Ciele, o ktoré sa osoba aktívne neusiluje, ale zároveň sa ich ani nevzdáva, nazývame zamrznuté ciele (Davy- denko et al., 2019). Cieľom výskumu bolo preskúmať zamrznuté ciele v kontexte vývinového obdobia nastupujúcej dospelosti. Výskumu sa zúčastnilo 345 respondentov vo veku od 18 do 29 rokov s priemerným vekom 22,59 rokov (SD = 2,57). Zamrznuté ciele sa vyznačovali nižším záväzkom a nižšou cieľovou sebaúčinnosťou v porovnaní s aktívnymi cieľmi. Cieľová sebaúčinnosť negatívne korelovala s nestabilitou/negativitou v prípade zamrznutých aj aktívnych cieľov. Pozitívne vzťahy boli nájdené medzi cieľovou sebaúčinnosťou a exploráciou identity pri zamrznutých cieľoch a medzi cieľovou sebaúčinnosťou a experimentovaním pri aktívnych cieľoch. Žiadna z vývinových charakteristík nemoderovala vzťah medzi typom cieľa (zamrznutý vs. aktívny) a vybranými cieľovými charakteristikami (záväzok k cieľu, cieľová sebaúčinnosť).
Frozen goals are goals that a person neither actively strives for, nor gives up on (Davydenko et al., 2019). The aim of this paper was to examine frozen goals in the context of the developmental period of emerging adulthood. 345 respondents aged 18-29 took part in the research with an average age of 22.59 years (SD = 2.57). Frozen goals were characterized by lower goal commitment and lower goal self-efficacy compared to active goals. Goal self-efficacy negatively correlated with instability/negativity for both frozen and active goals. Positive correlations were shown between goal self-efficacy and identity exploration in frozen goals and between goal self-efficacy and experimentation in active goals. The relationship between goal type (frozen vs. active) and chosen goal characteristics (goal commitment, goal self-efficacy) was not moderated by any of the developmental characteristics.
