Autori predloženého príspevku prezentujú čiastkové výsledky výskumu zameraného na sledovanie zmien v úrovni pohybových schopnosti dosiahnuté vplyvom intervenčného pohybového programu BUBO u žiakov na druhom stupni základnej školy. Výskumnú vzorku tvorili žiaci a žiačky základnej školy, kde v rámci predmetu telesná a športová výchova je rozšírená povinná dotácia o jednu hodinu, a v rámci vyučovania sa do hodín aplikuje intervenčný pohybový program so zdravotne zameranými cvičeniami. Ako hlavná výskumná metóda bola použitá časť testov z batérie Eurofit. Získané údaje boli spracované a vyhodnotené štatisticky. Na základe získaných rezultátov môžeme konštatovať, že napriek rozšírenej dotácii hodín telesnej a športovej výchovy nedošlo v poslednom testovanom roku 2017/2018 k významným zmenám. Z pohľadu porovnania úrovne pohybových schopností sa zistila vyššia úroveň kontrolného súboru, ktorý bol testovaný rovnakou metodikou v predchádzajúcom roku 2016/2017.
The authors of the presented paper present partial results of the research aimed at monitoring changes in the level of physical abilities achieved by the BUBO intervention program in pupils at the second level of elementary school. The research sample was made up of primary school pupils and pupils, where the compulsory physical and sport education is extended by one hour, and an intervention motion program is applied with health-focused. The main research method was used part of the Eurofit battery test. The data obtained were processed and evaluated statistically. On the basis of the obtained results, we can conclude, that the education with increasing hours of physical and sports education, there were no significant changes in the last tested year 2017/2018. From the point of view of comparing the level of physical abilities, the level was increased in the control group, which was tested by the same methodology in the previous year 2016/2017.
Cieľom výskumu bolo analyzovať zmeny výkonnosti mladých plavcov počas štvormesačného zimného makrocyklu 2017 a najlepšie výkony porovnať so špeciálnymi výkonovými štandardmi pre športové triedy a športové gymnáziá. Výskumný súbor tvorilo 17 plavcov vo veku 12 až 18 rokov.V práci sme použili štyri štandardizované testy plaveckých schopností 3× 25m hlavným plaveckým spôsobom, 4× 50m voľným spôsobom, 200m polohové preteky a 400m voľným spôsobom podľa Ružbarského et al. (2003). Výsledky potvrdili, že tréningové zaťaženie malo pozitívny vplyv, čo sa prejavilo progresom výkonov skupiny vo všetkých testoch plaveckých schopností. Pri porovnávaní individuálnych výkonov plavcov so špeciálnymi štandardami pre športové triedy a športové gymnáziá, sme dospeli k výsledkom, že v testoch 3× 25m a 4× 50m VS väčšina skupiny splnila výkonový štandard, avšak v testoch 200m PP a 400m VS sa to podarilo len jednému plavcovi v každom teste.
The point of this research is the analysis of changes in efficiency of the young swimmers in the four-month 2017 winter macrocycle and the comparison of their best performances with the special standards for sports classes and sports high-schools. Research group consisted of 17 swimmers in age of 12 to 18. We have used four standardized tests for swimming skills, concrete – 3× 25 m, 4× 50 m Freestyle, 200 m Individual Medley and 400 m Freestyle, according to Ružbarský et al. (2003). In this comparison of individual performances of the swimmers with the special standards for sports classes and sports high-schools we have concluded, that in the tests 3× 25 m and 4× 50 m Freestyle, the major part of the observed group fulfilled the performance standard. On the other hand, in the test on 200 m Individual Medley and 400 m Freestyle was successful only one swimmer in each test.
V príspevku sa zaoberáme plaveckou výkonnosťou študentov telesnej výchovy počas dvojročného obdobia v rokoch 2007 – 2008. Hodnotíme ich plaveckú výkonnosť prostredníctvom plaveckého štvorboja, ktorý tvorí praktickú časť záverečnej skúšky z plávania a navzájom porovnávame dosiahnuté výsledky v sledovanom období. Analýzou zaznamenaných výsledkov konštatujeme pokles plaveckej výkonnosti študentov telesnej výchovy.
Authors in their article deal with swimming performance of students Physical Education during 2 years 2007 – 2008. We value and compare their outputs in four swimming events, which is the part of the final exam from swimming. The analysis of the results we can say, that swimming performance our students decreased.
