Východiska. Kurikulární dokumenty představují klíčové podklady definující vzdělávací obsah, cíle a strategii vzdělávání. Již v období Rakouska-Uherska se v učivu objevuje téma návykových látek a závislostí. Tato problematika se v tuzemském učivu dynamicky vyvíjela a proměňovala od tradičního pojetí alkoholismu a hraní karet až po moderní trendy a digitální závislosti. Cíle | Zmapovat a popsat výskyt tématiky závislostí v učebních osnovách a rámcových vzdělávacích programech pro základní vzdělávání v českých zemích od roku 1918 do roku 2023. Metody. Byla využita kvalitativní metoda heuristické analýzy sekundárních dat. Do studie bylo zařazeno učivo vyskytující se v tuzemských kurikulárních dokumentech pro školy odpovídající dnešnímu prvnímu a druhému stupni základní školy mezi lety 1918−2023. Analyzovány byly pouze dokumenty věnující se problematice závislostí, závislostního chování a návykových látek. Identifikované učivo bylo vzájemně komparováno, byl popsán vývoj učebních dokumentů v čase a interpretovány historické souvislosti. Výsledky. Zjištění ukazují, že pojetí závislostí v pedagogice významně ovlivňovaly společenské události a politické poměry daného období. Problematika závislostí prolíná všemi sledovanými obdobími, a je tudíž zohledněna v téměř všech dobových kurikulárních dokumentech zabývajících se předmětově uvedenou tématikou. Výjimku tvoří pouze období 50., 60. let a období normalizační, kdy je z ideových důvodů vytlačena propagandistickými tendenčními aspekty. Závěry. Přístup k tématice závislostí v českém vzdělávání se výrazně měnil v závislosti na politických a společenských podmínkách, přičemž ideologické tlaky některých období vedly k výrazným odchylkám v jejím začlenění do kurikulárních dokumentů.
Background. Curricula are key documents defining educational content, objectives, and educational strategies. The topic of substance abuse and addiction appeared in the curricula as early as during the Austro-Hungarian era. This issue has evolved and changed dynamically in the national curricula from the traditional concepts of alcoholism and playing cards to modern trends and digital addictions. Objectives. To map and describe the occurrence of the topic of addictions in the curricula and Framework Educational Programmes for primary and lower secondary education in what is now the Czech Republic from 1918 to 2023. Methods. A qualitative method involving heuristic analysis of secondary data was used. The study included curricula found in the national curricular documents from between 1918 and 2023 for schools corresponding to what are today primary and lower secondary schools. Only documents dealing with addiction, addictive behaviour, and substance abuse were analysed. The curricula were compared, the development of the curricular documents over time was described, and the historical context was interpreted. Results. The findings show that the concept of addiction in pedagogy was significantly influenced by the social events and political circumstances of the period. The issue of addictions permeates all the periods under study and is therefore reflected in almost all the relevant curricular documents. The only exceptions are the 1950s and 1960s and the period referred to as “Normalisation”, when, for ideological reasons, consideration of the issue was replaced by tendentious propaganda aspects. Conclusions. The approach to the topic of addictions in Czech education has varied considerably, depending on political and social conditions, while the ideological pressures of some periods led to significant deviations in terms of its inclusion in curricular documents.
The harmful use of alcohol causes almost 6% of deaths worldwide and is related to more than 200 diseases. The most frequent causes of death in people with alcohol use disorders are diseases of the gastro-intestinal tract and cancer. External causes are particularly common among men. These persons die prematurely in comparison with the general population. AIMS: To analyse the structure of the mortality of persons hospitalised for alcohol use disorders in 1994–2013 and to calculate these persons’ potential years of life lost. METHODS: A database-linkage study of data from the National Registry of Hospitalised Patients and from the Deaths Information System was performed. In the National Registry of Hospitalised Patients, 204,807 hospitalisations of 90,376 persons with the primary diagnosis F10 were identified in the period 1994–2013. Of those, 25,815 people died. RESULTS: Almost 83% of those 25,815 patients were economically active. The most frequent causes of death in this group included liver diseases (18%), diseases of the circulatory system (15%), malignant neoplasms (7%), and disorders caused by the use of alcohol (3%). External causes (24%) most often involved random accidents (13%). Suicides were also high in numbers. The potential years of life lost (PYLL) indicator showed that 24.2 years were lost in one economically active person. CONCLUSION: Most persons who died were economically active. Liver diseases, cardiovascular diseases, tumours, and external causes were the most frequent causes of death. More than 24 years were lost in one economically active person.
- Klíčová slova
- PYLL, DATABASE-LINKAGE studie,
- MeSH
- adresáře jako téma MeSH
- alkoholické nemoci jater mortalita MeSH
- alkoholismus * komplikace mortalita MeSH
- hospitalizace MeSH
- kardiovaskulární nemoci klasifikace mortalita MeSH
- lidé MeSH
- nádory klasifikace mortalita MeSH
- nemoci jater mortalita MeSH
- poruchy vyvolané alkoholem * klasifikace mortalita MeSH
- předčasná smrt * MeSH
- příčina smrti * MeSH
- výzkum MeSH
- Check Tag
- lidé MeSH
- Publikační typ
- práce podpořená grantem MeSH
- Geografické názvy
- Česká republika MeSH
