- MeSH
- lidé MeSH
- školy lékařské organizace a řízení trendy MeSH
- studium lékařství pregraduální organizace a řízení trendy MeSH
- výchova a vzdělávání pracovní síly MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- novinové články MeSH
ÚZ : úplné znění ; 1150
672 stran ; 24 cm
- MeSH
- institucionalizace zákonodárství a právo MeSH
- školy organizace a řízení zákonodárství a právo MeSH
- univerzity zákonodárství a právo MeSH
- výchova a vzdělávání metody organizace a řízení pracovní síly zákonodárství a právo MeSH
- Konspekt
- Školství (organizace)
- NLK Obory
- pedagogika
- právo, zákonodárství
- NLK Publikační typ
- zákony
- právní předpisy
- MeSH
- lidé MeSH
- mínění MeSH
- odborná způsobilost MeSH
- osoby s mentálním postižením * MeSH
- příprava učitelů MeSH
- rodina MeSH
- sexualita * MeSH
- sexuální výchova metody MeSH
- sexuální zneužívání dítěte prevence a kontrola MeSH
- školy MeSH
- sociální pracovníci MeSH
- studenti MeSH
- terminologie jako téma MeSH
- učitelé * MeSH
- výchova a vzdělávání pracovní síly trendy MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Klíčová slova
- alternativní pojetí výchovy a vzdělávání, andragogika, Mayové, indiánské kultury,
- MeSH
- dítě MeSH
- dospělí MeSH
- Indiáni Střední Ameriky * MeSH
- lidé MeSH
- rodina MeSH
- školy MeSH
- vůdcovství * MeSH
- výchova a vzdělávání * metody organizace a řízení pracovní síly trendy MeSH
- výchova dítěte * etnologie MeSH
- vyučování * MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- Geografické názvy
- Guatemala MeSH
- Klíčová slova
- Psychobiografický model péče, aktivizační metody, péče o seniory,
- MeSH
- biografie jako téma * MeSH
- činnosti denního života MeSH
- lidé MeSH
- pilotní projekty * MeSH
- rodokmen MeSH
- senioři nad 80 let MeSH
- senioři MeSH
- sociální práce metody pracovní síly trendy MeSH
- výchova a vzdělávání metody pracovní síly trendy MeSH
- vzdělávání odborné * metody organizace a řízení pracovní síly trendy MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- senioři nad 80 let MeSH
- senioři MeSH
Cílem příspěvku je zmapování a zjištění názorů učitelů tělesné výchovy na prostorové podmínky základních škol pro výuku tělesné výchovy. Hlavním problémem je jejich plošná neznalost a rozvolnění – absence jakékoli normy, která by stanovovala byť minimální vybavenost škol, jak tomu bývalo dříve. Data jsou analýzou 2822 elektronických dotazníků (základní školy z celé ČR) a 50 semistrukturovaných rozhovorů s učiteli tělesné výchovy (Praha a Středočeský kraj). Venkovní hřiště a tělocvičnu/sportovní halu má zároveň k dispozici, bez ohledu na vlastníka, pro výuku tělesné výchovy 86,8 % škol. V dotazovaném souboru využívá tělocvičnu/sportovní halu, ale nevyužívá venkovní hřiště 5,1 % škol, naopak pouze venkovní hřiště, ale tělocvičnu nemá k dispozici 7,1 % škol. Ani tělocvičnu ani hřiště nevyužívá 1 % škol. Z rozhovorů s učiteli TV mj. vyplynula větší spokojenost učitelů na základních školách, kde jsou lepší prostorové (potažmo materiální) podmínky pro výuku tělesné vý- chovy. Jakožto i větší nadšení dětí pro výuku, kde mají i méně tradiční formy vybavení pro výuku tělesné výchovy – prostorové a materiální.
The aim of this paper is to map and discover opinions regarding spatial conditions for physical education lessons of the physical education teachers in primary schools. The problem is global ignorance of their condition and absence of any norms, which lay down even minimal spatial standards in schools as existed in the past. Data contain 2822 electronic questionnares from Czech primary schools and 50 semistructured physical education teachers interviews from Prague and the Central Bohemia Region. Outdoor playgrounds and indoor gyms are together used for PE lessons in 86.8 % of schools regardless of the owner. In 5.1 % of schools the indoor gym is used, but the outdoor playground is not. On the other hand 7.1 % of schools use the playground, but do not use the gym. The outdoor playground and the gym are not used by 1 % of schools. Physical education teacher interviews show larger satisfaction of teachers in primary schools which have better spatial conditions for PE lessons. It means bigger enthusiasm of pupils for PE lessons where there is non-conventional PE conditions.
- Klíčová slova
- prostorové podmínky, tělocvična, školní hřiště,
- MeSH
- dítě MeSH
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- průzkumy a dotazníky MeSH
- školy * MeSH
- sporty MeSH
- statistika jako téma MeSH
- tělesná výchova * metody normy organizace a řízení pracovní síly MeSH
- výchova a vzdělávání * metody pracovní síly trendy MeSH
- Check Tag
- dítě MeSH
- dospělí MeSH
- lidé MeSH
- mladiství MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- MeSH
- emoční inteligence MeSH
- empatie MeSH
- informace pro uživatele zdravotní péče MeSH
- interprofesionální vztahy * MeSH
- komunikace * MeSH
- lékaři * MeSH
- lidé MeSH
- management lékařské praxe * MeSH
- motivace MeSH
- péče o umírající * MeSH
- pracovní uspokojení MeSH
- profesionální vyhoření * MeSH
- výchova a vzdělávání * metody organizace a řízení pracovní síly trendy MeSH
- vztahy mezi lékařem a pacientem * etika MeSH
- vztahy mezi odborníkem a rodinou MeSH
- vztahy mezi ošetřovatelkou a pacientem * etika MeSH
- zdravotní sestry * MeSH
- zdravotnické služby * MeSH
- zdravotnický personál * ekonomika psychologie MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- rozhovory MeSH
