Úvod: Tužkový úchop se považuje za jeden z ukazatelů vyspělosti jedince v rámci grafomotoriky. Úchop tužky a dovednost jejího používání se vyvíjí postupně, v průběhu zrání centrálního nervového systému, a je spojen s kognitivními funkcemi, motivací a učením. Zpočátku dítě používá hrubý úchop, ale s přibývajícím věkem a tréninkem tužkový úchop vyzrává do některé ze svých základních podob. Cíl: Analyzovat aktuálně používané typy tužkových úchopů u vysokoškolských studentů. Metodika: Pomocí videografie byly zjišťovány typické způsoby úchopu psacího náčiní v závislosti na rychlosti psaní u souboru 100 studentů Univerzity Palackého v Olomouci ve věku 19–25 let. Výsledky: Bylo zjištěno, že čeští vysokoškolští studenti používají v současnosti nejčastěji modifikované špetkové úchopy – tříprstou přitaženou špetku a tříprstou otevřenou špetku. K psaní nejčastěji používají kuličkové psací pomůcky. Některé signifikantní rozdíly v úchopech byly zaznamenány při změně rychlosti psaní.

Introduction: A pencil grip is considered as one of the indicators of graphomotoric maturity of an individual. The pencil grip and skills for its use develop gradually during the neuromaturation of the central nervous system as it is connected with cognitive functions, motivation and learning. A child uses initially a palmar grip only, but with age it evolves into one of its final forms. Aim: To analyse currently used types of pencil grips in university students. Methods: Videography was used to monitor the commonly used types of pencil grips depending on the writing speed in the cohort of 100 students of Palacký University in Olomouc aged 19–25 years. Results: The findings show that modifications of digital grips, modified dynamic tripod and open web space tripod are currently the most common pencil grips used in the Czech university students. The most frequently used writing tool is a roller pen. Several significant changes in a pencil grip occurred with changing the speed of handwriting. Conclusion: Currently the most frequently used types of pencil grips in Czech university students are modified tripod digital grips.

• MeSH
• dospělí MeSH
• lidé MeSH
• psaní rukou * MeSH
• síla ruky MeSH
• síla špetkového úchopu MeSH
• studenti MeSH
• studium vysokoškolské MeSH
• výzkum MeSH
• Check Tag
• dospělí MeSH
• lidé MeSH

Tento článek poskytuje úvod do problematiky hodnocení kvality spontánní pohybové aktivity novorozenců a následně předkládá přehled publikovaných studií o možnostech biomechanické analýzy k predikci neuromotorického deficitu.

The study provides an introduction to the assessment of the quality of spontaneous physical activity of newborns and subsequently presents a review of published studies on the possibilities of biomechanical analysis for the prediction of neuromotor deficit.

• Klíčová slova
• spontánní pohybová aktivita,
• MeSH
• biomechanika * fyziologie   MeSH
• klinická studie jako téma MeSH
• lidé MeSH
• neurovývojové poruchy diagnóza   MeSH
• novorozenec MeSH
• pohyb * fyziologie   MeSH
• poruchy motorických dovedností diagnóza   MeSH
• vývoj dítěte fyziologie   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• novorozenec MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH

Práce se zabývá standardizací americké škály Neurobehavioral Assessment of the Preterm Infant (NAPI), která slouží k hodnocení neurobehaviorálního chování předčasně narozených dětí od 32. gestačního týdne do doby původního termínu porodu tj. 38. – 40. gestačního týdne. Součástí standardizace této škály bylo vytvoření české verze vyšetřovacího protokolu škály NAPI a porovnání neurobehaviorálního vývoje českých předčasně narozených dětí s americkými předčasně narozenými dětmi (normativní data škály NAPI).

The study deals with standardisation of American scale of Neurobehavioral Assessment of the Preterm Infant (NAPI) which servesfor assessing of the neurobehavioral behaviour of preterm children since the 32th gestational week until the original date of birthi.e. the 38th to 40th gestational week. As a part of standardisation of this was creating the Czech version of the NAPI scale investigatoryprotocol and comparison of neurobehavioral development of Czech preterm children with American preterm children(normative NAPI data scale).

• Klíčová slova
• Neurobehavioral Assessment of the Preterm Infant, škála NAPI,
• MeSH
• diferenciální diagnóza MeSH
• gestační stáří MeSH
• lidé MeSH
• neurobehaviorální symptomy MeSH
• neurologické vyšetření metody   normy   MeSH
• novorozenec nedonošený * růst a vývoj   MeSH
• novorozenec MeSH
• psychomotorické poruchy MeSH
• směrnice pro lékařskou praxi jako téma MeSH
• stupeň závažnosti nemoci MeSH
• vývojové poruchy u dětí diagnóza   MeSH
• Check Tag
• lidé MeSH
• novorozenec MeSH
• Publikační typ
• práce podpořená grantem MeSH
• přehledy MeSH