended by one hour, and an intervention motion program is applied with health-focused. The main research method was used part of the Eurofit battery test. The data obtained were processed and evaluated statistically. On the basis of the obtained results, we can conclude, that the education with increasing hours of physical and sports education, there were no significant changes in the last tested year 2017/2018. From the point of view of comparing the level of physical abilities, the level was increased in the control group, which was tested by the same methodology in the previous year 2016/2017.

• MeSH
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• sportovní výkon * normy   statistika a číselné údaje   výchova   MeSH
• sporty výchova   MeSH
• tělesná a funkční výkonnost MeSH
• tělesná výkonnost MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH

The promotion of Olympic education through Olympic events has received increased attention among researchers. The aim of this paper is to evaluate the Youth Olympic Games (YOG) as an arena for Olympic education based on the perceptions of the pupils participating in the school programme “Dream Day” during the YOG 2016 in Lillehammer, a former Olympic city in Norway. Didactical principles for Olympic education (Naul, 2008) are adopted as an analytical framework. This is a qualitative case study using interviews, observations and personal essays of participating pupils as the main sources. Based on the findings in this paper, we argue that the YOG have significant potential as an arena for Olympic education. However, this potential is not yet utilized, and the following implications for future practices are presented. First, the International Olympic Committee (IOC) needs to put more effort into the implementation of Olympic education programmes. Second, the implementation of Olympic education programmes should be a collaboration between different groups and disciplines, including youth representatives. Third, corroborating Naul’s (2008), the pupils’ socio-cultural backgrounds have to be taken into account in order to meet the needs of the participating youth. Finally, the Olympic education programme should have a long-term perspective where the Games are used to increase the educational effect.

• Klíčová slova
• Olympijské hry, olympijské hnutí - výchova,
• MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• sporty výchova   MeSH
• výchova a vzdělávání MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• mladiství MeSH

Předkládaná stať pojednává o historii významného letního tábora organizace YMCA v Československu. Masarykův tábor YMCA v Soběšíně byl místem, které na počátku 20. let významně přispělo k rozvoji a rozšíření v Československu neznámých sportů, které do středoevropského regionu pronikaly ze Spojených států amerických. Tomuto táboru a organizaci YMCA dále nelze upřít zásluhy o rozvoj československého vodního záchranářství. Mimo letní sezony zde však byla pořádána také celá řada sportovních školení. V průběhu druhé světové války bylo samozřejmě využívání tohoto tábora organizaci YMCA znemožněno. To samé se opakovalo v letech 1948–1990. V těchto obdobích byl tábor využíván novými majiteli. Zpět do rukou organizace YMCA přešel až v roce 2002.

The presented article discusses the history of an important summer camp of YMCA organization in Czechoslovakia. Masaryk's YMCA camp in Soběšín was a place, which significantly contributed to development and spreading of sports unknown in Czechoslovakia, which came to central Europe fromthe USA, in the early 1920s. It cannot be denied to this camp and the YMCA organization that incontributed to develop Lifesaving in Czechoslovakia. Out of summer seasons many sports trainings took place here. During the WWII the usage of this camp was prohibited. This situation repeated since 1948 to 1990. During these periods the camp was used by its new owners. YMCA gained this camp back in 2002.

• Klíčová slova
• YMCA,
• MeSH
• dějiny 20. století MeSH
• lidé MeSH
• náboženské organizace dějiny   MeSH
• sporty dějiny   výchova   MeSH
• táboření * dějiny   MeSH
• Check Tag
• dějiny 20. století MeSH
• lidé MeSH
• Publikační typ
• historické články MeSH
• Geografické názvy
• Československo MeSH

Článek se zabývá motivací spotřebitelů profesionálních sportovních klubů fotbalu, hokeje a florbalu k návštěvě jednotlivých utkání. I přes patrný drobný nárůst v dlouhodobé návštěvnosti u vybraných sportovních odvětvích, průměrná návštěvnost oproti zahraničním státům je výrazně nižší. Vliv na to může mít celá řada aspektů, počínaje neatraktivitou samotného utkání či hráčů, které za klub nastupují, špatně nastavená cenová politika jednotlivých klubů, nedostatečná propagace utkání, aj. Ke zjištění výsledků bylo využito především dotazníkového šetření během jednotlivých sportovních utkání, které bylo následně zpracováno a vyhodnoceno. Bylo zjištěno, že nejčastější motivací k návštěvě sportovních zápasů vybraných sportů jsou především lidé, se kterými dotyčné osoby chodí na utkání a pak také pocit odreagování se a atmosféra spojená s daným utkáním. Naopak cena vstupenky, ani osobnosti či individuality hrající za daný klub při rozhodování uživatelů nehrají výraznou roli.

The article deals with the motivation of consumers of professional sports clubs of football, hockey and floorball to visit matches. Despite the apparent small increase in long-term attendance in selected sports, the average number of visitors compared to foreign countries is significantly lower. The impact can have several aspects, ranging from the unattractive matches or the players who are playing for the club, the bad priced pricing policy of individual clubs, the lack of promotion of the match, etc. To find out the results, the questionnaire survey was used during the individual sports matches, processed and evaluated. It has been found that the most frequent motives for visiting sports matches of selected sports are primarily the people with whom the people go to the match and then the feeling of relaxation and the atmosphere associated with the given match. Ticket prices, even personalities and individuality who are playing for the club, don’t play a role in deciding process.

• MeSH
• fotbal * psychologie   výchova   MeSH
• hokej * psychologie   výchova   MeSH
• lidé MeSH
• profesionalita MeSH
• sporty normy   výchova   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH

V současnosti vzrůstá význam studentského hodnocení výuky (SHV) jako reakce na požadavky zvy- šování kvality terciárního vzdělávání. Příspěvek se věnuje SHV zaměřenému konkrétně na sportovní vysokoškolskou výuku. V úvodu stručně charakterizuje pojetí, funkce a význam SHV. Dále identifikuje vybraná specifika studentského hodnocení vysokoškolské sportovní výuky. Empirická část textu popisuje metodologické aspekty a vybrané výsledky uskutečněných evaluačních a výzkumných šetření, jejichž cílem bylo vytvoření a ověření nástrojů pro studentské hodnocení vysokoškolské sportovní výuky. Následující diskuse analyzuje vybrané problémy, které toto konkrétní SHV provázejí. Závěr předkládá podněty a klade další otázky, které se týkají SHV zaměřeného na vysokoškolskou sportovní výuku.

Importance of student evaluation of teaching (SET) growing currently as a response to demands of improving the quality of university education. The paper deals with SET aimed specifically at sports university education. The introduction briefly describes the concept, function and significance of SET. It also identifies selected specifics of student evaluation of university sports teaching. The empirical part of this text describes the methodological aspects and selected results of the evaluation carried out investigation and research aimed at the creation and verification tools for student evaluation of sports university teaching. The following discussion analyses selected issues that accompany this particular SET. Conclusion presents suggestions and asks other questions related to SET focused on university sports teaching.

• MeSH
• lidé MeSH
• odborná praxe statistika a číselné údaje   MeSH
• průzkumy a dotazníky statistika a číselné údaje   MeSH
• sporty výchova   MeSH
• studenti * psychologie   MeSH
• tělesná výchova MeSH
• univerzity MeSH
• výchova a vzdělávání metody   organizace a řízení   statistika a číselné údaje   zákonodárství a právo   MeSH
• výuka - hodnocení * metody   statistika a číselné údaje   MeSH
• zjišťování skupinových postojů metody   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH