Individual housing of dairy calves is common farm practice, but has negative effects on calf welfare. A compromise between practice and welfare may be housing calves in pairs. We compared learning performances and affective states as assessed in a judgement bias task of individually housed and pair-housed calves. Twenty-two calves from each housing treatment were trained on a spatial Go/No-go task with active trial initiation to discriminate between the location of a teat-bucket signalling either reward (positive location) or non-reward (negative location). We compared the number of trials to learn the operant task (OT) for the trial initiation and to finish the subsequent discrimination task (DT). Ten pair-housed and ten individually housed calves were then tested for their responses to ambiguous stimuli positioned in-between the positive and negative locations. Housing did not affect learning speed (OT: F1,35 = 0.39, P = 0.54; DT: F1,19 = 0.15, P = 0.70), but pair-housed calves responded more positively to ambiguous cues than individually housed calves (χ21 = 6.79, P = 0.009), indicating more positive affective states. This is the first study to demonstrate that pair housing improves the affective aspect of calf welfare when compared to individual housing.
- MeSH
- bydlení zvířat * MeSH
- chování zvířat fyziologie MeSH
- farmy * MeSH
- kognice fyziologie MeSH
- novorozená zvířata MeSH
- odstavení MeSH
- pohoda zvířat normy statistika a číselné údaje MeSH
- skot MeSH
- sociální chování * MeSH
- zvířata MeSH
- Check Tag
- mužské pohlaví MeSH
- skot MeSH
- ženské pohlaví MeSH
- zvířata MeSH
- Publikační typ
- časopisecké články MeSH
- práce podpořená grantem MeSH
Cílem přednášky je seznámení se s postupem řízení rizik v Nemocnici Český Těšín a.s.. V úvodu je seznámení se s nemocnicí a se základními údaji o poskytované péči. V návaznosti na poskytovanou péči je určen postup řízení rizik, který představuje určité etapy. Postup byl zaveden v nemocnici na základě analýz, profesních zkušeností a odborných znalostí. V následující části je rozdělení rizik, které si nemocnice vybrala za klíčové. Jedná se o rizika v lékařské léčebné péči, rizika v oblasti ošetřovatelské péče a rizika prostředí. Nežádoucí události představují důležitou součást procesu řízení rizik, proto jim je věnovaná velká pozornost. V nemocnici je důležitá evidence nežádoucích události, jejich následná analýza a vyhodnocení. Na základě analýz jsou vypracována doporučení k prevenci NU. Závěrečné část je orientována na riziko prostředí „Požár“. Prezentován je postup provedení evakuace v případě požáru na daném lůžkovém oddělení. Zkušební evakuace v případě požáru probíhá již několik let a zaznamenal se velký posun od první evakuace. Podařilo se hlavně naučit zaměstnance k převedení teoretických znalostí do praxe, což na počátku nebylo jednoduché.
The basic data about the provided care is mentioned at the beginning of the lecture. Following the provided care, the process of the risk management is determined. The process is divided into the specific phases. The established process is based on the analysis, professional experiences and specialist knowledge. The following part of the lecture is about the dividing of the key risks. These key risks include; a medical care risks, a nursing care risks and an environment risks. An adverse occurrence represents the significant part of the risk management which is the reason for paying a close attention to it. The records of the adverse occurrences, following analysis and appraisals are very important for the hospital. Recommendations to the prevention are worked out based on the analysis. The end of the lecture is oriented to the environment risk of “Fire”. There is a talk about the evacuation process in the case of the fire for the inpatient ward. Practice of the evacuation has been held for several years which caused big improvement from the first evacuation. The employees have learnt how to use their knowledge into a real situation which was a big problem at the beginning.
