Tento text má přispět k edukaci klientů s těžším mentálním postižením a pomoci odborným zaměstnancům domovů sociálních služeb, kteří jsou s nimi v přímém kontaktu, naplňovat práva jejich klientů spojená se sexualitou, která vyplývají z mezinárodních dohod. Autorka se zabývá specifiky sexuálních projevů osob s MP i faktory, které jejich aktivity determinují, nevyhýbá se otázkám spojenými s rizikem otěhotnění, přenosu chorob a zranění. Sexuální projevy osob s MP nejsou jednoduše „čitelné“, pracovníkům pomáhajících profesí chybí znalosti o této tabuizované oblasti a místo toho vycházejí z mýtů. Za daného stavu proto v mnohých zařízeních nejsou vytvořeny podmínky pro kvalitnější život dané skupiny osob, které jsou schopny přátelství i partnerství.

• MeSH
• Interpersonal Relations MeSH
• Persons with Intellectual Disabilities psychology   MeSH
• Reproductive Behavior MeSH
• Sexuality MeSH
• Sexual Behavior MeSH
• Sex Education MeSH
• Publication type
• Handbook MeSH

• Conspectus
• Hygiena. Lidské zdraví
• NML Fields
• zdravotní výchova
• sexuologie
• zdravotně postižení

• MeSH
• Adult MeSH
• Education, Continuing MeSH
• Middle Aged MeSH
• Humans MeSH
• Men psychology   MeSH
• Persons with Intellectual Disabilities * MeSH
• Nursing Homes manpower   MeSH
• Staff Development MeSH
• Attitude of Health Personnel * MeSH
• Surveys and Questionnaires MeSH
• Sexuality * psychology   MeSH
• Sexual Behavior psychology   MeSH
• Sex Factors MeSH
• Sex Education MeSH
• Statistics as Topic MeSH
• Women psychology   MeSH
• Check Tag
• Adult MeSH
• Middle Aged MeSH
• Humans MeSH
• Male MeSH
• Female MeSH
• Publication type
• Research Support, Non-U.S. Gov't MeSH

V úvode príspevku autorka upozorňuje na problém disproporcie medzi množstvom verbálneho prejavu učiteľa a žiakov na vyučovaní a zdôrazňuje význam komunikačnej aktivity žiakov so stredne ťažkou mentálnou retardáciou. V článku prezentuje výsledky výskumu proporcie verbálneho prejavu učiteľa a žiakov so stredne ťažkou mentálnou retardáciou získané Flandersovou metódou analýzy vyučovacej hodiny. Výsledky výskumu poukázali na značnú prevahu reči učiteľa a pasivitu žiakov na vyučovaní v triedach variantu B špeciálnej základnej školy. V závere autorka konštatuje, že pre efektívnu komunikáciu na vyučovaní je dôležité nielen to, čo je komunikované, ale najmä to, ako je komunikované.

• MeSH
• Time Factors MeSH
• Child MeSH
• Communication MeSH
• Humans MeSH
• Intellectual Disability MeSH
• Adolescent MeSH
• Persons with Intellectual Disabilities MeSH
• Schools MeSH
• Education, Special MeSH
• Statistics as Topic MeSH
• Educational Status MeSH
• Learning MeSH
• Verbal Behavior MeSH
• Education MeSH
• Educational Technology MeSH
• Research statistics & numerical data   MeSH
• Check Tag
• Child MeSH
• Humans MeSH
• Adolescent MeSH
• Male MeSH
• Female MeSH
• Geographicals
• Slovakia MeSH

• MeSH
• Halfway Houses organization & administration   manpower   MeSH
• Data Interpretation, Statistical MeSH
• Humans MeSH
• Persons with Intellectual Disabilities * MeSH
• Counseling MeSH
• Observation methods   MeSH
• Sexual Behavior * classification   psychology   MeSH
• Check Tag
• Humans MeSH
• Male MeSH
• Female MeSH
• Publication type
• Case Reports MeSH
• Geographicals
• Slovakia MeSH