Q132154165 Dotaz Zobrazit nápovědu
Aim: The aim of this study was to search for and describe current scientific knowledge about preventive measures and programs used to prevent mobbing in the workplace. Design: A scoping review. Methods: In February 2022, searches were performed in selected licensed and free databases (EBSCOhost, Ovid Nursing, Scopus, and Taylor & Francis) based on keywords according to a PCC question using Boolean operators. Results: A total of 573 sources were found, of which 23 were subjected to critical analysis. Nine sources were included in the final review. The majority of studies confirmed the effectiveness of prevention programs aimed at teaching assertive communication and promoting teamwork and a positive work climate. Also highlighted was the need to increase nurses' awareness and knowledge of mobbing issues. Conclusion: Mobbing is a society-wide phenomenon that significantly affects individuals and organizations. Preventive measures have an indispensable role in the effort to reduce the incidence of mobbing in nurses. Prevention programs, a positive organizational climate, and minimal tolerance of mobbing by the employer have been identified as highly effective measures. Increased awareness, assertive communication training and knowledge of procedures for reporting mobbing reduce the incidence of mobbing at the individual level.
Úvod: Tato studie se zabývá popisem strategií zvládání stresu u studentů zdravotnických oborů všeobecná sestra a zdravotnický záchranář. Stres je nedílnou a každodenní součástí těchto dvou povolání. Neustálé změny, péče o pacienty nebo dokonce život zachraňující výkony, které přes veškerou snahu končí smrtí, všechny tyto události působí nadlimitní a dlouhodobý stres. Cíle: Cílem této studie je popsat rozdíly ve využívání pozitivních a negativních copingových strategií u všeobecných sester a zdravotnických záchranářů včetně porovnání oproti populační normě. Metody: Průřezové dotazníkové šetření nástrojem SVF-78. Vzorek respondentů tvořilo 74 studentů oboru zdravotnický záchranář a 50 studentů oboru všeobecná sestra. Výsledky: Statistickým zpracováním výsledků bylo zjištěno, že v celkovém užívání strategií mezi obory všeobecná sestra a zdravotnický záchranář je statisticky významný rozdíl (p = 0,005). Ve využívání pozitivních strategií jsou výsledky stejné, avšak ve využívání negativních strategií se liší ve prospěch studentů oboru zdravotnický záchranář (p = 0,001). Oba obory však vykazují vyšší skóre nežli je populační norma (p = 0,003 resp. p = 0,001). Závěr: Přestože výsledky ukazují, že studenti zdravotnických oborů mají dobře rozvinuté zvládací strategie stresu vůči běžné populaci, při bližším prozkoumání vyplynulo, že především studentky oboru všeobecná sestra více využívají negativních strategií, a to především útěk od problému, neschopnost odpoutání a pociťování bezmoci.
Introduction: The study is focused on the description of stress management strategies in students of general nurse and paramedic study programmes. Stress is an integral and everyday part of these two occupations. Constant changes, patient care or even life-saving procedures that, despite all efforts, end in death, all these events cause over-limit and long-term stress. Objectives: This study aims to describe the differences in the use of positive and negative coping strategies in students of general nurse and paramedic, including comparison with the population standard. Methods: Cross-sectional questionnaire survey by SVF-78. The sample of respondents consisted of 74 students of the paramedic and 50 students of the general nurse. Results: Statistical processing of the results revealed that there was a statistically significant difference in the overall use of strategies between general nurse and paramedic (p = 0.005). The results are the same in the use of positive strategies, but in the use of negative strategies, they differ in favour of paramedics (p = 0.001). However, both fields show higher scores than the population standard (p = 0.003 resp. p = 0.001). Conclusion: Although the results show that medical students have well-developed coping strategies of stress towards the general population, a closer examination revealed that students of nursing used more negative strategies, especially escape from the problem, inability to detach and feel helpless.
