- MeSH
- antipsychotika * škodlivé účinky terapeutické užití MeSH
- lidé MeSH
- osoby s mentálním postižením * psychologie MeSH
- problémové chování psychologie MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- novinové články MeSH
- MeSH
- antipsychotika * škodlivé účinky MeSH
- lidé MeSH
- nevhodné předepisování * MeSH
- osoby s mentálním postižením MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- novinové články MeSH
Adults with intellectual disability (ID) have higher degree of sedentary lifestyle and participate in physical activity less compared to the general population. The aim of this cross-sectional study was to analyse if participation in Special Olympics increase the level of physical activity (PA) and influence physical health aspects such as BMI, muscular strength and aerobic fitness for people with ID. Data were analysed from the Special Olympics Sweden Invitational Games 2020, on athletes (n=38) and non-athletes with ID (n=20), of strength (partial sit-up-, seated push-up-, handgrip- and timed sit to stand test), aerobic fitness (2 min step up test), BMI and a PA-questionnaire. Athletes showed higher levels of PA moderate intensity, both groups had high BMI, low levels of aerobic fitness and strength. This study indicate that Special Olympics athletes and non-athletes with ID need to increase their physical activity of both strength training and PA higher intensity to improve physical health aspects.
- MeSH
- dospělí MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- mladý dospělý MeSH
- osoby s mentálním postižením * MeSH
- para sportovci MeSH
- pohybová aktivita * MeSH
- průřezové studie MeSH
- sportovní výkon MeSH
- zátěžový test metody MeSH
- Check Tag
- dospělí MeSH
- lidé středního věku MeSH
- lidé MeSH
- mladý dospělý MeSH
- Publikační typ
- srovnávací studie MeSH
- Klíčová slova
- odlišnost,
- MeSH
- domy s pečovatelskou službou MeSH
- duševní poruchy etiologie psychologie MeSH
- lidé MeSH
- lidská práva MeSH
- matky zákonodárství a právo MeSH
- osoby s mentálním postižením zákonodárství a právo MeSH
- pěstounství zákonodárství a právo MeSH
- postižení * zákonodárství a právo MeSH
- profesionalita MeSH
- role soudu MeSH
- sociální péče o dítě zákonodárství a právo MeSH
- sociální práce * metody MeSH
- sociální pracovníci psychologie MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- Publikační typ
- kazuistiky MeSH
Sportovní příležitosti zaměřené na sportovce s mentálním postižením procházejí vývojem. Sportovní příprava osob s mentálním postižením má svá specifika. V mnoha případech je vyžadován speciální přístup, asistence a podpora. Existuje mnoho případů, kdy se jeden z rodičů nebo dokonce oba stanou trenéry nebo doprovází své dítě s postižením na sportovní akci. Vzniká tak prostor nejen pro potřebnou podporu, poznání, rozvoj, ale i výjimečné chvíle společných zážitků. Cílem této studie bylo zjistit názory a přínos sportu z pohledu rodičů. Zvolenou metodou výzkumu byly rozhovory s rodiči dětí s mentálním postižením. Získané informace byly zdokumentovány, na základě kódování byly vytvořeny kategorie a postupně analyzovány. Výsledky potvrdily přínos sportu pro jedince s mentálním postižením i jejich rodiče. Výzkum popisuje vliv na motivaci, emoční vývoj, samostatnost, seberealizaci a sounáležitost. Velmi důležitá je podpora rodiny, zejména v době inkluze, při hledání sportovních aktivit a cílů rodin dětí s postižením. Pomocnou roli mají školy a kluby, jejich role je menší než v období před inkluzivním vzděláváním
Sports opportunities focused on athletes with intellectual disabilities are undergoing development. The athletic preparation of individuals with intellectual disabilities has its specificities, often requiring a special approach, assistance, and support. In many cases, one or both parents become coaches or accompany their disabled child to sports events. This creates a space not only for necessary support, understanding and development but also for exceptional moments of shared experiences. The aim of this study was to explore the perspectives and benefits of sports from the viewpoint of parents. The chosen research method was interviews with parents of children with intellectual disabilities. The gathered information was documented, categories were created based on coding and they were subsequently analysed. The results confirmed that there are benefits of sports for individuals with intellectual disabilities and their parents. The research describes the impact on motivation, emotional development, independence, self-realization and a sense of belonging. Family support is crucial, especially during inclusive periods, for searching sports activities and goals for families of children with disabilities. Schools and clubs play a supportive role, smaller than in the period before inclusive education.
CÍLE: Cílem textu je identifikovat kontextuální, sociálně konstruované vlivy, které vstupují do procesu poskytování podpory ze strany sociálních pracovníků matkám s mentálním handicapem. TEORETICKÁ VÝCHODISKA: Na problém je nahlíženo z perspektivy kontextuálního rámce sociální práce. Dalšími východisky jsou reflektivní praxe a kritická reflexe. METODY: Konkrétní metodou práce je kontextuální představení oblastí, které může profesionál reflektovat, to znamená sumarizovat podobu jednotlivých stěžejních kontextů při podpoře matek a identifikovat vlivy, které do jejich konstrukce vstupují, to vše s pomocí Dynamického modelu sociální práce. VÝSLEDKY: Zjistili jsme, že významnými oblastmi pro využití reflektivní praxe jsou v rámci institucionálního kontextu česká legislativa ve vztahu k matkám s mentálním handicapem, nedostatečná ubytovací situace matek a převládající negativní postoje společnosti. V rámci teoretického kontextu je vhodné reflektovat spolupráci sítě podpory profesionálů i neformálního sektoru, a mezioborové odlišnosti v nahlížení na životní situaci matek. V oblasti praktického kontextu by měla být předmětem kritické reflexe vlastní odborná příprava profesionálů, možné komunikační bariéry při podpoře matek a způsob poskytování podpory matce směrem k posilování kompetencí. IMPLIKACE PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI: Aplikačním cílem je navrhnout, v jakých oblastech by mohl pomáhající profesionál využívat reflektivní praxi při poskytování podpory matce. Jako způsob využití reflektivní praxe jsme navrhli Model kritické reflexe.
OBJECTIVES: The aim is to identify the contextual, socially constructed influences that enter into providing support from social workers to mothers with mental disabilities. THEORETICAL BASE: The problem is viewed from the contextual framework of social work, with other points being reflective practice and critical reflection. METHODS: One specific method is contextual presentation whereby a professional can reflect, that is, to summarize the key contexts in supporting mothers and identify the influences that enter their construction, all with the help of the Dynamic Model. OUTCOMES: Some important areas for the use of reflective practice in the institutional context include Czech legislation, the insufficient accommodation situation and negative attitudes of society. Within the theoretical context, it is appropriate to reflect on the cooperation of the support network of professionals and the informal sector, as well as the interdisciplinary differences in viewing the living situation of mothers. Regarding the practical context, the subject of critical reflection should be aimed at the training of professional, as well as the possible communication barriers to supporting mothers and to providing support towards strengthening competencies. SOCIAL WORK IMPLICATIONS: The application goal is to suggest which areas a helping professional could use reflective practice in providing support to the mother. We have proposed the Critical Reflection Model as a way of using reflective practice.
- MeSH
- lidé MeSH
- matky MeSH
- osoby s mentálním postižením * psychologie MeSH
- péče o matku MeSH
- rodičovství MeSH
- sociální práce MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
Předkládaná přehledová studie se věnuje dobrovolnictví osob s mentálním postižením. Jejím cílem je prezentovat souhrn zjištění v odhalených tématech – v oblasti motivace k dobrovolnictví u této cílové skupiny a v oblasti přínosů i bariér, s nimiž se tito dobrovolníci setkávají. Na základě analýzy existujících odborných studií v této oblasti za posledních 21 let (N = 17) můžeme konstatovat, že motivace dobrovolníků s mentálním postižením není příliš odlišná od ostatních skupin dobrovolníků, zahrnuje potřebu užitečnosti a příklon k hodnotám jako empatie, pomoc a podpora druhým. Navíc se objevuje motivace vycházející z rovnocenného postavení všech členů společnosti. Přínosy jsou v individuální i společenské rovině (socializace, korekce chování, zlepšení soft -skills atp.), stejně jako na úrovni organizace, kde je činnost vykonávána (ochota a schopnost dlouhodobě vykonávat rutinní činnost, propagační funkce atp.). Bariéry vycházejí jednak z charakteru a limitů mentálního postižení jako takového, jednak z předsudků společnosti a strachu s nimi spojeného. Problémem je, že každý dobrovolník z popisované skupiny se s těmito bariérami setkal.
This literature review study focuses on volunteering by people with intellectual disabilities and aims to present a summary of the findings on the themes revealed, namely, the motivations for volunteering among this target group, the benefi ts, and the barriers encountered by these volunteers. On the basis of an analysis of existing studies in this fi eld over the last 21 years (N=17), we can conclude that the motivation of volunteers with intellectual disabilities is not very diff erent from that of other groups of volunteers, and includes the need for usefulness and a leaning towards values such as empathy, helping, and supporting others. In addition, motivations based on the equal status of all members of society are emerging. Th e benefits are at the individual and societal level (socialisation, behavioural correction, improvement of soft skills, etc.), as well as at the level of the organisation where the activity is carried out (willingness and ability to carry out routine activities in the long term, promotional functions, etc.). Th e barriers stem from the nature and limitations of intellectual disability as such, as well as from societyʼs prejudices and the fear associated with them. Th e problem is that every volunteer in the group that is described has encountered these barriers.
- MeSH
- dobrovolní pracovníci MeSH
- lidé MeSH
- osoby s mentálním postižením * MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
Zubní kaz je obecně vnímán jako multifaktoriální infekční onemocnění. Jeho vznik je podmíněn přítomností zubního plaku a špatnou dentální hygienou. V případě hendikepovaných pacientů, je hlavní zodpovědnost v domácí či v ústavní péči v oblasti péče o chrup, jakémkoliv věku, přesunuta na rodiče či pečovatele hendikepovaného. Toto pečovatelské zázemí je hlavní složkou kontroly správných návyků v péči o dutinu ústní. Cílem příspěvku, je přiblížit problémy mentálně hendikepovaných v oblasti dentální hygieny, identifikovat špatně provedenou dentální hygienu a vymezit jejich zásady a správné postupy s možnostmi prevence.
Tooth decay is generally perceived as a multifactorial infectious disease. Its formation is conditioned by the presence of dental plaque and poor dental hygiene. In the case of disabled patients of any age, the main responsibility in home or institutional care in the field of dental care is transferred to the parents or caregivers of the handicapped. This nursing background is a major component of controlling good oral care habits. The aim of the paper is to present the problems of the mentally handicapped in the field of dental hygiene, to identify poorly performed dental hygiene and to define its principles, correct procedures, and the possibilities of prevention.
- MeSH
- lidé MeSH
- mentální retardace MeSH
- orální hygiena * metody MeSH
- osoby s mentálním postižením * MeSH
- zubní prevence MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- přehledy MeSH
Teoretické poznatky hovoří o vlivu předsudků na poskytování profesionální péče v nemocničním zařízení. Náš výzkum odhaluje přítomné předsudky v několika nemocničních zařízeních, jejich projevy i celkový dopad na poskytovanou péči. Kvalitativní výzkum poskytuje pohled na celou problematiku z hlubší perspektivy. Jednotlivé souvislosti mezi výzkumnými proměnnými jsou popsány i graficky znázorněny. Celkem byly detekovány čtyři kategorie přítomných předsudků, tři kategorie způsobů promítání v klinické praxi a čtyři kategorie možných dopadů na poskytovanou péči. Pro potvrzení doporučujeme provést kvantitativní výzkumné šetření opřené o naše poznatky z klinické praxe
The theoretical knowledge speaks about the influence of prejudice on the providing professional care in hospital facilities. Our research reveals prejudices in several hospitals, their manifestations and overall impact on the provided care. Individual relations between research variables are described and graphically depicted. A total of 4 categories of prejudices present, 3 categories of screening in clinical practise and 4 categories of possible impact on the provided care were detected. Qualitative research provides an insight into the whole issue from a deeper perspective. To confirm this, we recommend performing a quantitative research based on our clinical practise findings.
První vydání 247 stran, 10 nečíslovaných obrazových příloh : ilustrace (převážně barevné), portréty ; 21 cm
Učebnice, která se zaměřuje na rozhodování s podporou v případě lidí s psychosociálním postižením a na jejich práva.
- MeSH
- metody pro podporu rozhodování MeSH
- občanská práva MeSH
- osoby s mentálním postižením MeSH
- právní vědy MeSH
- rozhodování MeSH
- Publikační typ
- učebnice MeSH
- Konspekt
- Sociální problémy vyžadující podporu a pomoc. Sociální zabezpečení
- Učební osnovy. Vyučovací předměty. Učebnice
- NLK Obory
- sociologie
- lidská práva
- NLK Publikační typ
- kolektivní monografie
