Článek je zaměřen na využití sportu a tělesné výchovy v rámci multikulturní výchovy. Hlavním cílem práce je uvedení do problematiky a naznačení možností pro inovaci a rozvoj tohoto průřezového tématu. V textu zmiňujeme některé důležité pojmy, přístupy a teorie. Věnujeme se současnému stavu v ČR a poznatkům z vědeckých prací. Sport dokáže integrovat odlišné lidi do týmu, podněcuje spolupráci a komunikaci, která je často klíčová. Role pedagoga není při praktickém zavedení multikulturní výchovy jednoduchá a klade vysoké nároky na jeho zkušenosti a vzdělanost.

The articel is focused on application of sport and physical education in multicultural education. The aim of the study is to introduce this problematic and indicate opportunities for inovation and development of this topic. We mention some important theories and approaches. We also refer to the present situation in the Czech Republic and results of research. Sport can help integrate people, support their cooperation and communication, which is crucial. The teachers‘ role in multicultural education is not easy, it requires much experience and education.

• MeSH
• kulturní různorodost * MeSH
• lidé MeSH
• sporty * etika   psychologie   výchova   MeSH
• tělesná výchova etika   metody   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH

Cílem předkládané práce bylo mapování požadavků a zkušeností personalistů s outdoor management training (OMT). Dále bylo také zjišťováno, jaké jsou představy personalistů o cílech kurzů a jejich využití. Jednalo se o dotazníkové šetření realizované na vzorku 152 personalistů českých firem. Z výsledků vyplývá, že personalisté využívají kurzy OMT zejména k rozvoji odborných znalostí a dovedností, k rozvoji soft skills a podpoření týmového ducha. Nejčastěji jsou tyto kurzy organizovány pro klíčové a nové zaměstnance. Zpětná vazba v průběhu kurzů není pro personalisty tak samozřejmá, jak nalézáme v teorii OMT. Kurz je nejčastěji plánován na dva dny a personalisté zasahují do jeho obsahu. Zjištěné poznatky jsou podnětné pro odbornou veřejnost zabývající se tímto typem vzdělávání. Poskytují také informace o vnímání OMT kurzů zadavateli (ve většině případů personalisty) a otevírají prostor pro další vzdělávání zadavatelů čí úpravu nabídek jim poskytovaných.

The aim of this work was to survey personalist's requirements and experiences with outdoor management training (OMT). The personalists‘ ideas of a course content and its usage have been discovered as well. One hundred fifty-two personalists of Czech companies have been inquired. It was found out that those personalists use the OMT courses for expertise development, soft skills and for support of a team spirit. The most frequently organised courses are for key and new employees. A feedback during the course is not so common for personalists, as we find out in OMT theory. The course is mostly scheduled for two days and personalists can influence its content. The gained findings are suggestive for expert community that is dealing with this type of education. They provide information concerning orderers‘ point of view of OMT courses (in the most cases personalists‘) and they open scope for the further orderers‘ education or an offer adjustment.

• Klíčová slova
• učení prožitkem a zkušeností, personalisté, outdoorový kurz,
• MeSH
• hodnotící studie jako téma MeSH
• lidé MeSH
• personální rozvoj * metody   pracovní síly   trendy   využití   MeSH
• statistika jako téma MeSH
• vzdělávání odborné metody   organizace a řízení   pracovní síly   trendy   MeSH
• zpětná vazba MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH