Usnadněte si nelehký úkol, kterým je napsání bakalářské nebo diplomové práce! Je třeba dodržet stanovená pravidla ohledně obsahu, úpravy i prezentace práce. Kniha vás přehlednou a návodnou formou provede tímto náročným procesem.

• Klíčová slova
• Pedagogika, Psychologie odborná,
• MeSH
• autorské právo MeSH
• disertace jako téma MeSH
• informační věda MeSH
• jazykové techniky MeSH
• studium vysokoškolské MeSH

• NLK Obory
• pedagogika

Usnadněte si nelehký úkol, kterým je napsání bakalářské nebo diplomové práce! Je třeba dodržet stanovená pravidla ohledně obsahu, úpravy i prezentace práce. Kniha vás přehlednou a návodnou formou provede tímto náročným procesem.

• MeSH
• autorské právo MeSH
• disertace jako téma MeSH
• informační věda MeSH
• jazykové techniky MeSH
• studium vysokoškolské MeSH
• Publikační typ
• příručky MeSH

• Konspekt
• Vysoké školy
• NLK Obory
• pedagogika

Cílem našeho měření bylo pomocí odborného posuzování zjistit, jak testované osoby, aktivní tanečníci, dokáží reprodukovat rytmus a zároveň tento rytmus udržet. Průměrný věk testovaných osob je 21,53 let, směrodatná odchylka je 6,80 let. Jako pohybový – taneční akt reprodukci rytmu jsme si zvolili jednoduchý lokomoční pohyb, který je základním prvkem v tanci – chůze. Soubor 102 tanečníků byl testován na 4 různá tempa rytmu, tak abychom zjistili jejich schopnost reprodukovat rytmus od pomalých až po rychlé rytmy. Zvolili jsme si tempa 80 BPM, 100 BPM, 120 BPM a 140 BPM (beat per minute). Hodnocení bylo prováděno metodou odborného posuzování, na základě škálování. Testování prováděla kvalifikovaná osoba s více jak 20letou praxí v tanečním oboru. Ze získaných dat jsme zjistili, že pomalejší tempo je pro testované osoby náročnější na jeho reprodukci a udržení tempa. Naopak, rychlejší tempo je pro testované osoby jednodušší na reprodukci a udržení tempa – Spearmanův koeficient pořadové korelace je statisticky významný p-value < 2.2e–16. U hodnocení rychlejšího tempa rytmu můžeme tento výsledek vysvětlit tak, že reprodukované tempo je natolik rychlé, že může dochá- zet i k určité chybě při odborném posuzování. Prokázali jsme, že toto testování lze provádět v každém sportovním odvětví, které klade vysoké nároky na rytmus a rytmické schopnosti.

The aim of the study was with using peer review to determine how the active dancers can reproduce the rhythm and also to maintain this rhythm. The average age of tested people is 21,53 years ± 6,8. As motion – dance act of reproduction rhythm we chose simple locomototion, which is an essential element in dance and walk. Group of 102 dancers was tested on 4 different rates of the rhythm, so in order to determine their ability to reproduce the rhythm from slow to fast rhythms. We chose the rates 80 BPM, 100 BPM, 120 BPM and 140 BPM (Beat Per Minute). The evaluation was carried out by the method of expert assessment on the basis of scale. Testing was carried out by a qualified person with more than 20 years of experiences in the dance field. From the obtained data we found that the slower rate is for the person to be tested more difficult to reproduce it and keep up the rate. On the contrary, the faster rate is for the person being tested easier to reproduce and maintain the rate – Spearmann´s correlation coefficient of sequence is statistically significant, p-value < 2.2e–16. For evaluation of the faster rate of the rhythm we can explain this result, that reproduced rate is so fast that it may goes to some error in expert assessment. We demonstrated that this testing can be performed in any sport that puts high requirements on rhythm and rhythmic skills.

• Klíčová slova
• rytmus, reprodukce rytmu, testování,
• MeSH
• chůze MeSH
• dítě MeSH
• dospělí MeSH
• lidé středního věku MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mladý dospělý MeSH
• motorické dovednosti MeSH
• tanec * MeSH
• výzkum MeSH
• Check Tag
• dítě MeSH
• dospělí MeSH
• lidé středního věku MeSH
• lidé MeSH
• mladiství MeSH
• mladý dospělý MeSH
• mužské pohlaví * MeSH
• ženské pohlaví MeSH